Tuần:………

Ngày soạn:.........

Ngày dạy:...........................

Tiết số:...............................       

Bài 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

   - Chuẩn bị tế bào thực vật để quan sát dưới kính hiển vi

   - Quan sát tế bào biểu bì lá hành hoặc vảy hành, tế bào cà chua. Học sinh tự làm được 1 tiêu bản tế bào thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua chín).

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng sử dụng kính hiển vi, làm việc theo nhóm, đảm nhận trách nhiệm.

-  Vẽ tế bào quan sát được

3. Thái độ:

- Bảo vệ, giữ gìn dụng cụ thí nghiệm.

- Trung thực, chỉ vẽ những hình quan sát được.

- Ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học

4. Năng lực

- Năng lực đọc hiểu và xử lí thông tin, năng lực vận dụng kiến thức

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tư duy sáng tạo

II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Biểu bì vẩy hành và thịt quả cà chua chín.

- Kính hiển vi, bộ đồ dùng thực hành (7 bộ )

2. Chuẩn bị của học sinh:

-  Mỗi nhóm một củ hành và một quả cà chua chín.

- Học kỹ lại bài 5.

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà học sinh chưa thể giải quyết được ngay... kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.

Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc với phiếu học tập số 1.

Phiếu học tập số 1: Em muốn là nhà khoa học

Em hãy cho biết các dụng cụ dưới đây sử dụng để làm gi?

Cân điện tử                                          d. Kính thiên văn

Ống nghe (y tế)                                    e. Kính lúp

Đồng hồ bấm giây                                f. Thước mét.

Dụng cụ nào sẽ giúp các nhà khoa học trong việc quan sát những tình huống sau:

Nhà sinh vi sinh vật muốn nghiên cứu vi trùng trong phòng thí nghiệm bệnh viện

Nhà hóa học muốn đo nhiệt độ của một phản ứng hóa học

Nhà vật lí muốn đo thời gian rơi của một hòn đá thả từ độ cao 2m

Nhà thực vật học muốn đo được tốc độ tăng trưởng của một cây non

Bác sĩ muốn nghe nhịp đập của tim

Các nhà thiên văn học muốn nghiên cứu bề mặt của Mặt Trăng.

HS: Cả lớp thảo luận về sản phẩm của cá nhân học sinh.

Bước 2: Giáo viên: Tiết trước chúng ta đã học bài kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng. Hôm nay các em sẽ đóng vai là các nhà khoa học sinh học : quan sát tế bào vẩy hành và tế bào thịt quả cà chua chín dưới kính hiển vi xem có gì khác với quan sát bằng mắt thường?

Bước 3: Giáo viên kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh theo nhóm đã phân công, các bước sử dụng kính hiển vi (bằng cách gọi 1-2 học sinh trình bày).

- Giáo viên: yêu cầu HS:

                + Làm được tiêu bản tế bào cà chua hoặc vẩy hành.

                + Vẽ lại tế bào quan sát được.

                + Các nhóm không được nói to và đi lại lộn xộn, đảm bảo an toàn.

Bước 4: Giáo viên phát dụng cụ: Nếu có điều kiện mỗi nhóm (4 người) 1 bộ gồm kính hiển vi, 1 khay đựng dụng cụ như kinh mũi mác, dao, lọ nước, côngtơhut, gấy thấm, lam kính...

- Giáo viên: phân công: một số nhóm làm tiêu bản tế bào vảy hành, 1 số nhóm làm tiêu bản tế bào thịt cà chua.

- Giáo viên: hướng dẫn học sinh cách dử dụng đồ dùng thực hành.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút)

- Mục tiêu: Trang bị cho học sinh những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.

Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút)

- Mục tiêu: Giúp học sinh hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.

- Học sinh tự nhận xét trong nhóm về thao tác làm tiêu bản, sử dụng kính, kết quả.

- Giáo viên: đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả),

- Yêu cầu học sinh lau kính,  thu rọn  đồ dùng thực hành xếp lại vào hộp và vệ sinh lớp học.

Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng (2 phút)

- Mục tiêu:

+ Giúp học sinh vận dụng được các kiến thức, kỹ năng trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.

+ Giúp học sinh tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời.

- Các nhóm quan sát chéo, tự nhận xét và cho điểm.

4. Dặn dò (1 phút)

- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK trang 27.

- Sưu tầm tranh ảnh về hình dạng các tế bào thực vật.

- Đọc trước Bài 7. Cấu tạo tế bào thực vật.

* Rút kinh nghiệm bài học: