BÀI 18: NGƯỜI THẦY CỦA MUÔN ĐỜI

PHẦN 1. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Đoạn mở đầu bài đọc giới thiệu những gì về thầy giáo Chu Văn An?

Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy các môn sinh rất kính trọng cụ giáo Chu.

Câu 3: Hình ảnh cụ giáo Chu dẫn theo các môn sinh tới thăm người thầy dạy vỡ lòng của cụ nói lên điều gì?

Câu 4: Những hành động nào thể hiện tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy của mình?

Câu 5: Em học được điều gì từ câu chuyện trên?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Giới thiệu Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. Cụ không làm quan mà mở trường dạy học ở quê nhà nhằm truyền bá đạo lí và đào tạo nhân tài cho đất nước.

Câu 2:  Chi tiết thể hiện sự kính trọng của các môn sinh đối cụ Chu: 

- Các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ từ sáng sớm để mừng thọ cụ.

- Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu cụ những cuốn sách quý do chính họ sưu tầm và chép lại.

- Các môn sinh đến thăm cụ và tôn trọng cụ đồ già của cụ giáo Chu bằng việc vái tạ và nghe cụ giáo Chu nói lời cảm ơn.

Câu 3: Lòng biết ơn và tôn trọng sâu sắc của cụ đối với người thầy đã có vai trò quan trọng trong cuộc đời và sự nghiệp giáo dục của mình. Cụ giáo Chu muốn chia sẻ niềm biết ơn này với các môn sinh của mình.

Câu 4: Hành động thể hiện tình cảm của cụ Chu với thầy:

- Dẫn theo các môn sinh tới thăm người thầy dạy vỡ lòng của cụ.

- Chắp tay cung kính và vái tạ trước người thầy.

- Nói lời cảm ơn to lớn và truyền cảm hứng cho các môn sinh để họ cũng có thể biết ơn và tôn trọng người thầy của mình.

Câu 5: Em nhận thức được tầm quan trọng của một người thầy trong cuộc sống và hành trình học tập của mỗi người. Câu chuyện cũng nhấn mạnh giá trị của lòng biết ơn và tôn trọng đối với người thầy. Nó cho thấy sự kết nối và tình cảm sâu sắc giữa thầy và trò, cùng với sự truyền cảm hứng và ảnh hưởng lâu dài của người thầy trong việc hình thành nhân cách và phát triển cá nhân của học trò.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Tìm các câu ghép trong đoạn văn sau:

(1) Các môn sinh đồng thanh dạ ran. (2) Thế là thầy đi trước, trò theo sau. (3) Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng. (4) Cụ dẫn học trò đi về cuối làng, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ nhưng sáng sủa, ấm cúng.

Câu 2: Xác định các vế câu trong những câu ghép tìm được ở bài tập 1 và cho biết chúng được nối với nhau bằng cách nào.

Câu 3: Đặt một câu ghép nói về tình cảm của em đối với thầy cô giáo.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Câu ghép là (3): Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng.

Câu 2: 

- Vế 1: Các anh có tuổi đi ngay sau thầy

- Vế 2: người ít tuổi hơn nhường bước

- Vế 3: mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng.

=> Các vế được nối với nhau bằng dấu phẩy.

Câu 3: Nhân ngày 20/11- ngày Nhà giáo Việt Nam, em dành tặng cho cô những lời chúc tốt đẹp nhất để thể hiện lòng biết ơn sâu sắc, bạn em tặng cô những bó hoa tươi thắm.

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách.

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Chuẩn bị.

Câu 2: Tìm ý.

Câu 3: Góp ý và chính sửa.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 2: 

- Mở đầu: Giới thiệu việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách và nêu rõ ý kiến tán thành.

- Triển khai: 

+ Lý do tán thành:

• Thúc đẩy đam mê đọc sách của học sinh

• Xây dựng cộng đồng yêu sách và trao đổi tri thức

• Khuyến khích sự sáng tạo, phát triển toàn diện cho học sinh

+ Dẫn chứng:

• Tổng hợp nhiều loại sách khác nhau như văn học, trinh thám, …

• Tổ chức nhiều cuộc thi để học sinh thi đua trong việc đọc sách

- Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến tán thành. 

PHẦN 4. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN ĐỌC MỞ RỘNG

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Đọc sách báo viết về một danh nhân của Việt Nam.

Câu 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

Câu 3: Dựa vào những gì ghi chép trong phiếu đọc sách, trao đổi với bạn những suy nghĩ, cảm xúc của em về danh nhân trong sách báo mà em đã đọc.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 2: