Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: BÀI 7: TẾ BÀO – ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG (T2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được “Tế bào là gì?” - Vẽ và chú thích được sơ đồ cấu tạo tế bào với ba thành phần: màng sinh chất, tế bào chất và nhân. - Phân biệt được tế bào thực vật, tế bào động vật một cách sơ lược. - Quan sát được tế bào dưới kính hiển vi. 2. Kỹ năng - Hình thành kĩ năng ghi vở thực hành khi quan sát và tranh luận về “tế bào”. 3. Thái độ - Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ thực vật, động vật 4. Các năng lực, phẩm chất - Năng lực hợp tác, năng lực tự học, giải quyết vấn đề, NL sử dụng ngôn ngữ sinh học, NL vận dụng kiến thức vào thực tiễn... - Phẩm chất: Sống thích ứng và hài hòa với môi trường, biết chia sẻ, yêu thương... II. TRỌNG TÂM - Tìm hiểu tế bào là gì? III. CHUẨN BỊ 1. GV: Kính hiển vi, củ hành tây, tép bưởi. 2. HS: Nghiên cứu trước bài IV. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 1. Hình thức tổ chức dạy học - HS hoạt động cá nhân – nhóm trong lớp học 2. Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm 3. Kĩ thuật - Chia nhóm, công não, giao nhiệm vụ, tia chớp V. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Các hoạt động học Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hình thức tổ chức dạy học: HĐ cặp đôi, HĐ nhóm nhỏ. 2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, dạy học giải quyết vấn đề. 3. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm, cộng não. 4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL quan sát, NL nhận thức kiến thức sinh học, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ sinh học, NL vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn. 5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, chăm chỉ. GV: GV yêu cầu cá nhân tự quan sát hình 7.2 và 7.3 trong SHD, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Từ 2 hình trên, kể tên các thành phần có cả ở tế bào thực vật và tế bào động vật. + Từ đó GV yêu cầu HS tự vẽ hình TBTV, TBĐV và chú thích vào vở. HS: quan sát và đọc thông tin hình 7.2 và 7.3 SHD, thảo luận trả lời câu hỏi + Cá nhân tự vẽ hình vào vở. GV hỏi: ? Vậy tế bào là gì? Tế bào có mấy thành phần chính. HS: Nghiên cứu trả lời GV: nhận xét, chốt kiến thức B. Hoạt động hình thành kiến thức 3. Quan sát và đọc thông tin trong hình 7.2 và 7.3 + Giống nhau: TV và ĐV đều có màng sinh chất, tế bào chất, nhân + Khác nhau: Ở tế bào TV có lục lạp, không bào, thành tế bào nhưng ở ĐV thì không có. Tế bào là đơn vị xây dựng nên cơ thể SV. Tế bào có 3 thành phần chính là màng sinh chất, chất tế bào và nhân. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1. Hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, nhóm 2. Phương pháp: Dạy học giải quyết vấn đề, PP thuyết trình 3. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ 4. Năng lực: NL tìm tòi khám phá dưới góc độ sinh học, NL vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn. 5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, trách nhiệm, trung thực. GV: yêu cầu làm bài tập như yêu cầu SHD: Vẽ sơ đồ tế bào và điền chú thích HS: Vẽ hình, trình bày trên bảng, cả lớp quan sát và cho nhận xét. GV: Nhận xét và chốt kiến thức GV: cho HS tiếp tục bài bài tập điền “đúng”, “sai” HS chọn được kết quả đúng GV: nhận xét – đánh giá kết quả học tập của HS trong tiết học C. Hoạt động luyện tập Bài 2: Đúng Sai Tất cả các sinh vật sống đều được cấu tạo nên từ tế bào Đúng Tế bào chỉ được phát hiện thấy ở thân cây còn ở lá cây không có tế bào Sai Phần lớn các TB có thể q/sát thấy bằng mắt thường Sai 3. Hướng dẫn về nhà - Học bài cũ. - Đọc và nghiên cứu trước nội dung D, E