BÀI 21: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA

PHẦN 1. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Dựa vào đoạn mở đầu của bài đọc, em hãy giới thiệu về Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa:

• Tên khai sinh

• Quê quán

• Các ngành học

Câu 2: Việc ông Phạm Quang Lễ quyết định về nước vào năm 1946 nói lên điều gì?

Câu 3: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng góp gì cho đất nước?

Câu 4: Nhà nước đã đánh giá công lao của Giáo sư Trần Đại Nghĩa như thế nào?

Câu 5: Nêu chủ đề của bài đọc.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa tên khai sinh là Phạm Quang Lễ, quê ở tỉnh Vĩnh Long. Sau khi học xong bậc trung học ở Sài Gòn, năm 1935, ông được cấp học bổng sang Pháp học đại học. Ông đã theo học các ngành kĩ sư cầu cống, kĩ sư điện và kĩ sư hàng không. Ngoài ra, ông còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí.

Câu 2:Ông là người có lòng yêu nước và tình cảm cao đối với Tổ quốc. Ông hi sinh cuộc sống dầy dủ tiện nghi ở nước ngoài để đáp ứng tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc và theo Bác Hồ về nước. Quyết định này thể hiện ý chí và sự sẵn lòng của ông để đóng góp cho cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và xây dựng nền khoa học của nước nhà.

Câu 3: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã cùng các đồng nghiệp chế tạo thành công những loại vũ khí có sức công phá lớn như súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay để tiêu diệt xe tăng và lô cốt của giặc. Ông còn có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà.

Câu 4: Năm 1948, ông được phong quân hàm Thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Ông còn được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý.

Câu 5: Chủ đề của bài đọc: cuộc đời và cống hiến của anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Tìm câu ghép trong mỗi đoạn văn dưới đây:

a. (1) Bắc Giang để lại cho tôi ấn tượng về cảnh sắc miền trung du đầy thú vị. (2) Những ngọn đồi thoai thoải, ngọn nọ gối lên ngọn kia. (3) Con đường mòn son đỏ quanh co, ẩn hiện trên triền đồi. (4) Những cây khế rừng lúc lỉu chùm quả chát chát chua chua, những cây mâm xôi chi chít quả đỏ chót, ngọt lịm.

(Theo Trần Hoài Dương)

b. (1) Trên đảo, mỗi ngày trẻ em đều nô nức tới trường. (2) Vùng đảo thiêng liêng nơi đầu sóng ngọn gió có bao nhiêu điều đặc biệt thì các em cũng có bấy nhiêu trải nghiệm thú vị. (3) Sau những giờ học ở trường, các em cùng thầy giáo đi bơi, đi câu cá,... (4) Hễ trò gặp bài toán nào khó thì chúng lập tức chạy ngay qua nhà thầy. (5) Chúng thường được thầy giảng giải cho rất kĩ lưỡng. (6) Mỗi trường học trên đảo chỉ có hai thầy giáo và các thầy kiêm quản từ lớp Một đến lớp Năm.

(Bùi Tiểu Quyên)

Câu 2: Xếp các câu ghép tìm được ở bài tập 1 vào nhóm thích hợp.

- Các vế câu ghép được nối trực tiếp với nhau

- Các vế câu ghép được nối với nhau bằng kết từ

- Các vế câu ghép được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng

Câu 3: Đặt 1 – 2 câu ghép nêu ý kiến của em về việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp. Xác định các vế trong câu ghép em vừa đặt.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

a. (2), (4)

b. (2), (4), (6)

Câu 2: 

- Các vế câu ghép được nối trực tiếp với nhau: (2)-a, (4)-a

- Các vế câu ghép được nối với nhau bằng kết từ: (2)-b

- Các vế câu ghép được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng: (6)-b

Câu 3: Vì việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp là rất quan trọng để tạo môi trường học tập tốt (vế 1) nên việc này cần sự chung tay của cả giáo viên và học sinh(vế 2).

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành hoạt động ủng hộ, giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai.

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Viết.

Câu 2: Tự nhận xét bài làm của em theo yêu cầu dưới đây:

• Đoạn văn có sử dụng được từ ngữ thể hiện rõ ý kiến tán thành không?

• Lí do tán thành có sức thuyết phục không?

• Dẫn chứng có phù hợp với lí do không?

Câu 3: Viết lại những câu văn mà em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

Câu 4: Đổi bài cho bạn để học tập cách viết.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Tôi hoàn toàn tán thành hoạt động ủng hộ và giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai. Đây là một hành động đáng khen ngợi và có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Lý do đầu tiên là vì đó là cách để chúng ta thể hiện lòng đồng cảm và sẻ chia với những người gặp khó khăn. Khi các bạn học sinh ở vùng thiên tai gặp phải hoàn cảnh khó khăn, sự hỗ trợ và giúp đỡ từ chúng ta không chỉ giúp họ vượt qua khó khăn hiện tại mà còn mang lại hy vọng và tinh thần lạc quan cho tương lai. Một dẫn chứng rõ ràng là câu chuyện về một cậu bé tên là Minh ở một vùng bị lũ lụt tàn phá. Sau khi nhận được sự ủng hộ và giúp đỡ từ cộng đồng, Minh đã có thể tiếp tục học tập và thậm chí đạt được thành tích xuất sắc trong học tập. Điều này chứng minh rằng việc giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai không chỉ giúp họ vượt qua khó khăn mà còn tạo điều kiện cho họ phát triển tài năng và tiềm năng của mình. Lý do thứ hai là việc giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai là một cách tạo dựng một xã hội văn minh và đầy nhân văn. Chúng ta không chỉ làm việc để nâng cao trình độ học vấn của mình mà còn có trách nhiệm chia sẻ và giúp đỡ những người xung quanh. Bằng cách chung tay hỗ trợ các bạn học sinh vùng thiên tai, chúng ta đang xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho xã hội. Ví dụ, một nghiên cứu mới đây cho thấy rằng việc giúp đỡ và ủng hộ học sinh vùng thiên tai không chỉ có tác động tích cực đối với cuộc sống của các em, mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế và xã hội của cả khu vực. Điều này cho thấy việc giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai không chỉ có lợi cho các em mà còn mang lại lợi ích to lớn cho cả cộng đồng. Vì những lý do trên, tôi hoàn toàn tán thành hoạt động ủng hộ và giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai. Đây là một hành động mang ý nghĩa nhân văn và có khả năng tạo ra những thay đổi tích cực đối với cuộc sống của những người gặp khó khăn.    

Câu 2: 

- Đoạn văn thể hiện rõ ý kiến tán thành.

- Tán thành do có hai lí do: cách để chúng ta thể hiện lòng đồng cảm và sẻ chia với những người gặp khó khăn; việc giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai là một cách tạo dựng một xã hội văn minh và đầy nhân văn.

- Dẫn chứng phù hợp với mỗi lí do.

Câu 3: 

- Trước hết, hành động này là cách để chúng ta thể hiện lòng đồng cảm và sẻ chia với những người gặp khó khăn.

- Không chỉ vậy, việc giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai là một cách tạo dựng một xã hội văn minh và đầy nhân văn.