Soạn giáo án HĐTN 4 kết nối tri thức Chủ đề 5: Mái ấm gia đình - Tuần 19

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một hoạt cảnh về chủ đề Đón Tết bên người thân để tham gia biểu diễn.

- GV kết hợp với HS dẫn dắt chương trình và lần lượt sắp xếp sân khấu cho các lớp biểu diễn.

- Sau khi HS xem các hoạt cảnh, GV đặt câu hỏi tương tác với HS: Em hãy chia sẻ những hoạt động đón Tết của gia đình hàng năm.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS chia sẻ và tham gia giám sát.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị hoạt cảnh.

- HS chú ý lên sân khấu.

- HS tương tác.

- HS chú ý.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi giúp HS hứng khởi bước vào tiết trải nghiệm.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi.

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV tung bóng cho khoảng 10 – 15 HS.

+ GV yêu cầu: Ai bắt được bóng thì phải nói được một thứ cần thiết mà gia đình mình cần mua trong dịp Tết.

- GV kết luận: Tết đến thật vui, nhưng để chuẩn bị cho một cái Tết trọn vẹn thì mỗi gia đình đều phải chuẩn bị mua sắm thật nhiều thứ như các em vừa kể tên.

- GV dẫn vào bài mới: Ngày Tết cũng là dịp các em được nhận những món quà từ người thân của mình, trong đó có tiền mừng tuổi. Các em có thể tiết kiệm số tiền này để sử dụng vào những việc cần thiết. Và hôm nay, chúng ta sẽ cùng khám phá những bí kíp giúp các em có thể chi tiêu tiền tiết kiệm thật hợp lí. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 19 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sử dụng tiền tiết kiệm cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ với bạn về nguồn tiền tiết kiệm của em

a. Mục tiêu: HS nhớ lại và chia sẻ với bạn về nguồn tiền tiết kiệm của mình và việc mình sử dụng tiền tiết kiệm ấy vào việc gì.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS nhớ lại và kể với bạn cùng bàn hoặc trong nhóm về các nguồn giúp em có tiền tiết kiệm.

- GV đề nghị HS vẽ sơ đồ tư duy cho việc sử dụng số tiền tiết kiệm cá nhân theo gợi ý:

+ Liệt kê các khoản chi dùng tiền tiết kiệm cá nhân.

+ Phân loại các khoản chi

VD: Đồ ăn vặt; quả tặng cho mọi người dịp sinh nhật, ngày lẻ; đồ chơi, sách truyện việc đột xuất...

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp sơ đồ tư duy của mình. Các HS khác theo dõi, góp ý.

- GV nhận xét, kết luận: Không phải ai cũng biết sử dụng tiền tiết kiệm cá nhân một cách hiệu quả, vì vậy chúng ta cần lên kế hoạch trước để tránh chi tiêu lãng phí.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch sử dụng tiền tiết kiệm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập được kế hoạch sử dụng tiền tiết kiệm của mình trong dịp Tết sắp đến, xác định được những món đồ em muốn mua.

b. Cách tiến hành:

- Mỗi thành viên trong nhóm viết ra giấy thông tin theo gợi ý sau:

- GV mời 2 – 3 HS trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV mời các thành viên chia sẻ theo nhóm về những món đồ em muốn mua:

+ Vì sao em muốn mua món đồ đó?

+ Em đã biết giá tiền của món đồ đó chưa? Em sẽ tìm hiểu giá tiền của món đồ đó ở đâu? Nếu chưa tìm hiểu, em hãy cùng người thân khảo sát giá tiền của món đồ ở các cửa hàng gần nhà hoặc gần trường học.

- GV hướng dẫn HS lập bảng khảo sát giá tiền để thực hiện khảo sát giá tiền món đồ đó ở một số nơi khác nhau sau giờ học.

Lưu ý: Việc này được thực hiện cùng người thân.

- GV gợi ý mẫu:

- GV mời 1 – 2 HS xung phong chia sẻ bảng khảo sát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận: Để có thể sử dụng được tiến tiết kiệm một cách thông minh nhất, mỗi chúng ta cần biết lựa chọn xem món đồ mình muốn mua có thực sự cần thiết không, chỉ đưa ra quyết định khi đã tìm hiểu giá của món đồ đó và đánh giá được xem nó có phù hợp với tài chính cá nhân của mình không.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện bảng khảo sát giá tiền các món đồ cần mua.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe GV phổ biến.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS lắng nghe GV gợi ý.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trình bày

- HS chia sẻ.

Ví dụ:

+ Em muốn mua sách vở vì đó là đồ dùng cần thiết cho việc học tập của em.

+ Em đã biết giá tiền của nó. Em đã đi ra hiệu sách gần nhà và hỏi giá.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS chia sẻ

Ví dụ:

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.