Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 10: Nhớ rừng (Thế Lữ),
Bộ câu hỏi và Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 10: Nhớ rừng (Thế Lữ), có đáp án. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để so sánh kết quả bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu.
TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Bài thơ “Nhớ rừng” của tác giả nào?
- A. Thanh Tịnh
B. Thế Lữ
- C. Tế Hanh
- D. Nam Cao
Câu 2: Thế Lữ đươc Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn hoc nghệ thuật vào năm bao nhiêu?
- A. 1999
- B. 2000
- C. 2002
D. 2003
Câu 3: Bài thơ “Nhớ rừng” được sáng tác vào khoảng thời gian nào?
A. Trước Cách mạng tháng 8 năm 1945.
- B. Trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
- C. Trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ.
- D. Trước năm 1930.
Câu 4: Điều nào sau đây không đúng khi nhận xét về Thế Lữ và thơ của ông?
- A. Thế Lữ là một trong những nhà thơ tiêu biểu trong phong trào Thơ Mới (1932-1945)
B. Thơ của Thế Lữ là gạch nối giữa thơ cổ điển và thơ hiện đại Việt Nam.
- C. Thế Lữ góp phần quan trọng trong việc đổi mới thơ ca và đem lại chiến thắng cho dòng Thơ Mới.
- D. Thế Lữ là một trong những người có công đầu trong việc xây dựng ngành kịch nói ở nước ta.
Câu 5: Hình ảnh nào được tác giả mượn để sáng tác nên bài thơ, đồng thời qua đó bộc lộ tâm trạng của mình?
A. Hình ảnh con hổ - chúa tể của rừng xanh bị giam cầm trong cũi sắt.
- B. Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm giữa chốn ngục tù tối tăm.
- C. Hình ảnh con hổ - chúa sơn lâm đang sống một cuộc sống tự do, phóng khoáng ở núi rừng.
- D. Hình ảnh thiên nhiên núi rừng hùng vĩ bị chiến tranh tàn phá.
Câu 6: Việc xây dựng hai cảnh tượng đối lập nhau trong bài thơ: cảnh vườn bách thú tù túng và cảnh rừng xanh tự do nhằm mục đích gì?
- A. Để gây ấn tượng, tạo sự hấp dẫn cho người đọc.
B. Sử dụng nghệ thuật tương phản, xây dựng hai hình ảnh đối lập để làm nổi bật tình cảnh và tâm trạng của chúa sơn lâm.
- C. Nhằm mục đích thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ của người đọc đối với hoàn cảnh của con hổ.
- D. Nhằm mục đích chế giễu, thương hại cho con vật nổi tiếng hung tợn.
Câu 7: Tâm trạng nào được diễn tả khi con hổ nhớ về những ngày còn tự do ở chốn núi rừng?
- A. Tâm trạng buồn rầu, chán nản khi nhớ về những ngày tự do.
- B. Tâm trạng cô đơn, lạnh lẽo.
- C. Tâm trạng căm thù những kẻ đã biến cuộc sống tự do, tự tại của nó hành cuộc sống ngục tù mua vui cho mọi người.
D. Tâm trạng tiếc nuối những ngày tháng oanh liệt , vẫy vùng, sống tự do nơi núi rừng hùng vĩ.
Câu 8: Bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ có ảnh hưởng và tác động như thế nào đến các tầng lớp nhân dân, nhất là thế hệ thanh niên lúc bấy giờ?
- A. Biểu hiện ý chí quyết tâm, tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng của những người tù chính trị đang bị giam giữ.
B. Kín đáo khơi gợi lòng yêu nước, yêu tự do và quyết tâm chống giặc cứu nước của nhân dân, đặc biệt là tầng lớp thanh niên.
- C. Tác động đến tinh thần hăng say lao động, sẵn sàng vượt qua mọi gian khổ trong buổi đầu xây dựng đất nước.
- D. Tạo ra tâm lí bi quan, chán chường trước cuộc sống thực tại, ước muốn được thoát li khỏi hiện thực.
Câu 9: Bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ được sáng tác theo thể thơ gì và với giọng điệu như thế nào?
- A. Thể thơ tự do, giọng điệu nhẹ nhàng, du dương.
B. Thể thơ 8 chữ, giọng điệu thiết tha, húng tráng.
- C. Thể thơ thất ngôn bát cú, giọng điệu bi ai, sầu thảm.
- D. Thể thơ tứ tuyệt , giọng thơ sầu thảm, thống thiết.
Câu 10: Khung cảnh núi rừng nơi “hầm thiêng ngự trị” theo lời của con hổ là một khung cảnh như thế nào?
- A. Là khung cảnh nhỏ bé, u buồn, không có gì hấp dẫn.
B. Là khung cảnh nước non hùng vĩ, oai linh.
- C. Là khung cảnh tầm thường, giả tạo, đáng lên án.
- D. Là khung cảnh tối tăm, chứa đựng nhiều cạm bẫy.
Câu 11: Hình ảnh con hổ bị giam cầm trong vườn bách thú (Nhớ rừng, Thế Lữ) thực chất là hình ảnh của ai?
- A. Người nông dân trước cách mạng tháng tám, 1945.
- B. Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng.
- C. Hình ảnh người sĩ phu yêu nước.
