TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, vào sáng sớm, sương phủ dày như thế nào?

• A. Vào sáng sớm, sương phủ dày như mây.

• B. Vào sáng sớm, sương phú dày như nước biển.

• C. Vào sáng sớm, sương phủ dày như sương mù
• D. Vào sáng sớm, sương phủ dày như khói.

Câu 2: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, khi sương tan dần, cả thung lũng hiện ra giống như gì?

• A. Cả thung lũng như một bức tranh sơn dầu.

• B. Cả thung lũng như một bức tranh thủy mặc.

• C. Cả thung lũng như một bức tranh phong cảnh.
• D. Cả thung lũng như một bức tranh trừu tượng.

Câu 3: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, hoạt động nào không được đề cập đến trong sinh hoạt buổi sáng của làng?

• A. Thanh niên ra rừng gỡ bẫy.
• B. Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước.
• C. Trẻ em đùa vui trước nhà sàn.

• D. Người dân đi chợ buôn bán.

Câu 4: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, các cụ già trong làng làm gì vào buổi sáng?

• A. Các cụ già trong làng đi dạo.

• B. Các cụ già trong làng chụm đầu bên những ché rượu cần.

• C. Các cụ già trong làng kể chuyện cho trẻ em nghe.
• D. Các cụ già trong làng đi nấu ăn.

Câu 5: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, thời tiết buổi trưa được miêu tả như thế nào?

• A. Nóng bức và oi ả.
• B. Mưa rào và gió lớn.

• C. Nắng to nhưng không gay gắt, có gió mát.

• D. Lạnh và nhiều mây.

Câu 6: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, buổi trưa, người dân trong làng đi đâu?

• A. Ở nhà nghỉ ngơi.
• B. Đi chơi trong rừng.

• C. Đi làm ruộng, làm rẫy tập thể.

• D. Đi chợ mua sắm.

Câu 7: Yếu tố nào sau đây không thuộc về phần thân bài trong dàn ý kể chuyện?

• A. Diễn biến câu chuyện.
• B. Mâu thuẫn và xung đột.

• C. Kết luận và bài học.

• D. Phát triển tính cách nhân vật.

Câu 8: Khi lập dàn ý cho phần cao trào của câu chuyện, cần chú ý đến:

• A. Giới thiệu nhân vật mới.

• B. Kể và miêu tả chi tiết, đẩy mâu thuẫn lên để tạo cảm xúc cho người đọc.

• C. Kết thúc nhanh chóng câu chuyện.
• D. Thay đổi hoàn toàn cốt truyện.

Câu 9: Khi lập dàn ý cho đoạn giới thiệu nhân vật, nên tránh:

• A. Mô tả ngoại hình.
• B. Nêu tính cách cơ bản.

• C. Liệt kê quá nhiều chi tiết không cần thiết.

• D. Giới thiệu vai trò trong câu chuyện.

Câu 10: Trong bài Tiếng rao đêm, tiếng rao mà tác giả nghe thấy là gì?

• A. Bánh… mì… ì… ì!

• B. Bánh… giò… ò… ò!

• C. Bánh… khúc… úc… úc!
• D. Bánh… bao… ao… ao!

Câu 11: Trong bài Tiếng rao đêm, người đàn ông đã làm gì khi chạy ra khỏi ngôi nhà đang cháy?

• A. Hét to kêu cứu, phóng thẳng ra đường.

• B. Che chở vật gì đó, phóng thẳng ra đường.

• C. Vứt bỏ đồ đạc, phóng thẳng ra đường.
• D. Cố gắng dập lửa, hét to kêu cứu.

Câu 12: Khi mượn lời của một nhân vật để kể chuyện, ta có thể xưng:

• A. Tôi
• B. Tớ
• C. Mình

• D. Tôi, tớ, mình,… sao cho phù hợp với nội dung câu chuyện.

Câu 13: Câu "Tôi học tiếng Anh để giao tiếp tốt hơn", từ "để" là:

• A. Kết từ.

• B. Tính từ.
• C. Động từ.
• D. Trạng từ.

Câu 14: Trong bài Tiếng rao đêm, điều gì xảy ra khi người đàn ông vừa té quỵ?

• A. Người đàn ông vừa té quỵ thì mọi người bỏ chạy.

• B. Người đàn ông vừa té quỵ thì một cây rầm sập xuống.

• C. Người đàn ông vừa té quỵ thì ngôi nhà đổ sập.
• D. Người đàn ông vừa ts quỵ thì lửa bùng lên dữ dội.

Câu 15: Trong câu "Anh ấy vừa thông minh vừa chăm chỉ", kết từ được sử dụng là:

• A. Vừa ... vừa ...

• B. Và.
• C. Hoặc.
• D. Với.

Câu 16: Việc đặt mình vào vai nhân vật khi kể chuyện giúp:

• A. Tăng tính khách quan của câu chuyện.
• B. Giảm sự đồng cảm với nhân vật.

• C. Tạo sự gần gũi và chân thực cho câu chuyện.

• D. Làm mất đi ý nghĩa của câu chuyện gốc.

Câu 17: Khi kể chuyện qua lời của một nhân vật, người viết có thể:

• A. Chỉ mô tả những sự kiện mà nhân vật đó trực tiếp tham gia.

• B. Mô tả cả những sự kiện mà nhân vật nghe kể lại từ người khác.

• C. Chỉ mô tả những sự kiện xảy ra trong hiện tại.
• D. Tránh đề cập đến quá khứ của nhân vật.

Câu 18: Cặp kết từ nào thể hiện điều kiện?

• A. Vì ... nên ...
• B. Không Những ... mà còn ...

• C. Nếu ... thì ...

• D. Vừa ... vừa ...

Câu 19: Trong bài Tiếng rao đêm, điều gì khiến mọi người ngạc nhiên và bất ngờ về người đàn ông?

• A. Anh ta là lính cứu hỏa.
• B. Anh ta là cha của đứa bé.

• C. Anh ta có một cái chân gỗ.

• D. Anh ta là người gây ra hỏa hoạn.

Câu 20: Nội dung chính của bài đọc Một ngày ở Đê Ba là gì?

• A. Lịch sử của làng Đê Ba.
• B. Một ngày sinh hoạt của làng Đê Ba.
• C. Phong tục tập quán của người dân Đê Ba.

• D. Cảnh đẹp thiên nhiên và một ngày sinh hoạt của làng Đê Ba.

Câu 21: Khi lập dàn ý, việc sắp xếp các sự kiện theo trình tự nào là phù hợp nhất?

• A. Ngẫu nhiên.

• B. Theo thứ tự thời gian hoặc logic.

• C. Từ ít quan trọng đến quan trọng nhất.
• D. Theo bảng chữ cái.

Câu 22: Trong bài đọc Một ngày ở Đê Ba, buổi tối ở làng được miêu tả ra sao?

• A. Yên tĩnh và tĩnh lặng.

• B. Vui vẻ và náo nhiệt.

• C. Buồn tẻ và nhàm chán.
• D. Căng thẳng và lo lắng.

Câu 23: Trong bài Tiếng rao đêm, vật mà người đàn ông ôm khư khư chạy ra từ đám cháy là gì?

• A. Một túi tiền.
• B. Một con vật cưng.

• C. Một đứa bé.

• D. Một món đồ quý giá.