HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một câu chuyện về những việc tự học và tự làm ở nhà, ở trường học để tham gia chia sẻ.

- GV kết hợp với HS dẫn dắt chương trình và lần lượt sắp xếp sân khấu cho các lớp chia sẻ.

- Sau mỗi phần chia sẻ của HS, GV đặt câu hỏi tương tác: Em hãy chia sẻ cảm nhận về phần chia sẻ của bạn? Em ấn tượng với chi tiết nào nhất?

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS chia sẻ và tham gia giám sát.

- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau buổi sinh hoạt hôm nay?

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS chia sẻ.

- HS tương tác.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi cho HS nhớ lại những cuốn sách yêu thích mình từng đọc.

b. Cách tiến hành

- GV tung bóng để HS nói nhanh tên của một cuốn sách hoặc tên nhân vật trong sách mà HS yêu thích.

- GV gợi ý:

+ Sách 10 vạn câu hỏi vì sao, 55 cách để sống có kỉ luật, Kỹ năng sống cho học sinh,…

+ Nhân vật Dế Mèn trong cuốn Dế Mèn phiêu lưu kí,…

- GV đề nghị: Những HS cùng yêu thích một cuốn sách hoặc một nhân vật, ghép nhóm với nhau, cùng hô to tên sách, tên nhân vật và nói: “Hãy về với đội chúng tôi!”.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào bài học: Mỗi cuốn sách đều có những nét thú vị riêng. Chúng mình sẽ cùng nhau tham gia hoạt động giới thiệu sách của nhà trường để chia sẻ với các bạn thêm nhiều cuốn sách hay nhé! Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 13 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chủ động lập kế hoạch.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Trao đổi về hoạt động giới thiệu sách trong nhà trường.

a. Mục tiêu: HS xác định được các thông tin liên quan đến hoạt động - chủ trương của nhà trường; mục tiêu, mục đích hoạt động, nhiệm vụ của lớp, của nhóm; hình thức thực hiện và công việc của mỗi nhóm hoặc tổ.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS ngồi theo nhóm (4HS/nhóm) và cùng thảo luận:

+ Xác định mục đích của hoạt động: Vì sao nhà trường lại tổ chức hoạt động giới thiệu sách? Mong muốn của các thầy cô khi tổ chức hoạt động là gì? Khi thực hiện hoạt động, mỗi HS sẽ có thêm kiến thức, kĩ năng gì?

+ Lựa chọn một hình thức để giới thiệu sách: Kể chuyện theo sách; làm bản trình chiếu giới thiệu sách và thuyết minh; diễn kịch theo nội dung sách; đọc đoạn trích ngắn và đặt câu hỏi gợi mở; đưa ra một thử thách hoặc một trò chơi lấy ý tưởng từ sách;...

+ Liệt kê những công việc cụ thể cần làm với mỗi hình thức để tổ chức hoạt động giới thiệu sách.

- GV mời từng nhóm chia sẻ trước lớp về những nội dung mà nhóm đã thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận: Dựa vào nội dung của mỗi cuốn sách, HS có thể lựa chọn hình thức giới thiệu phù hợp, tạo sự tò mò cho những bạn còn chưa có hứng thú đọc sách,..

Hoạt động 2: Lập kế hoạch giới thiệu cuốn sách của nhóm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lên kế hoạch giới thiệu cuốn sách mà nhóm đã lựa chọn để tham gia hoạt động giới thiệu sách trong nhà trường.

b. Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm học tập (4HS/nhóm).

- GV yêu cầu HS: Chia sẻ với các bạn trong nhóm về cuốn sách mình yêu thích để cả nhóm bình bầu, lựa chọn một cuốn sách chung mà nhóm sẽ giới thiệu.

- GV mời các nhóm thảo luận để lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ cho từng thành viên tham gia hoạt động giới thiệu sách.

- GV hướng dẫn HS ghi rõ:

+ Mục đích của hoạt động giới thiệu sách.

+ Nhiệm vụ cụ thể cần thực hiện.

+ Hình thức giới thiệu sách mà nhóm đã lựa chọn.

+ Liệt kê và phân công công việc cụ thể cho từng thành viên trong nhóm.

- GV gợi ý cách xây dựng kế hoạch: Lập bảng kế hoạch, vẽ sơ đồ tư duy, vẽ bảng nhiệm vụ theo hình đoàn tàu,…

- Ví dụ:

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kế hoạch. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và góp ý.

- GV nhận xét, đánh giá về kế hoạch của HS và đề nghị HS điều chỉnh kế hoạch sau khi nhận được sự góp ý từ GV và các bạn khác.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện kế hoạch giới thiệu sách của nhóm và tích cực thực hiện các công việc đã đề ra theo trình tự.

- HS kể tên nhân vật trong sách hoặc cuốn sách yêu thích.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS chia sẻ:

+ Nhà trường tổ chức hoạt động giới thiệu sách để tạo cơ hội cho HS chia sẻ về cuốn sách yêu thích. Mong muốn của các thầy cô khi tổ chức hoạt động để khích lệ HS đọc sách nhiều hơn và qua đó giúp cải thiện kĩ năng thuyết trình, tự tin trước đám đông.

+ Để thực hiện kể chuyện theo sách, cần chuẩn bị cuốn sách yêu thích, nội dung tóm tắt và bài học rút ra sau khi đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe gợi ý của GV.

- Đại diện các nhóm chia sẻ kế hoạch.

Gợi ý:

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS