Soạn giáo án HĐTN 4 kết nối tri thức Chủ đề 4: Tự lực thực hiện nhiệm vụ - Tuần 16

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV hướng dẫn HS giới thiệu sách bằng hình thức kể chuyện, diễn tiểu phẩm,…

- GV đặt câu hỏi tương tác: Em ấn tượng với cuốn sách nào? Em có muốn tìm đọc cuốn sách đó không?

- GV hướng dẫn HS hưởng ứng phong trào xây dựng Tủ sách lớp học.

- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau buổi sinh hoạt hôm nay?

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS giới thiệu sách.

- HS tương tác.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS lần lượt sắm vai nhân vật “Ỷ lại” luôn nhờ vả người khác làm hộ việc của mình.

Gợi ý: Mẹ ơi, rửa bát hộ con với! Anh gấp quần áo hộ em với!,...

- GV đề nghị các bạn khác trong lớp theo dõi và đưa ra lí lẽ để thuyết phục nhân vật tự làm việc của mình.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em nhận ra được bài học gì từ hoạt động trên?

- GV mời 2 – 3 HS xung phong chia sẻ. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận: Liệu có ai nhờ người khác ăn hộ mình, chơi hộ mình không? Việc ỷ lại vào người khác sẽ khiến mình trở nên lười biếng và thành người lạ trong chính căn nhà của mình. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 16 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự lực thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về việc nhà của em

a. Mục tiêu: HS kể lại những việc em thường làm ở nhà mà không cần ai nhắc, cả những việc em ngại làm hoặc hay quên làm.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS kể về những nhiệm vụ của mình ở nhà:

+ Những việc em đã làm thường xuyên mà không cần ai nhắc.

+ Những việc em thấy ngại làm hoặc hay quên làm.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV đề nghị HS: Thảo luận về lí do em cần thực hiện nhiệm vụ ở nhà, cách em ghi nhớ công việc và cách giúp em không ngại làm việc nhà.

- GV kết luận: Để công việc không bị dồn ứ, chúng mình đừng quên việc nhà cần làm NGAY và LUÔN nhé!

Hoạt động 2: Lập phiếu việc nhà

a. Mục tiêu: HS lập được Phiếu việc nhà.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS nhớ lại và liệt kê những công việc đã nhận làm ở nhà.

- GV phát cho HS giấy để thiết kế Phiếu việc nhà theo cách của mình.

- GV gợi ý HS vẽ hình, dán ảnh hoặc tạo tranh 3D, bổ sung thêm các biểu tượng khác để tờ phiếu đẹp hơn.

- GV gợi ý mẫu phiếu

Ví dụ

- GV mời một vài HS chia sẻ về Phiếu việc nhà mình thiết kế và nghe các bạn góp ý thêm.

- GV nhận xét, góp ý phiếu việc nhà của HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện Phiếu việc nhà và có ý thức tự giác làm công việc nhà.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời: Chúng ta cần phải có trách nhiệm với công việc nhà và không được ỷ lại vào gia đình.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Những việc em đã làm thường xuyên mà không cần ai nhắc đó là gấp quần áo, quét nhà, lau nhà,…

+ Việc em thấy ngại làm đó là rửa bát, tưới cây,…

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS thực hiện.

- HS quan sát mẫu phiếu.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ:

Ví dụ

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.