Tuần:………

Ngày soạn:................ 

Ngày dạy:................

Tiết số:................  

Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiết 1

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Học sinh hệ thống hoá những kiến thức về cấy tạo và chức năng của các cơ quan ở cây có hoa.

-  Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây trồng trong hoạt động sống, tạo thành một cơ thể toàn vẹn.

-  Biết vận dụng kiến thức để giải thích được một vài hiện tượng trong thực tế trồng trọt.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, liên hệ thực tế rút ra kiến thức.

-  Kĩ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thực vật.

- Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ hạt khi đem gieo.

4. Năng lực:

- Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề

- Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh H 36.1 sgk.

                                               Chuẩn bị trò chơi; Bảng ph

2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại kiến thức về cấu tạo và chức năng của các cơ quan của cây xanh có hoa đã học.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1. Kiểm tra bài cũ: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

Muốn cho hạt nảy mầm ngoài chất lượng của hạt còn cần có đủ ………….., …………, và ………….. .

Khi gieo hạt phải làm đất ……………., phải chăm sóc hạt gieo chống úng, …………., chống rét, phải gieo hạt đúng ………………..

2. Bài học

A. Khởi động (5’)

Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà học sinh chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.

Bước 1: Giáo viên hỏi: Bằng kiến thức đã học, cho biết:

+ Mỗi cơ quan ở cây có hoa, giữa cơ quan và chức năng có mối quan hệ với nhau không? Cho ví dụ.

+ Giữa các cơ quan ở cây có hoa có mối quan hệ với nhau không? Cho ví dụ.

HS: trả lời

Bước 2: Giáo viên: Chuẩn KT, dẫn dắt vào bài học

“Cây có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan đều có chức năng riêng. Vậy, chúng hoạt động như thế nào để tạo thành 1 cơ thể thống nhất ?”

Mở bài: Cây xanh có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan đều có nnhững chức năng riêng. Vậy chúng hoạt động như thế nào để tạo thành một thể thống nhất? Bài học hôm nay ta sẽ trả lời.

B. Hình thành kiến thức: (25’)

Mục tiêu: Trang bị cho học sinh những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.

Hoạt động 1: Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa.

Mục tiêu: Học sinh hệ thống hoá những kiến thức về cấy tạo và chức năng của các cơ quan ở cây có hoa.

Yêu cầu: Tiểu kết:

Cây xanh có hoa có 2 cơ quan là cơ quan sinh sản và cơ quan sinh dưỡng. Mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng của chúng.

Hoạt động 2: Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa?

Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để giải thích được một vài hiện tượng trong thực tế trồng trọt.

Tiểu kết:

Giữa các cơ quan của cây xanh có hoa có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo cho cây thành một thể thống nhất.

Ghi nhớ :SGK trang 117

3. Củng cố

Mục tiêu: Giúp học sinh hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.

GV củng cố nội dung bài.

4. Vận dụng và tìm tòi mở rộng (6’)

Mục tiêu:

+ Giúp học sinh vận dụng được các kiến thức, kỹ năng trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.

+ Giúp học sinh tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời.

Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 3  sgk trang 117.

Giáo viên giới thiệu với học sinh một số cây xanh có ý nghĩa kinh tế đối với địa phương.

5. Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị Vật mẫu: cây lục bình sống trên cạn và dưới nước.

- Đọc trước Bài 36. (tiếp theo)

* Rút kinh nghiệm bài học: