Soạn giáo án TNXH 3 chân trời sáng tạo bài 22: Cơ quan thần kinh (tiết 2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội dung đã học ở tiết học trước.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS lắng nghe và vỗ tay theo bài hát “Các bộ phận cơ thể”.

(35) Ca Nhạc Thiếu Nhi | CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ | BADANAMU BIỆT ĐỘI LÍ LẮC | HTV3 DreamsTV - YouTube

- GV yêu cầu HS trả lời: Em hãy kể tên các bộ phận của cơ thể được nhắc đến trong bài hát.

- GV mời 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Để nhớ được các bộ phận cơ thể được nhắc đến trong bài hát, em cần làm gì?

+ Cơ quan nào đã điều khiển suy nghĩ và hoạt động của em?

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học: Ở tiết học trước, chúng ta đã được học và tìm hiểu về các bộ phận chính của cơ quan thần kinh, vị trí của não và tủy sống trong cơ thể. Tiết học này chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và nêu được tủy sống điều khiển các phản xạ của cơ thể khi có những tác động bất ngờ xảy ra; nêu được não điều khiển các suy nghĩ và hoạt động của con người. Chúng ta cùng vào Bài 22 – Cơ quan thần kinh (Tiết 2).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của tủy sống

a. Mục tiêu: HS nêu được tủy sống điều khiển các phản xạ của cơ thể khi có những tác động bất ngờ xảy ra.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 4, 5 SGK tr.98 và thực hiện yêu cầu:

+ Nói với bạn về nội dung trong hình?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển phản ứng của mỗi bạn trong hình?

- GV mời một số nhóm HS lên bảng, chỉ từng hình và trả lời ý kiến đã thảo luận. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV tổ chức cho HS đọc thông tin mở rộng trong bóng mây.

- GV kết luận: Khi gặp một số tác động bất ngờ, cơ thể chúng ta sẽ tự động phản ứng lại. Các phản ứng như vậy gọi là phản xạ. Tủy sống điều khiển các phản xạ này của cơ thể.

Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của não bộ

a. Mục tiêu: HS nêu được não điều khiển các suy nghĩ và hoạt động của con người.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS quan sát Hình 6a, 6b SGK tr.98 và thảo luận câu hỏi theo nhóm 4 HS:

+ Nhận xét về suy nghĩ và hoạt động của bạn trong tình huống.

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển các suy nghĩ và hoạt động đó.

- GV mời đại diện 3-4 HS lên bảng trình trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận:

+ Não bộ điều khiển suy nghĩ, cảm xúc cách ứng xử của chúng ta.

+ Nhờ các dây thần kinh dẫn truyền tín hiệu từ các cơ quan, não tiếp nhận, xử lí các thông tin và đưa ra chỉ dẫn cho các bộ phận của cơ thể hoạt động.

- HS lắng nghe và vỗ tay theo bài hát.

- HS trả lời: Các bộ phận của cơ thể được nhắc đến trong bài hát: ngón chân, bàn chân, đầu gối, đầu, đùi, hông, bụng, ngực, môi, trái tim.

- HS trả lời:

+ Để nhớ được các bộ phận cơ thể được nhắc đến trong bài hát, em cần tập trung lắng nghe, suy nghĩ, ghi nhớ.

+ Cơ quan thần kinh (não bộ) đã điều khiển suy nghĩ và hành động của em.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia HS thành các nhóm.

- HS quan sát Hình 4, 5.

- HS trả lời:

+ Hình 4: Bạn nam chạm tay vào cốc nước nóng nên tự động rụt tay lại.

+ Hình 5: Bạn nữ vấp phải hòn đá nên bất ngờ bị té ngã.

à Tủy sống điều khiển phản ứng của mỗi bạn trong hình.

- HS tự đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình và thảo luận theo nhóm.

- HS trình bày:

+ Nhận xét về suy nghĩ và hoạt động của bạn trong tình huống:

·        Hình 6a: Bạn trai đang đi bộ trên vỉa hè, vô tình chân bạn dẫm phải vỏ hộp sữa, bạn trai cúi xuống và tự hỏi: Sao ai lại vứt vỏ sữa ở đây thế nhỉ?

·        Hình 6b: Bạn trai cúi xuống nhặt vỏ sữa và bỏ vào thùng rác gần đó.

à Suy nghĩ và hoạt động của bạn trong tình huống trên là đúng.

+ Não bộ điều khiển suy nghĩ và hoạt động của bạn trong tình huống trên.

- HS lắng nghe, tiếp thu.