TUẦN 14 – BÀI 1. TIẾNG RAO ĐÊM

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC

• Kể được về một việc làm của bạn bè, người thân,… để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn mà em biết.
• Nắm được nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa. 
• Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời nhân vật và lời người dẫn chuyện; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Anh thương binh đã không ngại nguy hiểm lao vào đám cháy và cứu một gia đình. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi tinh thần tương thân tương ái, sẵn sàng giúp đỡ những người xung quanh của anh thương binh.
• Củng cố kiến thức và luyện tập sử dụng kết từ.
• Nhận diện được bài văn kể chuyện sáng tạo (kể lại bằng lời của một nhân vật).
• Kể lại được câu chuyện “Tiếng rao đêm” cho người thân.

II - NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ

1. BÀI ĐỌC: TIẾNG RAO ĐÊM

“Tiếng rao đêm” ca ngợi lòng dũng cảm của người bán bánh giò đã không ngần ngại nguy hiểm để cứu một gia đình xa lạ trong đám cháy. Anh không chỉ là người hùng trong thời chiến mà còn ở thời bình. 

2. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ KẾT TỪ

1.

a. của/ như/ và.

b. của, và, nhưng, vì, để

2.

a. là

b. như

c. của/ và

d. nhờ/ và

3. 

a. Nam thích đọc truyện và chơi thể thao.

b. Nam thích đọc truyện để giúp bản thân giải trí sau những giờ học căng thẳng.

c. Nam thích đọc truyện của tác giả Nguyễn Nhật Ánh.

4. Gợi ý:

- Đó là bài thơ nào?

- Vì sao em lại chọn bài thơ đó?

3. VIẾT: BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO (TIẾP THEO)

- Bài văn kể chuyện sáng tạo còn được viết bằng cách mượn lời của một nhân vật trong câu chuyện để kể lại câu chuyện đó.

- Khi kể chuyện bằng lời của một nhân vật, có thể xưng tôi, tớ,... và đặt mình vào vai nhân vật để thể hiện lời nói, ý nghĩ hoặc bày tỏ ý kiến nhận xét, đánh giá,... phù hợp.