D. Hình ảnh người thanh niên yêu nước trước cách mạng tháng 8/ 1945.
Câu 12: Hoài Thanh cho rằng: “ Ta tưởng trừng thấy những chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt bởi một sức mạnh phi thường”. Theo em, ý kiến đó chủ yếu nói về đặc điểm gì của bài thơ “Nhớ rừng”?
A. Tràn đầy cảm xúc mãnh liệt.
- B. Giàu nhịp điệu.
- C. Giàu hình ảnh.
- D. Giàu giá trị tạo hình.
Câu 13: Khổ thơ 1 và 4 thể hiện tâm trạng nào của con hổ khi ở trong vờn bách thú?
- A. Tuyệt vọng, buồn bã
B. Uất hận, chán chường, bất lực
- C. Buồn bã, hi vọng một ngày được thoát khỏi thực tại
- D. Đau đớn, tuyệt vọng
Câu 14: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính là
- A. Tự sự
- B. Miêu tả
C. Biểu cảm
- D. Thuyết minh
Câu 15: Dòng nào nói đúng về bút pháp lãng mạn của bài thơ Nhớ rừng?
- A. Lấy tâm trạng con hổ để nói về tâm trạng con người.
B. Miêu tả cái cao cả, phi thường.
- C. Không hòa nhập với thế giới tầm thường, vô nghĩa.
- D. Nhớ tiếc quá khứ.
Câu 16:Nhận định nào nói đúng nhất về hình ảnh chúa sơn lâm hiện lên trong đoạn 2 và 3 của bài thơ Nhớ rừng?
- A. Có tư thế hùng dũng, kiêu ngạo của một kẻ ỷ vào sức mạnh của mình.
- B. Có tư thế ngạo ngược của một kẻ hung hăng, khát máu.
C. Có tư thế oai phong mà mềm mại, uyển chuyển của một vị chúa tể.
- D. Có tư thế uy nghiêm của một kẻ thi hành công lí chốn đại ngàn.
Câu 17: Trong câu thơ "Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối" trong bài thơ Nhớ rừng, thì hình ảnh "đêm vàng" được hiểu như thế nào?
- A. Đêm màu vàng.
B. Đêm trăng sáng nhuộm vàng cảnh vật.
- C. Đêm của thời hoàng kim mà hổ đã sống.
- D. Thời gian của đêm quý như vàng.
Câu 18: Bài thơ “Nhớ rừng” được in trong tập:
- A. Đất rừng phương Nam
- B. Quê ngoại
C. Mấy vần thơ
- D. Tuyển tập Thế Lữ
Câu 19: Đâu là không phải là giá trị nghệ thuật của bài thơ?
A. Cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn.
- B.Hình ảnh mang tính chất biểu tượng
- C. Sử dụng thành công nhiều biện pháp tu từ
- D. Ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú
Câu 20:Đâu không phải là tác phẩm tiêu biểu của Thế Lữ?
- A. Trại Bồ Tùng Linh
B. Quê hương
- C. Mấy vần thơ
- D. Vàng và máu
Xem toàn bộ: Soạn Ngữ văn 9 Chân trời bài 10: Nhớ rừng (Thế Lữ)
Nội dung quan tâm khác
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 9 KNTT
5 phút giải toán 9 KNTT
5 phút soạn bài văn 9 KNTT
Văn mẫu 9 kết nối tri thức
5 phút giải KHTN 9 KNTT
5 phút giải lịch sử 9 KNTT
5 phút giải địa lí 9 KNTT
5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT
5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT
5 phút giải trồng trọt 9 KNTT
5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT
5 phút giải tin học 9 KNTT
5 phút giải GDCD 9 KNTT
5 phút giải HĐTN 9 KNTT
Môn học lớp 9 CTST
5 phút giải toán 9 CTST
5 phút soạn bài văn 9 CTST
Văn mẫu 9 chân trời sáng tạo
5 phút giải KHTN 9 CTST
5 phút giải lịch sử 9 CTST
5 phút giải địa lí 9 CTST
5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST
5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST
5 phút giải cắt may 9 CTST
5 phút giải nông nghiệp 9 CTST
5 phút giải tin học 9 CTST
5 phút giải GDCD 9 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST
Môn học lớp 9 cánh diều
5 phút giải toán 9 CD
5 phút soạn bài văn 9 CD
Văn mẫu 9 cánh diều
5 phút giải KHTN 9 CD
5 phút giải lịch sử 9 CD
5 phút giải địa lí 9 CD
5 phút giải hướng nghiệp 9 CD
5 phút giải lắp mạng điện 9 CD
5 phút giải trồng trọt 9 CD
5 phút giải CN thực phẩm 9 CD
5 phút giải tin học 9 CD
5 phút giải GDCD 9 CD
5 phút giải HĐTN 9 CD
Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 9 Cánh diều
Tài liệu lớp 9
Văn mẫu lớp 9
Đề thi lên 10 Toán
Đề thi môn Hóa 9
Đề thi môn Địa lớp 9
Đề thi môn vật lí 9
Tập bản đồ địa lí 9
Ôn toán 9 lên 10
Ôn Ngữ văn 9 lên 10
Ôn Tiếng Anh 9 lên 10
Đề thi lên 10 chuyên Toán
Chuyên đề ôn tập Hóa 9
Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
Chuyên đề toán 9
Chuyên đề Địa Lý 9
Phát triển năng lực toán 9 tập 1
Bài tập phát triển năng lực toán 9
Bình luận