Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: BÀI 13: QUANG HỢP Ở CÂY XANH (T1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được “Quang hợp là gì?” - Kể tên được các nguyên liệu và sản phẩm của quang hợp. - Vẽ và mô tả được sơ đồ tổng quát của quang hợp. - Nêu được vai trò của quang hợp ở thực vật. - Giải thích được một số hiện tượng thực tế như vì sao phải trồng cây ở nơi có đủ ánh sáng, trồng cây làm không khí trong lành, ... - Thực hiện được thí nghiệm phát hiện tinh bột – sản phẩm của quang hợp. 2. Kỹ năng - Rèn luyện được kĩ năng thực hành thí nghiệm, quan sát thực nghiệm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu thích môn học. 4. Các năng lực, phẩm chất có thể hình thành cho HS - Năng lực hợp tác, năng lực tự học, giải quyết vấn đề, NL sử dụng ngôn ngữ sinh học, NL vận dụng kiến thức vào thực tiễn... - Phẩm chất: Sống thích ứng và hài hòa với môi trường, biết chia sẻ, yêu thương... II. TRỌNG TÂM - Tìm hiểu quá trình quang hợp ở cây xanh III. CHUẨN BỊ 1. GV: Giáo án, dụng cụ thí nghiệm. 2. HS: Nghiên cứu trước bài. IV. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 1. Hình thức tổ chức dạy học - HS hoạt động cá nhân – nhóm trong lớp học 2. Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm 3. Kĩ thuật - Chia nhóm, công não, giao nhiệm vụ, tia chớp V. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Các hoạt động học Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ 2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề. 3. Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. 4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ sinh học, NL nhận thức kiến thức sinh học. 5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ. GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm: + Nghiên cứu, sử dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi trong SHD HS: Hoạt động nhóm thực hiện nhiệm vụ của giáo viên giao ở trên. + Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung. GV: Nhận xét và đặt vấn đề vào bài mới. A. Hoạt động khởi động - Quang hợp là quá trình cây sử dụng ánh sáng để tổng hợp các chất hữu cơ. - Cây quang hợp khi có ánh sáng - Nguyên liệu: Nước, cacbonic - Sản phẩm: oxi, tinh bột B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hình thức tổ chức dạy học: HĐ cặp đôi, HĐ nhóm nhỏ. 2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, dạy học giải quyết vấn đề. 3. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm, cộng não. 4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL quan sát, NL nhận thức kiến thức sinh học, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ sinh học, NL vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn. 5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, chăm chỉ. GV: Cho các nhóm tự làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng HS: Làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng + Đại diện báo cáo kết quả, giải thích GV: làm thí nghiệm theo các bước hướng dẫn như SHD. Yêu cầu HS quan sát kĩ hiện tượng xảy ra. HS quan sát GV làm thí nghiệm - Ghi chép lại hiện tượng quan sát được GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV: Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm làm bài tập điền từ HS: tiếp tục thảo luận làm bài tập điền từ. Đại diện báo cáo đáp án. GV cho HS tự vẽ hình, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của mục. HS tự quan sát hình vẽ thí nghiệm - Thảo luận nhóm để tìm hiểu chất khí được giải phóng ra từ quang hợp. - Đại diện trả lời các câu hỏi. GV: yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi ra giấy HS tự đọc thông tin, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét. GV yêu cầu HS thảo luận nhanh phần hoàn thành sơ đồ, báo cáo. HS: Thảo luận và hoàn thành sơ đồ. Đại diện nhóm báo cáo kết quả. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Thí nghiệm phát hiện tinh bột bằng thuốc thử i ốt Lát khoai chuyển sang màu xanh tím vì trong khoai có tinh bột. 2. Thí nghiệm: Cây cần ánh sáng để làm gì? - Phần không bị bịt có màu xanh tím - Phần bị bịt có màu vàng 3. Trả lời câu hỏi - Do phần không bị bịt có tinh bột còn phần bị bịt không có tinh bột. - Kết luận: khi có ánh sáng, cây chế tạo được tinh bột. 4. Điền từ vào chỗ chấm Lá cây chế tạo tinh bột khi được chiếu sáng. 5. Quan sát hình vẽ thí nghiệm, tìm hiểu chất khí được giải phóng ra từ quá trình quang hợp. Có hiện tượng sủi bọt khí Khí oxi được giải phóng ra 6. Trả lời câu hỏi Que đóm sẽ bùng cháy vì khí oxi sẽ duy trì sự cháy của que đóm. 7. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi - Quang hợp là quá trình cây xanh nhờ chất diệp lục, sử dụng nước và khí cacbonic, năng lượng ánh sáng mặt trời để tạo ra thức ăn, đồng thời nhả khí oxi. - Nguyên liệu là: nước, khí cacbonic - Sản phẩm là: thức ăn (tinh bột, đường, …) và khí oxi - Vai trò của quang hợp: + cung cấp oxi cho các sinh vật khác + cân bằng khí oxi và cacbonic trong không khí + cung cấp thức ăn cho cây xanh và các sinh vật ăn thực vật + góp phần điều hòa khí hậu 8. Vẽ hoàn thành sơ đồ - Sơ đồ: khí cacbonic + nước  tinh bột + khí oxi - Cần thêm 1 yếu tố nữa cho quá trình quang hợp ở sơ đồ trên là diệp lục. 3. Hướng dẫn về nhà - Học bài cũ. - Đọc và nghiên cứu nội dung còn lại.