BÀI 28: GIỜ TRÁI ĐẤT

PHẦN 1. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Sự kiện Giờ Trái Đất được Quỹ Quốc tế Bảo tồn Thiên nhiên tổ chức hằng năm nhằm mục đích gì?

Câu 2: Sự kiện Giờ Trái Đất được được tổ chức như thế nào?

Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy sự kiện Giờ Trái Đất đã thu hút được sự quan tâm của thế giới?

Câu 4: Sự kiện Giờ Trái Đất đã mang lại lợi ích gì cho môi trường sống của chúng ta?

Câu 5: Hãy chia sẻ những việc em có thể làm để bảo vệ Trái Đất.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Sự kiện Giờ Trái Đất được tổ chức hằng năm nhằm nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu và khuyến khích mọi người hành động để bảo vệ Trái Đất.

Câu 2: Sự kiện này được tổ chức vào thứ Bảy cuối cùng của tháng Ba, khi các thành phố và thị trấn trên toàn cầu tắt đèn trong một giờ, từ 20 giờ 30 phút đến 21 giờ 30 phút giờ địa phương.

Câu 3: Sự kiện Giờ Trái Đất đã thu hút sự quan tâm của thế giới nhờ sự kêu gọi của các tổ chức quốc tế và đã ghi nhận sự tham gia của hơn 190 quốc gia và vùng lãnh thổ vào năm 2022.

Câu 4: Sự kiện Giờ Trái Đất khuyến khích mọi người tham gia tắt các thiết bị điện không cần thiết trong một giờ, từ 20 giờ 30 phút đến 21 giờ 30 phút giờ địa phương. Hành động này giúp tiết kiệm điện năng, giảm thiểu khí các-bô-níc và chống lại biến đổi khí hậu.

Câu 5: - Tiết kiệm năng lượng: Tắt đèn và thiết bị điện khi không sử dụng, sử dụng đèn LED tiết kiệm điện, tắt chế độ chờ của các thiết bị điện.

- Sử dụng nguồn năng lượng tái tạo: Sử dụng năng lượng mặt trời, năng lượng gió hoặc các nguồn năng lượng tái tạo khác để giảm sự phụ thuộc vào năng lượng từ nguồn hóa thạch.

- Tiết kiệm nước: Đóng vòi nước khi không sử dụng, sửa chữa các hỏng hóc trong hệ thống cấp nước để tránh lãng phí nước. 

- Tái chế và phân loại rác: Tái chế các vật liệu như giấy, nhựa, kim loại và phân loại rác để đảm bảo tái sử dụng và xử lý hiệu quả.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Nêu nghĩa của mỗi từ dưới đây:

• quốc ca

• quốc gia

• quốc khánh

• quốc kì

• quốc ngữ

• quốc tế

Câu 2: Chọn từ ở bài tập 1 thay cho bông hoa trong đoạn văn dưới đây:

(1) Việt Nam là một * thành viên của Liên hợp quốc. (2) Ngày 2 tháng 9 là ngày * của Việt Nam. (3) * của Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng năm cánh và * của Việt Nam là bài hát Tiến quân ca.

 (Ngọc Phương)

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: - Quốc ca: Là bài hát chính thức của một quốc gia, thường được sử dụng trong các sự kiện chính thức và lễ kỷ niệm quan trọng.

- Quốc gia: Là một khái niệm chính trị chỉ một cộng đồng xã hội có chung chính phủ, lãnh thổ và dân tộc.

- Quốc khánh: Là ngày lễ quan trọng của một quốc gia, thường kỷ niệm một sự kiện lịch sử quan trọng như ngày độc lập.

- Quốc kỳ: Là biểu tượng chính thức của một quốc gia, thường được sử dụng để đại diện cho quốc gia đó trong các sự kiện quốc tế.

- Quốc ngữ: Là ngôn ngữ chính thức của một quốc gia. Ở Việt Nam, quốc ngữ là tiếng Việt được viết bằng chữ Latinh.

- Quốc tế: Là một từ chỉ sự liên quan hoặc thuộc về nhiều quốc gia. Cũng có thể chỉ các tổ chức hoặc sự kiện mà các quốc gia tham gia.

Câu 2: (1) Việt Nam là một quốc gia thành viên của Liên hợp quốc. (2) Ngày 2 tháng 9 là ngày Quốc Khánh của Việt Nam. (3) Quốc kì của Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng năm cánh và quốc ca của Việt Nam là bài hát Tiến quân ca.

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng chen lấn khi xếp hàng.

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Chuẩn bị.

Câu 2: Tìm ý.

Câu 3: Góp ý và chỉnh sửa.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

- Sự việc, hiện tượng muốn bày tỏ ý kiến: chen lấn khi xếp hàng

- Ghi chép những thông tin cần thiết: lí do, dẫn chứng

Câu 2: 

- Mở đầu: Giới thiệu hiện tượng chen lấn khi xếp hàng, nêu ý kiến: phản đối

- Triển khai:

+ Lí do: gây ra sự bất tiện cho người khác, ảnh hưởng đến hiệu quả và thời gian chờ đợi của mọi người.

+ Dẫn chứng: nghiên cứu do Viện Nghiên cứu Xã hội và Kinh tế Mỹ thực hiện.

- Kết thúc: khẳng định lại ý kiến của bản thân.

Câu 3: 

- Ý kiến phản đối nêu rõ ràng.

- Các lí do vô cùng thuyết phục.

PHẦN 4. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN NÓI VÀ NGHE

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Chuẩn bị.

a. Nhớ lại các hoạt động em đã tham gia trong các kì nghỉ hè. Tìm đọc thêm những hoạt động trong hè được thiếu nhi yêu thích.

b. Dự kiến nội dung trình bày.

Câu 2: Thảo luận.

Câu 3: Đánh giá.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

a.  Các hoạt động tham gia trong kì nghỉ hè:

- Đi chơi biển

- Trại hè

-Tham gia các khóa học

- Đi du lịch

b. Nội dung trình bày:

- Nội dung hoạt động: bao gồm trò chơi đội, hoạt động ngoài trời, học tập qua trải nghiệm và các buổi thảo luận nhóm.

 Thời gian tham gia: một tuần

- Lợi ích: Tham gia vào hoạt động trại hè giúp học sinh phát triển các kỹ năng xã hội quan trọng như giao tiếp, hợp tác, lãnh đạo và giải quyết vấn đề. Các hoạt động nhóm và trò chơi đội tạo ra một môi trường thúc đẩy sự tương tác xã hội và rèn luyện khả năng làm việc nhóm. Học sinh cũng có cơ hội trải nghiệm các hoạt động ngoại khóa như leo núi, trượt tuyết, bơi lội và các hoạt động văn hóa nghệ thuật, giúp mở rộng kiến thức và khám phá những niềm vui mới.

- Cảm xúc: phấn khởi, vui vẻ, hào hứng

Câu 2: 

- Mở đầu: Hoạt động trại hè là một trải nghiệm thú vị và bổ ích cho học sinh trong kỳ nghỉ hè. Nó không chỉ mang lại những kỷ niệm đáng nhớ mà còn giúp phát triển các kỹ năng xã hội và tạo ra những cảm xúc tích cực.

- Triển khai: 

+ Nội dung hoạt động: bao gồm trò chơi đội, hoạt động ngoài trời, học tập qua trải nghiệm và các buổi thảo luận nhóm.

+ Thời gian tham gia: một tuần

+ Lợi ích: Tham gia vào hoạt động trại hè giúp học sinh phát triển các kỹ năng xã hội quan trọng như giao tiếp, hợp tác, lãnh đạo và giải quyết vấn đề. Các hoạt động nhóm và trò chơi đội tạo ra một môi trường thúc đẩy sự tương tác xã hội và rèn luyện khả năng làm việc nhóm. Học sinh cũng có cơ hội trải nghiệm các hoạt động ngoại khóa như leo núi, trượt tuyết, bơi lội và các hoạt động văn hóa nghệ thuật, giúp mở rộng kiến thức và khám phá những niềm vui mới.

+ Cảm xúc: phấn khởi, vui vẻ, hào hứng

- Kết thúc: hoạt động trại hè là một trải nghiệm đáng giá cho học sinh trong kỳ nghỉ hè. Nó không chỉ mang đến những hoạt động thú vị mà còn giúp phát triển các kỹ năng xã hội, tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ và cung cấp những cảm xúc tích cực. Thông qua hoạt động trại hè, học sinh có thể rèn luyện khả năng làm việc nhóm, trở nên độc lập hơn và khám phá những niềm vui mới. Họ sẽ trải qua những cảm xúc phấn khởi và hào hứng, cùng với sự ấm áp và gắn kết khi chia sẻ kỷ niệm với những người bạn mới. Vì vậy, tôi tin rằng hoạt động trại hè đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho học sinh.

Câu 3: 

- Vấn đề thảo luận cần thiết với học sinh.

- Thái độ của các bạn: hào hứng, sôi nổi, …