TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Hội Nhi đồng Cứu quốc được thành lập vào ngày nào và ở đâu?

• A. Ngày 15 tháng 5 năm 1941 tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng.

• B. Ngày 19 tháng 5 năm 1945 tại Hà Nội.
• C. Ngày 2 tháng 9 năm 1945 tại Sài Gòn.
• D. Ngày 1 tháng 1 năm 1946 tại Huế.

Câu 2: Mục đích chính của Hội Nhi đồng Cứu quốc là gì?

• A. Vận chuyển công văn, giấy tờ đến các cơ sở cách mạng trong thời kỳ kháng chiến.

• B. Hỗ trợ việc dạy học cho trẻ em ở các vùng nông thôn.
• C. Cung cấp nhu yếu phẩm cho người dân trong thời chiến.
• D. Tham gia vào các hoạt động quân sự chống giặc Pháp.

Câu 3: Bí danh của năm thành viên đầu tiên của Hội Nhi đồng Cứu quốc là ai?

• A. Nông Văn Dền, Nông Văn Thản, Lý Thị Nì, Lý Thị Xậu, và Lý Văn Tịnh.

• B. Kim Đồng, Cao Sơn, Thuỷ Tiên, Thanh Thuỷ, và Thanh Minh.

• C. Dền, Thản, Nì, Xậu, và Tịnh.
• D. Không có thông tin về tên thật của các thành viên đầu tiên.

Câu 4: Bí danh của Nông Văn Dền là gì và ý nghĩa của nó?

• A. Thuỷ Tiên, tượng trưng cho bông hoa tiên bên suối. 
• B. Cao Sơn, tượng trưng cho đức hạnh cao như núi.

• C. Kim Đồng, tượng trưng cho một chú bé gang thép.

• D. Thanh Thuỷ, tượng trưng cho nước suối trong xanh.

Câu 5: Hình ảnh "ánh sáng bàng bạc xuyên qua kẽ lá" có ý nghĩa gì?

• A. Tượng trưng cho sự bí ẩn và thiêng liêng của buổi lễ ra mắt Hội.
• B. Tượng trưng cho hy vọng và niềm tin vào tương lai tươi sáng.

• C. Tượng trưng cho sự kết nối giữa con người với thiên nhiên.

• D. Tượng trưng cho sức mạnh và ý chí kiên cường của các thành viên Hội.

Câu 6: Văn bản sử dụng những biện pháp tu từ nào để làm nổi bật hình ảnh các thành viên Hội Nhi đồng Cứu quốc?

• A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.

• B. Liệt kê, miêu tả, biểu cảm.
• C. Chứng minh, giải thích, thuyết minh.
• D. Báo cáo, tóm tắt, ghi chép.

Câu 7: Đâu không phải là cảm xúc chung của các thành viên Hội Nhi đồng Cứu quốc trong buổi lễ ra mắt được thể hiện qua những chi tiết nào?

• A. Gương mặt tươi đẹp, kiên nghị, sắt đá.
• B. Lời thề hứa trang trọng, quyết tâm.
• C. Ánh mắt sáng ngời, tràn đầy hy vọng.

• D. Lo lắng cho nhiệm vụ sắp thực hiện.

Câu 8: Ý nghĩa chính của văn bản "Lễ ra mắt Hội Nhi đồng Cứu quốc" là gì?

• A. Ca ngợi tinh thần dũng cảm, yêu nước của các em thiếu nhi trong thời kỳ kháng chiến.
• B. Khẳng định vai trò quan trọng của Hội Nhi đồng Cứu quốc trong công cuộc
• C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục cho thế hệ trẻ trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

• D. Gợi lên niềm tự hào về truyền thống lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam.

Câu 9: Đâu không phải là giá trị nhân văn mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản?

• A. Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dũng cảm, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.
• B. Giáo dục ý thức trách nhiệm, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái.
• C. Giáo dục giá trị của lòng trung thực, sự kiên trì và ý chí nghị lực.

• D. Gi áo dục ý chí kiên cường, sắt đá trước khó khăn, thách thức.

Câu 10: Theo em, tại sao Nông Văn Dền được chọn làm bí danh là Kim Đồng?

• A. Vì Nông Văn Dền có sức mạnh phi thường như một chú bé gang thép.

• B. Vì Nông Văn Dền có lòng dũng cảm và ý chí quyết tâm như thép.

• C. Vì Nông Văn Dền là người có vai trò quan trọng nhất trong Hội Nhi đồng Cứu quốc.
• D. Không có đáp án nào đúng.

Câu 11: Đâu không phải là ý nghĩa của văn bản với người đọc?

• A. Gây xúc động mạnh mẽ, khơi gợi lòng yêu nước và tinh thần tự hào dân tộc.
• B. Cung cấp thông tin về lịch sử hình thành và hoạt động của Hội Nhi đồng Cứu quốc.

• C. Giúp người đọc có tinh thần sắt đá, có ý chí chống lại kẻ thù xâm lược.

• D. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về vai trò của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng đất nước.

Câu 12: Thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản là gì?

• A. Mỗi thế hệ trẻ đều có vai trò và trách nhiệm riêng trong công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước.
• B. Tinh thần dũng cảm, yêu nước và ý chí quyết tâm của thế hệ trẻ là sức mạnh to lớn để chiến thắng mọi kẻ thù.
• C. Cần giáo dục thế hệ trẻ những giá trị tốt đẹp để họ trở thành những con người có ích cho xã hội.

• D. Truyền thống lịch sử hào hùng của dân tộc cần được thế hệ trẻ tiếp nối và phát huy.