Soạn giáo án toán 3 kết nối tri thức bài 37: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (3 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS, từng bước đi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi nói các thao tác (đặt tính rồi tính):

96 : 7 = ?

- GV đặt vấn đề: "Xếp đều 136 quyển sách vào 4 ngăn tủ. Muốn biết mỗi ngăn xếp được bao nhiêu quyển sách, ta tính thế nào?"

- GV nhận xét, sau đó dẫn dắt giới thiệu bài mới:

"Phép tính 136 : 4 là phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu về phép chia này - Bài 37: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số". (GV đọc và viết)

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp chia hết và chia có dư.

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát hình vẽ, gọi 3 HS đứng tại chỗ: Một HS đọc lời thoại của Rô-bốt, một HS đọc lời thoại của Mai và một HS đọc lời thoại của Việt.

* Phép chia hết:

- GV nêu câu hỏi: "Để trả lời cho bài toán của Mai, chúng ta cần sử dụng phép tính gì?"

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính:

●       3 chia 2 được 1, viết 1.

1 nhân 2 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1.

●       Hạ 1, được 11; 11 chia 2 được 5, viết 5.

5 nhân 2 bằng 10; 11 trừ 10 bằng 1.

●       Hạ 2, được 12; 12 chia 2 được 6, viết 6.

6 nhân 2 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0.

312 : 2 = 156

(Các thao tác trên, GV hướng dẫn HS vừa viết ra bảng con vừa nói. HS đưa ngón tay trái để lưu tâm việc ghi nhớ).

- GV lấy thêm một số ví dụ để HS đặt tính rồi tính:       486 : 3;        217 : 7

* Phép chia có dư:

- GV nêu câu hỏi: "Để trả lời câu hỏi cho bài toán của Việt, ta làm như thế nào?"

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính tương tự như trên, rồi cho HS tự thực hiện phép tính.

- GV nhận xét, chữa bài:

●       15 chia 5 được 3, viết 3.

3 nhân 5 bằng 15; 15 trừ 15 bằng 0.

●       Hạ 6; 6 chia 5 được 1, viết 1.

1 nhân 5 bằng 5; 6 trừ 5 bằng 1.

156 : 5 = 31 (dư 1)

- GV lấy thêm một số ví dụ để HS đặt tính rồi tính:       376 : 3;        136 : 7

- HS đặt tính rồi tính:

96 : 7 = 13 (dư 5)

- HS viết phép tính 136 : 4

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe.

- HS đứng dậy đọc lời thoại.

- HS trả lời: Để trả lời cho bài toán của Mai, ta sử dụng phép tính chia.

- HS viết phép tính 312 : 5.

- HS chăm chú theo dõi, quan sát cách đặt tính, vừa thực hiện ra bảng con vừa nói, đưa ngón trỏ trái để lưu tấm việc ghi nhớ.

- HS đặt tính rồi tính:

- HS trả lời: Để trả lời cho bài toán của Việt, ta sử dụng phép chia.

- HS viết phép tính: 156 : 5

- HS đặt tính rồi tính:

- HS thực hiện đặt tính rồi tính: