TRẮC NGHIỆM

Đọc chương trình hoạt động sau và trả lời câu hỏi:

Câu 1: Mục đích chính của chương trình triển lãm về an toàn giao thông là gì?

• A. Giới thiệu các bức tranh đẹp về giao thông
• B. Vận động các bạn học sinh chuẩn bị đồ ăn uống.

• C. Tuyên truyền ý thức về an toàn giao thông.

• D. Quyên góp tiền để trang trí hội trường.

Câu 2: Ai là người phụ trách giới thiệu triển lãm tranh?

• A. Minh Quang.

• B. Thu Hà.
• C. Kim Dung.
• D. Vân Hà.

Câu 3: hoạt động nào sẽ được thực hiện vào lúc 8 giờ 30, ngày 11 tháng 2?

• A. Khai mạc triển lãm.

• B. Quét dọn vệ sinh hội trường.
• C. Tổ chức tiệc mừng.
• D. Thu tranh và dọn vệ sinh.

Câu 4: Hành động nào không thuộc nhiệm vụ của tổ 1 và tổ 2 trong chương trình?

• A. Đón đại biểu ở ngoài phòng triển lãm.
• B. Kê lại bàn ghế.
• C. Trang trí hội trường.

• D. Tiếp khách.

Câu 5: Bài viết chương trình hoạt động gồm có mấy phần?

• A. 1 phần.
• B. 2 phần.

• C. 3 phần.

• D. 4 phần.

Câu 6: Phần 1 trong bài viết chương trình hoạt động cần nêu được nội dung gì?

• A. Nêu được mục đích của chương trình hoạt động.

• B. Nêu được những công việc cần làm cho chương trình hoạt động.
• C. Nêu được quy định của chương trình hoạt động.
• D. Nêu được thời gian diễn ra chương trình hoạt động.

Câu 7: Bản chương trình hoạt động thường gồm các mục:

• A. Mục đích; Phân công chuẩn bị.

• B. Mục đích; Phân công chuẩn bị; Chương trình cụ thể.

• C. Phân công chuẩn bị; Chương trình cụ thể.
• D. Mục đích; Chương trình cụ thể.

Câu 8: Bản chương trình hoạt động cần được trình bày như thế nào?

• A. Rõ ràng và chi tiết.

• B. Ngắn gọn.
• C. Nhiều hình ảnh minh họa.
• D. Có nhiều màu sắc cho sinh động.

Câu 9: Mục đích nào là phù hợp cho phần 1 của “Chương trình hoạt động thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông”?

• A. Rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh; Tuyên truyền và giáo dục học sinh về an toàn giao thông.

• B. Học sinh có cơ hội trải nghiệm nhiều điều thú vị tại trường học.
• C. Học sinh thêm gắn kết với bạn bè trong trường, lớp.
• D. Học sinh có sự hứng thú trong học tập và rèn luyện.  

Câu 10: Từ ngữ trong bản chương trình hoạt động cần viết như thế nào?

• A. Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

• B. Từ ngữ hoa mĩ, bay bổng.
• C. Từ ngữ ngắn gọn, súc tích.
• D. Từ ngữ chau chuốt. 

Câu 11: Để đánh giá hiệu quả của chương trình sau khi kết thúc, điều quan trọng nhất là gì?

• A. Số lượng người tham gia.

• B. Chương trình đạt được mục đích và mục tiêu yêu cầu đề ra ban đầu.

• C. Xếp hạng các thành viên tham gia.
• D. Cảm xúc của mọi người sau khi tham gia chương trình. 

Câu 12: Đâu không phải là trách nhiệm của người tổ chức trong việc chuẩn bị chương trình hoạt động?

• A. Chỉ đạo các hoạt động chính.
• B. Đảm bảo vệ sinh môi trường.
• C. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

• D. Yêu cầu tất cả học sinh tham gia chương trình hoạt động.