BÀI 8. DỮ LIỆU TRONG VĂN BẢN THÔNG TIN

CỦNG CỐ MỞ RỘNG

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CH1: Tổng hợp thông tin về các văn bản đã học trong bài theo gợi ý sau:

CH2: Tìm đọc các văn bản khác trong hai cuốn sách Nhiệt đới buồn của Cờ lốt Lê-vi-Xtơ-rốt và Đời muối: Lịch sử thế giới của Mác Kơ-len-xki. Tóm tắt các thông tin mà bạn đã đọc.

CH3: Nêu một số trường hợp vi phạm quyền sở hữu trí tuệ mà bạn biết. Bạn rút được kinh nghiệm gì từ những trường hợp đó?

CH4: Lập dàn ý cho một bức thư dự kiến viết nhằm một trong những mục đích sau:

CH5: Tổ chức cuộc tranh biện trong nhóm hoặc trong lớp về một trong các chủ đề gợi ý sau:

- Có nên phát triển du lịch ở những khu vực bảo tồn thiên nhiên hoang dã?

- Học đại học có phải là con đường duy nhất sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông?

- Có nên thay thế các vật liệu tự nhiên bằng các vật liệu nhân tạo?

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

CH1:

CH2:

Tóm tắt các văn bản khác trong hai cuốn sách:

Nhiệt đới buồn - Cố-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt:

• Chủ đề: Khám phá văn hóa và con người ở các vùng nhiệt đới, với góc nhìn của một nhà dân tộc học.

• Nội dung:

  • Tâm trạng: Cuốn sách thể hiện tâm trạng buồn bã, hụt hẫng của tác giả trước sự khác biệt văn hóa giữa các vùng nhiệt đới và châu Âu.

  • Phân tích:

    • Tác giả sử dụng nhiều phép ẩn dụ, so sánh để miêu tả cảnh vật và con người ở các vùng nhiệt đới.

    • Cuốn sách cũng đề cập đến những vấn đề như:

      • Tác động của chủ nghĩa thực dân lên các nền văn hóa bản địa.

      • Khó khăn trong việc giao tiếp và hiểu biết giữa các nền văn hóa khác nhau.

      • Nỗi cô đơn của con người khi sống xa quê hương.

Đời muối: Lịch sử thế giới - Mác Kơ-len-xki:

• Chủ đề: Lịch sử khai thác và sử dụng muối trên thế giới, từ thời cổ đại đến hiện đại.

• Nội dung:

  • Vai trò của muối:

    • Muối là một loại gia vị quan trọng trong đời sống con người.

    • Muối cũng được sử dụng để bảo quản thực phẩm và làm thuốc.

  • Lịch sử khai thác muối:

    • Muối đã được khai thác từ hàng nghìn năm trước.

    • Các phương pháp khai thác muối đã thay đổi theo thời gian.

  • Sự ảnh hưởng của muối:

    • Muối đã đóng góp quan trọng vào sự phát triển của nền văn minh nhân loại.

    • Muối cũng là nguyên nhân dẫn đến một số cuộc chiến tranh.

CH3:

Một số trường hợp vi phạm quyền sở hữu trí tuệ:

• Làm giả, nhái thương hiệu:

•  Sử dụng trái phép bản quyền

Kinh nghiệm rút ra:

• Tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ

• Sử dụng hợp pháp các sản phẩm trí tuệ

• Bảo vệ bí mật kinh doanh

• Tuân thủ pháp luật

CH4: 

I. Mở đầu:

• Giới thiệu bản thân và lý do viết thư.

• Nêu sự quan tâm của bản thân về vấn đề khởi nghiệp trong giới trẻ.

II. Nội dung:

• Thực trạng:

  • Nêu những thuận lợi và khó khăn của giới trẻ khi khởi nghiệp:

    • Thuận lợi: Internet phát triển, nhiều nguồn thông tin hỗ trợ khởi nghiệp.

    • Khó khăn: Thiếu vốn, kinh nghiệm, thị trường cạnh tranh cao.

• Giải pháp:

  • Đề xuất những giải pháp để thúc đẩy khởi nghiệp trong giới trẻ:

    • Hỗ trợ vốn, đào tạo kỹ năng, tư vấn khởi nghiệp.

    • Tạo môi trường khởi nghiệp thuận lợi, cởi mở.

• Mong muốn:

  • Mong muốn người có ảnh hưởng chia sẻ kinh nghiệm, quan điểm về khởi nghiệp.

  • Mong muốn được hỗ trợ, hướng dẫn để khởi nghiệp thành công.

III. Kết thúc:

• Cảm ơn người có ảnh hưởng đã dành thời gian đọc

CH 5:

Tranh biện: Học đại học có phải là con đường duy nhất sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông?

Lời giới thiệu

Giới thiệu chủ đề, tầm quan trọng của lựa chọn con đường sau THPT.

Hai quan điểm:

Đồng ý: Đại học cung cấp kiến thức, kỹ năng, bằng cấp cho sự nghiệp thành công.

Phản đối: Học đại học không phải con đường duy nhất, còn nhiều lựa chọn khác phù hợp năng lực, sở thích.

Tranh biện 2 đội

A. Học đại học: con đường duy nhất cho sự nghiệp thành công?

Giải thích: Kiến thức chuyên sâu, kỹ năng mềm, bằng cấp cạnh tranh.

Dẫn chứng: Thống kê, phỏng vấn người thành công, ngành nghề cần bằng cấp.

B. Học đại học không phải con đường duy nhất?

Giải thích: Thành công không cần bằng cấp đại học, ví dụ doanh nhân, nghệ sĩ, vận động viên.

Năng lực, sở thích riêng, học nghề, tự học, khóa học ngắn hạn.

Dẫn chứng: Ví dụ người thành công, phân tích bản thân, giới thiệu chương trình học nghề, khóa học.

C. Phản biện các luận điểm trái chiều

Đối với quan điểm "Học đại học là con đường duy nhất": Hạn chế học đại học, bằng cấp không đảm bảo thành công.

Đối với quan điểm "Học đại học không phải con đường duy nhất": Rủi ro khi không học đại học, tầm quan trọng học tập và rèn luyện kỹ năng.

Đúc kết

Khẳng định tầm quan trọng lựa chọn con đường sau THPT.

Không có con đường duy nhất, lựa chọn phù hợp năng lực, sở thích, hoàn cảnh.

Kêu gọi học sinh cân nhắc kỹ trước khi quyết định