5 phút soạn tiếng Việt 5 tập 2 Kết nối tri thức trang 22

5 phút soạn tiếng Việt 5 tập 2 Kết nối tri thức trang 22. Giúp học sinh nhanh chóng, mất ít thời gian để soạn bài. Tiêu chi bài soạn: nhanh, ngắn, súc tích, đủ ý. Nhằm tạo ra bài soạn tốt nhất. 5 phút soạn bài, bằng ngày dài học tập.

Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây

BÀI 4: HỘP QUÀ MÀU THIÊN THANH

PHẦN 1. HỆ THỐNG C U HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG C U HỎI

Câu 1: Lớp Tân có dự định gì trong buổi tổng kết năm học?

Câu 2: Khi viết thư cho cô giáo, Tân đã nhớ lại kỉ niệm gì?

Câu 3: Qua bức thư Tân viết, hãy đoán xem lí do nào khiến Tân đã cố gắng và có nhiều tiến bộ trong học tập.

Câu 4: Những từ ngữ, chi tiết nào thể hiện tình cảm cô trò trong buổi lễ tổng kết năm học?

Câu 5: Theo em, hình ảnh “hộp quà màu thiên thanh" trong câu chuyện có ý nghĩa gì? Tìm một nhan đề khác cho câu chuyện.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Lớp Tân có dự định viết một lá thư như một món quà đặc biệt để tặng cô chủ nhiệm.

Câu 2: Tân đã nhớ lại kỉ niệm một lần đi học muộn vì mải bẻ ngô giúp mẹ.

Câu 3: Tâm đã thể hiện lòng biết ơn và tình cảm đối với cô giáo. Tân đã dậy sớm hơn để học bài, tranh thủ các buổi chiều nghỉ học, và giúp mẹ việc nhà.

Câu 4: Chi tiết thể hiện tình cảm cô trò: sự chuẩn bị kỹ lưỡng của Tân khi viết thư, cách Huệ khích lệ Tân và cô giáo thể hiện sự trìu mến, lời nhắn của Quang cho cô giáo và sự giữ bí mật của cả lớp.

Câu 5: Hình ảnh “hộp quà màu thiên thanh" là một biểu tượng cho sự đặc biệt và quý giá của những lá thư từ cả lớp dành tặng cô giáo. Nó cũng thể hiện sự tình cảm và lòng biết ơn chân thành từ các học trò.

Một nhan đề khác cho câu chuyện có thể là "Hộp quà tình cảm - Những lá thư đặc biệt từ lớp Tân".

PHẦN 2. HỆ THỐNG C U HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC

1. HỆ THỐNG C U HỎI

Câu 1: Chọn nghĩa phù hợp với mỗi từ dưới đây:

Từ	Nghĩa của từ
Kỉ niệm	tập tài liệu ghi lại những điều cốt yếu
Kỉ vật	thành tích được chính thức thừa nhận là cao nhất, từ trước đến nay chưa ai đạt được
Kỉ yếu	vật được giữ lại làm kỉ niệm
Kỉ lục	cái hiện lại trong trí óc về những sự việc đáng ghi nhớ đã qua

Câu 2: Chọn từ ở bài tập 1 thay cho bông hoa để hoàn chỉnh câu.

a. Trên giá sách, ông tôi dành một góc nhỏ để trưng bày các … của những người đồng đội cũ.

b. Cuối học kì II, lớp tôi có dự định làm cuốn … để lưu lại những … tuổi thơ dưới mái trường tiểu học.

c. Tôi đã cùng gia đình đi du lịch Phú Quốc, chuyến đi ấy để lại cho tôi những … đẹp.

Câu 3: Trong những câu ở bài tập 2, câu nào là câu ghép?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1:

- Kỉ niệm: cái hiện lại trong trí óc về những sự việc đáng ghi nhớ đã qua

- Kỷ vật: vật được giữ lại làm kỉ niệm

- Kỷ yếu: tập tài liệu ghi lại những điều cốt yếu

- Kỷ lục: thành tích được chính thức thừa nhận là cao nhất, từ trước đến nay chưa ai đạt được

Câu 2: a. Trên giá sách, ông tôi dành một góc nhỏ để trưng bày các kỉ vật của những người đồng đội cũ.

b. Cuối học kì II, lớp tôi có dự định làm cuốn kỉ yếu để lưu lại những kỉ niệm tuổi thơ dưới mái trường tiểu học.

c. Tôi đã cùng gia đình đi du lịch Phú Quốc, chuyến đi ấy để lại cho tôi những kỉ niệm đẹp.

Câu 3: Câu ghép: Tôi đã cùng gia đình đi du lịch Phú Quốc, chuyến đi ấy để lại cho tôi những kỉ niệm đẹp.

PHẦN 3. HỆ THỐNG C U HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

Đề 2: Viết bài văn tả một người đã để lại cho em những ấn tượng tốt đẹp.

1. HỆ THỐNG C U HỎI

Câu 1: Lập dàn ý.

Câu 2: Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Mở bài: Giới thiệu cô bác sĩ của đoàn y tế khám bệnh cho dân nghèo theo công tác từ thiện của Hội Chữ thập đỏ.

Thân bài:

- Tả ngoại hình:

+ Vóc dáng: gầy gầy, dong dỏng cao, nước da trắng hồng, nhanh nhẹn nhưng điềm đạm, từ tốn.

+ Khuôn mặt: thon, hình trái xoan, mắt to và đẹp, miệng tươi, môi đỏ như son.

+ Mái tóc: dài, búi gọn trong kẹp lưới thành một búi nhỏ xinh xắn. Đầu đội mũ trắng có huy hiệu của Hội Chữ thập đỏ.

- Tả hoạt động:

+ Bác sĩ khám sức khỏe cho dân nghèo: dùng ống nghe để nghe mạch tim, phổi. Cô vạch nhẹ mi mắt của bệnh nhân, hỏi han tận tình mới đọc tên thuốc cho cô y tá phụ việc ghi. Bệnh nhân cầm phiếu đi nhận thuốc ở quầy thuốc ở trạm xá.

+ Bác sĩ làm việc liên tục nhưng vẫn hòa nhã, ân cần với nhân dân, dịu dàng với đồng sự và y tá phụ việc.

- Ấn tượng với em:

+ Bác sĩ rất trẻ, dịu dàng đáng mến.

+ Bác sĩ từ tốn, nghiêm nghị nhưng thực lòng yêu thương dân nghèo.

+ Bác sĩ không ngại việc khó, tận tình lau rửa vết thương cho em bé mười tuổi và phát thuốc.

Kết luận:

- Cảm phục khả năng làm việc nhanh chóng, kỹ lưỡng của bác sĩ, em có tình cảm mến mộ trước cô bác sĩ khả ái, duyên dáng, từ tâm.

- Ước mơ khi lớn lên em cũng học ngành Y để cống hiến sức mình cho Tổ quốc.