HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu các lớp tham gia trò chuyện cùng thầy cô và các cô bác nhân viên trong trường về nghề nghiệp của họ.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS tham gia buổi trò chuyện.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia buổi nói chuyện.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS lắng nghe, tham gia.

- HS tham gia buổi trò chuyện.

- HS chia sẻ cảm xúc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo cảm giác vui vẻ, hứng thú khi tìm hiểu nghề truyền thống ở địa phương.

b. Cách tiến hành

- GV lần lượt gắn những tấm thẻ lên bảng, trên mỗi tấm thẻ có một từ khoá liên quan đến một sản phẩm của nghề truyền thống. HS đoán xem đó là sản phẩm gì:

 - Nhóm nào đoán đúng ở tấm thẻ đầu tiên nhận 20 điểm, đoán đúng sau khi gần tấm thẻ thứ hai nhận 10 diễm, đoán đúng sau khi gắn tấm thẻ thứ ba nhận 5 điểm.

- Sau 3 tấm thẻ, GV sẽ gắn lên bảng hình ảnh của sản phẩm hoặc đưa ra sản phẩm có thật để minh hoạ. Trò chơi có thể lặp lại với 1 hoặc 2 sản phẩm khác nữa.

     Gốm sứ Bát Tràng                 Tranh Đông Hồ

         Lụa Hà Đông                     Trống Đọi Tam

   Khảm trai Chuôn Ngọ            Thêu ren Văn Lâm

- GV nhận xét, kết luận và dẫn vào bài mới: Mỗi miền quê đều có những sản phẩm từ nghề truyền thống khác nhau. HS nhớ lại trong ngôi nhà của mình có những đồ vật, món ăn nào là sản phẩm của nghề truyền thống. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 32 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nghề truyền thống

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ những sản phẩm thủ công truyền thống ở địa phương mà em biết

a. Mục tiêu: Gợi nhớ lại những sản phẩm truyền thống ở địa phương mà HS đã biết.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV hướng dẫn HS chia sẻ thông tin với các bạn trong nhóm về những sản phẩm truyền thống ở địa phương mà mình biết.

- GV gợi ý:

+ Địa điểm: Sản phẩm được làm ra tại đâu?

+ Thời điểm: Gia đình mua hay được tặng vào dịp nào?

+ Công dụng: Sản phẩm dùng để làm gì?

- GV mời 2 – 3 HS liệt kê những sản phẩm mà nhóm mình vừa chia sẻ. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV kết luận: Địa phương mình có nhiều sản phẩm truyền thống được những người thợ lành nghề làm ra dựa trên những kinh nghiệm truyền lại từ nhiều đời trước. Nhiều sản phẩm, món ăn vẫn rất thông dụng trong cuộc sống hiện đại, gia đình nào cũng có.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề truyền thống địa phương.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập kế hoạch cụ thể để tìm hiểu một nghề truyền thống ở địa phương.

b. Cách tiến hành:

- GV giới thiệu hoạt động “Theo dấu nghệ nhân” nhằm khuyến khích HS tìm hiểu nghề truyền thống ở địa phương.

- GV có thể gọi đây là "DỰ ÁN" CỦA LỚP với chủ đề Trải nghiệm nghề truyền thống. Dự án được thực hiện trong 3 tuần.

- GV nêu những công việc cần thực hiện

+ Thu thập thông tin về làng nghề: địa điểm, nguyên vật liệu, sản phẩm,...

+ Thiết kế một sản phẩm giới thiệu thông tin về làng nghề: tờ rơi, thẻ,...

+ Trải nghiệm một công đoạn làm ra sản phẩm

+ Ghi chép thông tin về làng nghề vào Sổ tay hướng dẫn du lịch địa phương.

- GV hướng dẫn các nhóm lập kế hoạch cho những công việc nói trên trong 3 tuần:

+ Nên chia nhiệm vụ cho từng tuần;

+ Nên phân công công việc cụ thể cho từng bạn;

+ Có thể mời thêm người thân tham gia cùng để hỗ trợ cho nhóm.

- GV đề nghị HS thảo luận về một số phương pháp có thể thực hiện:

+ Phỏng vấn thầy cô, người thân, hàng xóm;

+ Tham khảo sách báo, phim ảnh;

+ Gặp gỡ nghệ nhân.

- GV gợi ý một số nguồn thông tin có thể tham khảo: hỏi người thân, đọc sách báo, tìm kiếm thông tin trên mạng....

- GV mời các nhóm thực hiện lập kế hoạch cụ thể, sau đó chia sẻ kế hoạch của mình trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, bổ sung, hoàn thiện kế hoạch cho HS.

- GV cho HS xem video về một số làng nghề truyền thống: (2:08 đến 4:53)

https://www.youtube.com/watch?v=4U67bcbJMiA

- GV nhận xét, kết luận: Chúng ta cố gắng thực hiện theo kế hoạch của nhóm mình để cùng tìm hiểu về một nghề truyền thống của địa phương. Hãy nhờ người thân giúp đỡ khi gặp khó khăn.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Đề nghị HS tiếp tục cùng người thân tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương mình.

- HS tham gia trò chơi.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lập kế hoạch nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ kế hoạch.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.