HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tổng kết lại thành tích trong năm học vừa qua; tìm hiểu về truyền thống của nhà trường.

- HS đón các em lớp 1 và chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào năm học mới

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS tham gia công tác chuẩn bị cho Lễ khai giảng theo kế hoạch của nhà trường.

- GV phân công các bạn có lịch trực nhật đến sớm sắp xếp ghế và bảng tên ở khu vực lớp mình.

- GV khuyến khích HS đăng kí các tiết mục văn nghệ với GV Tổng phụ trách:

+ Tập văn nghệ: Chuẩn bị các tiết mục múa, hát, đóng kịch với chủ đề liên quan đến Thầy cô, bạn bè và mái trường.

+ Tập nghi thức.

- GV yêu cầu HS ổn định chỗ ngồi và bắt đầu buổi lễ Khai giảng.

- GV yêu cầu các HS đã được phân công tham gia hoạt động chào đón các em học sinh lớp 1.

- GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các tiết mục văn nghệ trong Lễ khai giảng.

- GV yêu cầu HS tập trung chú ý và chia sẻ điều em ấn tượng nhất về các hoạt động trong chương trình.

- Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về các hoạt động trong năm học mới.

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS sắp xếp theo sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị các tiết mục

- HS ổn định trật tự.

- HS tham gia hoạt động chào đón các em học sinh lớp 1.

- HS chăm chủ xem các tiết mục biểu diễn.

- HS chia sẻ cảm nhận của mình.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, kết nối được với chủ đề của tiết trải nghiệm.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS lắng nghe, hát và vận động theo một bài hát thiếu nhi vui nhộn Em yêu trường em: https://youtu.be/i7ulCXbG_3I.

- GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài hát Em yêu trường em?

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát đã mở đầu cho bài học đầu tiên trong năm học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em tự hào về bản thân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chơi trò chơi Xin chào!

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được: Ai cũng có những đặc điểm riêng và cách phát hiện đặc điểm riêng đó.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu – SGK tr.6 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV tổ chức trò chơi “Xin chào”.

- GV hướng dẫn HS cách chơi: HS quan sát cả lớp, nhớ lại đặc điểm độc đáo của các bạn và lựa chọn các đặc điểm riêng nhưng có chung ở nhiều bạn trong lớp để nói lời chào.

- GV lấy ví dụ: cùng tóc dài, cùng đeo kính, cùng giỏi Toán, cùng thích đọc sách, cùng khéo tay,…

- GV thực hiện một lần để thị phạm, GV sẽ chọn một đặc điểm để nói lời chào “Tôi chào các bạn đang đeo kính”.

- GV chọn một bạn làm quản trò dựa trên tinh thần xung phong.

- GV yêu cầu các bạn có cùng điểm chung đứng thành một nhóm.

- GV tổ chức cho HS chơi 2 – 3 lượt khác nhau.

- Sau khi kết thúc trò chơi, GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu cảm xúc của mình sau khi chơi trò chơi Xin chào.

- GV kết luận: Mỗi người đều có những đặc điểm riêng giúp chúng ta nhớ được người ấy lâu hơn.

Hoạt động 2: Làm bông hoa “Tự hào”

- HS xem video.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe cách chơi.

- HS lắng nghe ví dụ.

- HS quan sát GV thị phạm.

- Bạn quản trò xung phong.

- HS đứng thành một nhóm.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS chia sẻ cảm xúc của mình.

- HS ghi nhớ.