Soạn giáo án TNXH 3 chân trời sáng tạo bài 25: Ôn tập chủ đề con người và sức khỏe (tiết 2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi bước vào tiết học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS thi kể tên nhanh những thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở tiết học trước, chúng ta đã cùng nhau đi ôn tập kiến thức về cấu tạo, chức năng chính của cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh; xây dựng được thực đơn cho gia đình. Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ chia sẻ về việc thực hiện thời gian biểu trong tuần qua và giải quyết một số tình huống để bảo vệ các cơ quan trong cơ thể. Chúng ta cùng vào Bài 25: Ôn tập chủ đề con người và sức khỏe (Tiết 2).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thời gian biểu của em

a. Mục tiêu: HS củng cố được kĩ năng, kiến thức về thực hiện thời gian biểu khoa học. Qua đó, đánh giá được kết quả chăm sóc, bảo vệ các cơ quan trong cuộc sống hằng ngày của HS.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu hai bạn ngồi cùng bàn chia sẻ với nhau về việc thực hiện thời gian biểu của mình.

- GV mời 2-3 cặp HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đưa ra câu hỏi: Theo em, những việc bạn thường làm trong một ngày như vậy đã hợp lí chưa? Vì sao?

- GV yêu cầu HS trả lời và nhận xét lẫn nhau.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cần thay đổi thói quen nào để có lợi cho cơ thể?

- GV nhận xét và khen ngợi những bạn đã thực hiện thời gian biểu phù hợp, khoa học.

- HS thi kể tên.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ theo nhóm đôi.

- HS chia sẻ trước lớp

Ví dụ:

Tuần qua, mình đã thực hiện đúng theo thời gian biểu. Tuy nhiên mình cần thay đổi thói quen ngủ sớm hơn và ngủ đủ giấc để cơ thể luôn tỉnh táo và không mệt mỏi.

- HS trả lời.

- HS trả lời.