BÀI 4: BẾN SÔNG TUỔI THƠ

PHẦN 1. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Từ khi sinh ra, những hình ảnh nào của quê hương đã trở nên quen thuộc với các bạn nhỏ?

Câu 2: Bạn nhỏ đã có những kỉ niệm gì cùng bạn bè trên bến sông tuổi thơ?

Câu 3: Trong cảm nhận của bạn nhỏ, vẻ đẹp của quê hương hiện lên như thế nào?

Câu 4: Bạn nhỏ nhắc đến đặc sản gì của quê hương mình? Chi tiết nào cho thấy bạn rất tự hào về đặc sản đó của quê mình?

Câu 5: Qua bài đọc, em yêu thích hình ảnh nào của vùng đất cù lao? Vì sao?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Dòng sông êm đềm lững lờ con nước, hàng bần xanh soi bóng nghiêng nghiêng..

Câu 2: Lấy chén muối ớt hoặc chén mắm đồng sau đó rủ nhau hái trái bần để ăn…

Câu 3: Con sông mang phù sa bồi đắp …, gió thổi man mác, những bông hoa tim tím nở xòe …, âm thanh tiếng bần chín rớt tõm xuống sông …

Câu 4:  Đặc sản là “trái bần chua”.  Bạn nhỏ tự hào vì trái bần đem nấu canh chua cá bống sao hay cá bông lau thì khó có món nào hơn được.

Câu 5: Hình ảnh “hàng bần nở hoa tím chờ gió thổi qua của vùng đất cù lao” vì nó gợi lên món canh chua cá bống sao nấu với trái bần chua – món ăn quê nhà gắn liền với tuổi thơ mỗi đứa trẻ.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Từ tôi và chúng tôi ở hai đoạn đầu của bài đọc được dùng để chỉ ai? Từ nào chỉ một người, từ nào chỉ nhiều người?

Câu 2:

a. Tìm từ có nghĩa giống với từ in đậm trong các câu sau:

Thỉnh thoảng lại nghe những trái bần chín rớt tỏm xuống sông, âm thanh rất đỗi quen thuộc và gần gũi với bọn trẻ sống ở xứ cù lao này.

Mỗi chiều, bọn trẻ chúng tôi tụ năm tụ bảy ở bến sông, vui đùa đủ các trò của tuổi thơ con nít.

Trái bần chua cũng là một “đặc sản” của quê tôi.

b. Qua những từ in đậm ở trên, em có nhận xét gì về cách dùng từ ngữ của nhà văn trong bài Bến sông tuổi thơ? Chọn đáp án đúng.

A. Nhà văn sử dụng từ ngữ gần gũi với trẻ em.

B. Nhà văn dùng từ ngữ phổ biến với nhiều người.

C. Nhà văn sử dụng từ ngữ đậm màu sắc Nam Bộ.

D. Nhà văn dùng những từ ngữ trừu tượng, mơ hồ.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

- Dùng để chỉ tác giả và những người bạn thời thơ ấu.

- Từ tôi chỉ một người, từ chúng tôi chỉ nhiều người.

Câu 2: a.

b. Đáp án : C

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

Chọn đề 2: Viết bài văn kể sáng tạo một câu chuyện có nhân vật chính là con vật hoặc đồ vật

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 3, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.

Câu 2: Đọc soát và chỉnh sửa.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Quái vật và Bông hoa Hạnh phúc

Một ngày nọ, trong một khu rừng rậm xa xôi, có một quái vật lớn đầy sợ hãi và cô đơn. Quái vật sống một cuộc sống cô độc với sự sợ hãi và tủi thân từ các sinh vật khác. Chẳng ai dám lại gần vì hình dáng kỳ quái của và ánh mắt đáng sợ của nó.

Một ngày, khi quái vật đang lang thang trong khu rừng, bỗng nhiên nó tình cờ bắt gặp một bông hoa nhỏ đang nở rực rỡ giữa một mảnh đất hoang vắng. Quái vật lạnh lẽo và tưởng chừng không thể cảm nhận được điều gì đó ấm áp và tươi sáng, nhưng ánh mắt của nó bị thu hút bởi vẻ đẹp tuyệt vời của bông hoa.

Quái vật tiếp cận bông hoa và với một cái chạm nhẹ, nó cảm nhận được sự mềm mại và tình yêu bất tận mà bông hoa dành cho mọi vật sống xung quanh. Điều này làm cho quái vật kỳ lạ cảm thấy thoải mái và an lòng.

Hai người nhanh chóng trở thành bạn thân. Hàng ngày, quái vật tới thăm bông hoa và chia sẻ những câu chuyện về cuộc sống của nó. Bông hoa luôn lắng nghe và truyền động lực cho quái vật, giúp nó nhận ra rằng sự khác biệt không phải là một lời kết án, mà là một điều đặc biệt và đáng quý.

Nhờ vào tình bạn này, quái vật dần mở lòng và trở nên tốt bụng hơn. Nó không còn đe dọa hay làm tổn thương bất kỳ sinh vật nào khác. Thay vào đó, nó trở thành một người bảo vệ rừng, bảo vệ những sinh vật yếu đuối và xây dựng một môi trường hòa bình.

Cuộc sống trong khu rừng thay đổi hoàn toàn. Những sinh vật khác không còn sợ quái vật nữa, và họ cảm nhận được tình yêu và sự chăm sóc của nó. Quái vật trở thành biểu tượng hy vọng và sự thay đổi tích cực trong khu rừng.

Ngày một ngày, những bông hoa khác bắt đầu nở rộ khắp rừng, khiến khu rừng trở nên tươi đẹp và hạnh phúc hơn bao giờ hết. Quái vật và bông hoa đã chứng minh rằng tình yêu và chấp nhận có thể làm thay đổi cả một thế giới.

Câu chuyện về quái vật và bông hoa Hạnh phúc truyền cảm hứng cho mọi người rằng không quá khó khăn để giữ cho tâm hồn mình luôn tươi sáng và sống đầy ý nghĩa. Dù bạn là ai, dù bạn có hình dáng hay tính cách đặc biệt như thế nào đi chăng nữa, tình yêu và sự chấp nhận luôn tạo nên một cuộc sống hạnh phúc và là động lực để thay đổi thế giới xung quanh.

Câu 2: 

- Giới thiệu câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.

- Kể chuyện với các chi tiết sáng tạo độc đáo nhưng vẫn không làm thay đổi nội dung chính, ý nghĩa của câu chuyện gốc.

PHẦN 4. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN NÓI VÀ NGHE

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Chuẩn bị: Nhớ lại câu chuyện mà em yêu thích

Câu 2: Thảo luận:

- Người điều hành nêu nội dung thảo luận

- Từng thành viên nêu ý kiến đã chuẩn bị

Câu 3: Đánh giá.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

- Câu chuyện yêu thích.

+ Tên câu chuyện: Trên cao, chim sẻ đã trông thấy

+ Tên tác giả: Nguyễn Trọng Tạo

+ Nội dung chính: kể về buổi sáng sớm sau khi nhân vật tôi thức dậy đã nhận ra âm thanh của chim sẻ và hình ảnh mặt trời mọc

-  Các chi tiết thú vị:

+ Sương mù như tấm khăn voan mỏng màu sữa

+ Vầng mặt trời giống như chiếc mâm đồng đỏ bay từ từ chiếm lĩnh nền trời xa, rộng.

Câu 2: - Đọc câu chuyện Thằn lằn xanh và tắc kè, mình thích tình huống gặp mặt rất độc đáo giữa thằn lằn và tắc kè.

- Nhân vật ông Đùng, bà Đùng trong Sự tích ông Đùng, bà Đùng cao lớn khác thường, đứng cao hơn trăm lần đỉnh núi cao nhất.

- Câu chuyện Ở vương quốc Tương lai có chi tiết rất thú vị: Các em bé sáng chế ra vật dụng mang lại hạnh phúc cho con người.

Câu 3: 

- Người có ý kiến hay

- Người trình bày hấp dẫn

- Người tham gia tích cực.