TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Trong câu "Còn về đêm, trăng khi thì như chiếc thuyền vàng trôi trong mây trên bầu trời ngoài cửa sổ, lúc thì như chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân" Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? 

• A. So sánh

• B. Nhân hóa
• C. Cả so sánh và nhân hóa
• D. Liệt kê

Câu 2: Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu dưới đây:

“… sức mạnh của tình bạn … Ben đã vượt qua nỗi đau để tiếp tục hành trình chinh phục âm nhạc của mình.”

• A. Tuy …. nhưng….
• B. Không những….. mà còn

• C. Nhờ…. mà….

• D. Vì …. nên…..

Câu 3: Hai câu: “Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa.” liên kết với nhau bằng cách nào?

• A. Lặp từ ngữ.

• B. Thay thế từ ngữ.
• C. Dùng từ ngữ nối.
• D. Dùng quan hệ từ.

Câu 4: Trong một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ, sự kết nối giữa cảm nhận cá nhân và nội dung bài thơ là quan trọng vì lý do gì?

• A. Để giúp người viết thể hiện hiểu biết sâu về các biện pháp nghệ thuật trong bài thơ.
• B. Để làm nổi bật tên tác giả và bối cảnh sáng tác bài thơ.
• C. Để liệt kê tất cả các câu thơ quan trọng trong bài.

• D. Để thể hiện sự đồng cảm với những suy nghĩ và cảm xúc mà tác giả muốn truyền đạt.

Câu 5:  Từ nào dưới đây là từ ngữ nối thể hiện mối quan hệ nguyên nhân – kết quả?

• A. Vì.

• B. Mặc dù.
• C. Tuy nhiên.
• D. Kể cả.

Câu 6: Khi tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ nên lựa chọn những ý nào để bài văn có chiều sâu?

• A. Những cảm xúc tích cực và hình ảnh đẹp trong bài thơ.

• B. Những cảm xúc mạnh mẽ, sâu sắc mà bài thơ gợi lên.

• C. Những thông tin về tác giả và bối cảnh sáng tác.
• D. Những từ ngữ mới lạ và độc đáo trong bài thơ.

Câu 7: Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ "Bài ca Trái Đất" là gì?

• A. Cảm hứng về tình yêu quê hương, đất nước.

• B. Cảm hứng về tình yêu thiên nhiên và sự tôn vinh vẻ đẹp của Trái Đất.

• C. Cảm hứng về nỗi buồn và sự mất mát của con người.
• D. Cảm hứng về sự cô đơn và lẻ loi của con người trong vũ trụ.

Câu 8: Điền từ thay thế vào chỗ trống:

Trông Thư hôm nay rất buồn. Có lẽ ............. đang gặp chuyện gì đó thì phải.

• A. Bà ấy.
• B. Đứa bé.
• C. Ông ấy.

• D. Cô ấy.

Câu 9: Trong một đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách, sự kiện nào thường được đề cập đến?

• A. Các mối quan hệ của nhân vật với những người khác trong câu chuyện.

• B. Những sự kiện không liên quan đến cốt truyện.
• C. Những chi tiết về tác giả của cuốn sách.
• D. Những quan điểm xã hội của nhân vật.

Câu 10: Nếu muốn nhấn mạnh rằng hòa bình không chỉ là việc ngừng chiến tranh mà còn là sự tôn trọng và đoàn kết, câu nào sau đây sẽ là lựa chọn phù hợp nhất?

• A. Hòa bình là sự kết thúc của chiến tranh.
• B. Hòa bình là sự yên tĩnh trong xã hội.

• C. Hòa bình là sự vắng mặt của bạo lực và sự tôn trọng lẫn nhau.

• D. Hòa bình chỉ là không có quân đội.

Câu 11: Tại sao khi viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách cần tập trung vào đặc điểm nổi bật của nhân vật?

• A. Vì đặc điểm nổi bật giúp người đọc nhanh chóng hình dung được nhân vật.

• B. Vì nó giúp phân tích toàn bộ nội dung cuốn sách.
• C. Vì không có đặc điểm nổi bật, nhân vật sẽ không gây ấn tượng.
• D. Vì đó là yêu cầu bắt buộc khi viết văn.

Câu 12: Phù thủy U Mê biến mất vào đâu sau khi bị thuyền trưởng và các thủy thủ đánh bại?

• A. Vào trong lòng đất. 

• B. Tan biến vào lòng đại dương.

• C. Bay lên trời.
• D. Biến thành đá.

Câu 13: Em có thể rút ra bài học gì từ tinh thần và khát vọng của người dân Hà Nội trong việc xây dựng "Thành phố Vì hòa bình"?

• A. Sống hết mình cho mục tiêu kinh tế cá nhân.

• B. Sẵn sàng tham gia và đóng góp cho cộng đồng, xây dựng môi trường sống thân thiện và bền vững.

• C. Chỉ tập trung vào việc học để có thể sống tốt hơn.
• D. Sống độc lập và không quan tâm đến môi trường xung quanh.

Câu 14: Hình ảnh “Quả bóng xanh bay giữa trời xanh” trong bài thơ có ý nghĩa gì?

• A. Trái Đất của chúng ta giống như một quả bóng khổng lồ.
• B. Trái Đất là nơi vui chơi của các loài chim.

• C. Trái Đất là hành tinh xanh, nằm giữa không gian vũ trụ bao la.

• D. Trái Đất là một hành tinh nhỏ bé và cô đơn.

Câu 15: Cách miêu tả “Khe Sanh đang xanh trở lại” trong bài đọc có thể được hiểu như thế nào trong bối cảnh sau chiến tranh?

• A. Mảnh đất đã hoàn toàn phục hồi mà không gặp khó khăn.

• B. Đất đai và cảnh vật Khe Sanh đang dần dần hồi phục, thể hiện sự bền bỉ và hy vọng của con người nơi đây.

• C. Mảnh đất không thể nào phục hồi sau chiến tranh.
• D. Đất đai không có sự thay đổi gì, chỉ là sự tạm lắng.

Câu 16:  Hình ảnh Xa-đa-kô gấp hạc giấy có thể giúp chúng ta nhận ra điều gì về thái độ sống của con người khi đối diện với bệnh tật và khó khăn?

• A. Chúng ta nên chấp nhận số phận mà không cần nỗ lực.

• B. Dù khó khăn, chúng ta cần luôn hy vọng và kiên cường.

• C. Cần phải có sự giúp đỡ của người khác mới vượt qua được khó khăn.
• D. Truyền thống văn hóa không liên quan đến thái độ sống của mỗi người.

Câu 17: Giả sử em là một nhà tổ chức lễ hội đèn lồng nổi tại Ha-oai và muốn truyền tải thông điệp về bảo vệ các loài động thực vật đang bị đe dọa. Em sẽ đưa ra sáng kiến gì để nhấn mạnh thông điệp này cho người tham gia?

• A. Tạo những chiếc đèn lồng mang hình ảnh các loài động, thực vật đang có nguy cơ tuyệt chủng.

• B. Phát biểu ngắn gọn trong lễ hội về tầm quan trọng của bảo vệ các loài động, thực vật.
• C. Yêu cầu người tham gia không thả quá nhiều đèn lồng nhằm bảo vệ môi trường.
• D. Tổ chức lễ hội với quy mô nhỏ hơn để giảm thiểu tác động đến thiên nhiên.

Câu 18: Câu thơ "Muôn triệu tìm chờ... chim cũng nín" có ý nghĩa gì trong bài thơ?

• A. Cảnh vật xung quanh Bác luôn sôi động.

• B. Mọi người và thiên nhiên lắng nghe lời Bác nói.

• C. Chim bay lượn xung quanh Bác trong niềm vui.
• D. Cảnh vật vắng lặng, không có sự sống.

Câu 19: Câu thơ "Muôn triệu tìm chờ... chim cũng nín" có ý nghĩa gì trong bài thơ?

• A. Cảnh vật xung quanh Bác luôn sôi động.

• B. Mọi người và thiên nhiên lắng nghe lời Bác nói.

• C. Chim bay lượn xung quanh Bác trong niềm vui.
• D. Cảnh vật vắng lặng, không có sự sống.

Câu 20: Tên riêng “Mô-rít-xơ Mát-téc-lích" gồm có:

• A. 1 bộ phận, 6 tiếng.
• B. 2 bộ phận, 2 tiếng.

• C. 2 bộ phận, 6 tiếng.

• D. 2 bộ phận, 4 tiếng.

Câu 21: Mục đích của việc giới thiệu nhân vật trong cuốn sách là gì?

• A. Giúp người đọc hình dung và hiểu rõ hơn về nhân vật để có thể theo dõi diễn biến câu chuyện.

• B. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn.
• C. Giới thiệu tên nhân vật và nêu ra các mối quan hệ giữa họ.
• D. Kể toàn bộ cuộc đời của nhân vật mà không cần chú trọng vào nội dung câu chuyện.

Câu 22: Khi viết một đoạn văn phản đối hiện tượng “Học sinh dùng điện thoại di động trong giờ học” cần phải làm gì để đoạn văn trở nên thuyết phục?

• A. Đưa ra lý do không rõ ràng và không liên quan đến chủ đề.
• B. Chỉ nêu quan điểm mà không cần giải thích lý do.

• C. Đưa ra những ví dụ cụ thể về sự tác động tiêu cực của điện thoại di động đối với học sinh trong giờ học.

• D. Không cần đưa ra ví dụ, chỉ cần bày tỏ cảm xúc cá nhân về sự việc.

Câu 23: Khi viết tên người "Angela Merkel" (Thủ tướng Đức) trong tiếng Việt, cách viết đúng là gì?

• A. An-giê-la Méc-khen.
• B. An-giê-la Méc-ken.

• C. An-giê-la Méc-kel.

• D. An-giê-la Méc-khêl.

Câu 24: Khi viết đoạn văn phản đối việc “Sử dụng thực phẩm chứa hóa chất độc hại”  cần làm gì để đoạn văn trở nên thuyết phục?

• A. Chỉ nói rằng thực phẩm có hóa chất độc hại là rẻ hơn và dễ tiếp cận hơn so với thực phẩm tự nhiên.
• B. Chỉ đơn giản kể về những sự cố xảy ra do sử dụng thực phẩm chứa hóa chất mà không giải thích tác hại của chúng.

• C. Trình bày tác hại của hóa chất đối với sức khỏe con người và môi trường, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của thực phẩm sạch và an toàn.

• D. So sánh giá thành của thực phẩm chứa hóa chất với thực phẩm sạch mà không đề cập đến vấn đề sức khỏe.

Câu 25: Trong một đoạn văn phản đối việc “Xả rác bừa bãi” yếu tố nào là cần thiết để lập luận trở nên thuyết phục?

• A. Đưa ra lý do về tác hại của việc xả rác đối với môi trường và sức khỏe con người, đồng thời đề xuất giải pháp.

• B. Liệt kê các hình thức xả rác bừa bãi mà không chỉ rõ tác hại của chúng.
• C. Chỉ trích những người xả rác mà không giải thích lý do tại sao việc xả rác bừa bãi là sai.
• D. Chỉ đưa ra các con số thống kê mà không nêu lý do tại sao xả rác là một hành động sai.