BÀI 7. SỰ THẬT TRONG TÁC PHẨM KÍ

VĂN BẢN. BƯỚC VÀO ĐỜI

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK                                                    

TRƯỚC KHI ĐỌC

CH1: Theo bạn, trong giai đoạn bước vào đời, việc định hướng tương lai của mỗi cá nhân thường chịu tác động của những yếu tố nào?

ĐỌC VĂN BẢN

CH1: Tác giả đã gợi lại bối cảnh chính trị - xã hội Việt Nam giữa thập niên hai mươi của thế kỉ XX như thế nào?

CH2: Hình dung về nhân vật được tái hiện trong kí ức của tác giả.

CH3: Tác giả đã cảm nhận thế nào về sức ảnh hưởng của những nhân vật lịch sử đối với cá nhân mình?

SAU KHI ĐỌC

CH1: Đoạn trích kể về sự kiện gì? Tác giả đã kể câu chuyện từ điểm nhìn nào? Nêu ý nghĩa của việc lựa chọn điểm nhìn đó.

CH2: Tính phi hư cấu của hồi kí đã được thể hiện thế nào trong văn bản?

CH3: Trong đoạn trích, nhân vật “tôi” đã thể hiện hoài bão “bước vào đời” như thế nào? Điều gì đã thôi thúc tác giả hành động vì hoài bão đó?

CH4: Đoạn trích cho thấy những gì đang diễn ra trong đời sống chính trị xã hội Việt Nam và cách sống của tầng lớp trí thức lúc bấy giờ?

CH5: Những nhân vật lịch sử nào được nhắc đến trong đoạn trích? Sức ảnh hưởng của các nhân vật ấy đối với những thanh niên giàu tình thần dân tộc thời đó được thể hiện như thế nào?

CH6: Chỉ ra một số yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản và phân tích vai trò của chúng trong việc giúp tái hiện ký ức về một giai đoạn đã qua của cuộc đời tác giả.

CH7: Qua đoạn trích, bạn rút ra bài học gì về sự lựa chọn hướng đi khi đứng trước ngưỡng cửa cuộc đời?

KẾT NỐI ĐỌC – VIẾT

Từ nội dung văn bản Bước vào đời và những trải nghiệm cá nhân, bạn hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) về chủ đề: Khát vọng của tuổi trẻ hôm nay.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI                                         

TRƯỚC KHI ĐỌC

CH1: Theo bạn, trong giai đoạn bước vào đời, việc định hướng tương lai của mỗi cá nhân thường chịu tác động của những yếu tố nào?

ĐỌC VĂN BẢN

CH1: 

Về chính trị: Nền thống trị của thực dân Pháp ngày càng bóc lột, áp bức nặng nề, khiến cho đời sống của người dân Việt Nam vô cùng khổ cực. 

Về xã hội: Nền xã hội phong kiến Việt Nam đang dần tan rã

Về văn hóa: Nền văn hóa Việt Nam đang trong giai đoạn giao thoa giữa truyền thống và hiện đại. 

CH2: Nhân vật được tái hiện trong kí ức của tác giả là một thanh niên yêu nước, đang trong giai đoạn bước vào đời.

CH3: 

• Tác giả đã cảm nhận sâu sắc về sức ảnh hưởng của những nhân vật lịch sử đối với cá nhân mình. 

• Những nhân vật lịch sử như Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh,... đã truyền cho tác giả lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần ham học hỏi và ý chí quyết tâm để theo đuổi mục tiêu giải phóng dân tộc

SAU KHI ĐỌC

CH1:

Sự kiện và điểm nhìn:

• Sự kiện: Đoạn trích kể về sự kiện tác giả nhận được tin Phan Châu Trinh qua đời

• Điểm nhìn: Tác giả kể câu chuyện từ điểm nhìn của ngôi thứ nhất

Ý nghĩa của việc lựa chọn điểm nhìn:

• Giúp thể hiện tình cảm chân thực, sâu sắc của tác giả 

• Tạo sự gần gũi, đồng cảm giữa người đọc và tác giả.

• Giúp người đọc hiểu rõ hơn về tâm tư, tình cảm của một thanh niên yêu nước trong giai đoạn lịch sử

  • Mong muốn được "bước vào đời" để cống hiến cho đất nước.

CH2: Sự xuất hiện của Phan Châu Trinh trong giấc mơ của tác giả.

CH3: 

Hoài bão:

• Khát khao được "làm việc" để "giúp ích cho dân tộc".

• Động lực:

  • Tấm gương của các bậc tiền bối, đặc biệt là Phan Châu Trinh.

  • Lòng yêu nước nồng nàn và ý thức trách nhiệm đối với dân tộc.

CH4: 

Đời sống chính trị xã hội:

• Nước ta đang chịu ách áp bức của thực dân Pháp.

• Phong trào yêu nước phát triển mạnh mẽ.

• Cách sống của tầng lớp trí thức:

  • Có lòng yêu nước nồng nàn.

  • Mong muốn được cống hiến cho đất nước.

  • Sống giản dị, thanh cao.

CH5:

Nhân vật lịch sử: Phan Châu Trinh.

• Sức ảnh hưởng:

  • Là nguồn cảm hứng cho các thanh niên yêu nước.

  • Truyền cho họ lòng yêu nước nồng nàn và ý chí quyết tâm giải phóng dân tộc.

CH6: 

Miêu tả:

• Chân dung Phan Châu Trinh: "đôi mắt sáng", "bộ râu dài", "giọng nói sang sảng".

• Cảnh vật xung quanh: "buổi sáng mùa hè", "ánh nắng rực rỡ".

Biểu cảm:

• Thể hiện niềm kính trọng, yêu mến đối với Phan Châu Trinh.

• Bộc lộ niềm tự hào dân tộc.

Vai trò:

• Giúp tái hiện sinh động ký ức về một giai đoạn đã qua của cuộc đời tác giả.

• Gây ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc.

CH7: 

• Cần xác định rõ mục tiêu, hoài bão của bản thân.

• Cần học hỏi từ những tấm gương sáng.

KẾT NỐI ĐỌC – VIẾT

Dàn bài gợi ý

Tuổi trẻ hôm nay mang trong mình những khát vọng cháy bỏng:

• Tự do, khẳng định bản thân: Dám nghĩ, dám làm, theo đuổi đam mê, chọn con đường riêng.

• Học hỏi, phát triển: Ham học hỏi, trau dồi kiến thức, kỹ năng để hòa nhập và thích nghi với thế giới.

• Cống hiến, tạo sự khác biệt: Mong muốn cống hiến cho cộng đồng, tạo ra giá trị tích cực, góp phần xây dựng đất nước.

• Kết nối, lan tỏa: Kết nối mọi người, lan tỏa thông tin, ý tưởng, thúc đẩy hợp tác quốc tế.

Khát vọng này là nguồn động lực to lớn cho sự phát triển của đất nước. Bồi dưỡng khát vọng tuổi trẻ một cách đúng đắn sẽ góp phần xây dựng một xã hội hiện đại, văn minh và thịnh vượng.