HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV vẽ một tia số, trên tia số có bỏ trống vài số. GV yêu cầu HS ghi các số trong ô trống vào bảng phụ vào giơ bảng nhanh nhất.

Ví dụ:

- GV tuyên dương những HS hoàn thành tốt.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại về số có nhiều chữ số (đến lớp triệu). Cô trò mình sau đây sẽ cùng tiếp tục tìm hiểu kiến thức này trong “Bài 7: Các số có nhiều chữ số (tiếp theo)”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Đọc, viết được các số có nhiều chữ số (đến lớp triệu).

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh:

- GV cho HS quan sát số đã cho 532 187 629 và việc phân tích các chữ số của số đã cho vào từng hàng (phân tích số theo hàng).

- GV yêu cầu HS đọc số: Năm trăm ba mươi hai triệu một trăm tám mươi bảy nghìn sáu trăm hai mươi chín.

- GV giới thiệu:

+ Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu:

Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị.

Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn.

Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu.

+ Quy tắc đọc số có nhiều chữ số:

Khi đọc số có nhiều chữ số, ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị đến lớp nghìn rồi lớp triệu, mỗi lớp có ba hàng. Sau đó, dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc từng lớp để đọc và đọc từ trái sang phải.

- GV viết một số tùy ý và yêu cầu HS đọc và nêu được số đó gồm các lớp nào, các hàng nào.

Ví dụ: 327 658 412

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Đọc, viết các số có nhiều chữ số (đến lớp triệu).

- Nhận biết giá trị của mỗi chữ số trong số đã cho.

- Đọc, viết số dưới dạng tổng theo từng hàng (dạng khai triển thập phân).

- Đọc bảng số liệu thống kê và trả lời câu hỏi.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Thực hiện (theo mẫu):

a)

b)

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện điền số theo yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS phân tích mẫu (dạng phân tích số theo hàng).

- GV hướng dẫn:

+ Câu a: HS phân tích các chữ số của số đã cho vào từng hàng. Từ đó chọn các chữ số thích hợp để điền vào ?.

+ Câu b: HS đọc và viết số đã cho, và làm tương tự câu a.

- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn, hai bạn trình bày kết quả, lớp nhận xét.

- GV chữa bài, lưu ý chữ số 0 ở các hàng.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Đọc các số sau: 48 320 103, 2 600 332, 710 108 280, 8 000 001.

b) Viết các số sau:

- Hai trăm bảy mươi lăm triệu.

- Sáu trăm bốn mươi mốt triệu tám trăm hai mươi nghìn.

- Chính trăm mười lăm triệu một trăm bốn mươi tư nghìn bốn trăm linh bảy.

- Hai trăm linh bốn triệu năm trăm sáu mươi bảy nghìn hai trăm.

c) Nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số ở bảng sau (theo mẫu):

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, lần lượt thực hiện các câu.

- GV mời một số HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài.

- HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

- HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

Trả lời:

- Số 327 658 412 gồm

+ Lớp triệu, lớp nghìn và lớp đơn vị

+ Hàng trăm triệu, hàng chục triệu, hàng triệu, hàng trăm nghìn, hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở ghi.

- Kết quả: (bảng dưới)

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở ghi.

- Kết quả: