Soạn giáo án HĐTN 4 kết nối tri thức Chủ đề 5: Mái ấm gia đình - Tuần 18

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia diễn đàn chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một tiểu phẩm về chủ đề Gia đình yêu thương để tham gia biểu diễn.

- GV kết hợp với HS dẫn dắt chương trình và lần lượt sắp xếp sân khấu cho các lớp biểu diễn.

- Sau mỗi tiểu phẩm, GV đặt câu hỏi tương tác với HS: Em hãy chia sẻ cảm nhận về tiểu phẩm của các bạn? Em ấn tượng với chi tiết nào nhất trong tiểu phẩm?

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS chia sẻ và tham gia giám sát.

- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau buổi sinh hoạt hôm nay?

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị tiểu phẩm.

- HS chú ý lên sân khấu.

- HS tương tác.

- HS chú ý.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi giúp HS hào hứng bước vào tiết trải nghiệm.

b. Cách tiến hành

- GV mời cả lớp cùng hát và vận động cơ thể theo bài hát Bố ơi, mình đi đâu thế (Sáng tác: Hoàng Bách)

https://www.youtube.com/watch?v=ZtcEl04IUy8

- GV mời HS liệt kê những nơi ta có thể đi, đến cùng gia đình để thay vào lời bài hát, có thể hát theo kiểu đọc rap để tạo sự hài hước:

Mình đi đâu thế, bố ơi

Đi công viên hay xem ca nhạc?

Đi xem kịch hay đi hay đi siêu thị?

Đi thư viện hay đi du lịch?

Đi về quê hay đi ăn chè? Oh yeah!!!

- GV đọc câu hỏi rồi chỉ vào từng người, mỗi người phải đọc phương án của mình.

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào bài mới: Trong tuần qua, các em đã cùng người thân thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương”: cùng làm gì đó, cùng đi đâu đó,... Mỗi hoạt động chung như thế sẽ giúp các thành viên trong gia đình xích lại gần nhau hơn, thấu hiểu và yêu quý nhau hơn. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 18 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Đồng hành bên nhau.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương”

a. Mục tiêu: HS kể về việc thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương” cùng gia đình mà mình đã xây dựng từ tuần trước.

b. Cách tiến hành

- GV xếp HS ngồi theo nhóm và mời từng bạn chia sẻ về “Ngày cuối tuần yêu thương” của gia đình tuần vừa rồi:

+ Địa điểm gia đình em đã đến; hoạt động gia đình em đã cùng làm;....

+ Những gì làm được đúng theo kế hoạch?

+ Những gì khác, không giống như kế hoạch?

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ. Các HS khác lắng nghe.

- Sau khi HS các nhóm chia sẻ xong, GV mời 3 HS nêu những hoạt động thú vị của các bạn mà em học hỏi được để thực hiện cùng người thân của mình vào các ngày cuối tuần.

- GV mời cả lớp cùng lập danh mục các điểm đến mà gia đình có thể tham khảo cho các “Ngày cuối tuần yêu thương” trong tương lai.

- GV gợi ý: Các điểm đến mà gia đình có thể tham khảo

+ Hiệu sách

+ Vườn bách thảo

+ Thủy cung

+ Công viên

+ Bảo tàng

+ Khu du lịch

+ …

- GV nhận xét, đánh giá: Việc thực hiện một hoạt động có thể không diễn ra theo đúng kế hoạch, chúng ta phải thay đổi, điều chỉnh kế hoạch tuỳ vào tình hình thực tế. Tuy nhiên, điều quan trọng nhất mà ta nhận được sau quá trình thực hiện hoạt động là niềm vui và sự gắn kết gia đình.

Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống để đưa ra ý tưởng tổ chức hoạt động chung cho gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS

- Đưa ra được thêm các ý tưởng phong phú cho việc tổ chức hoạt động chung của gia đình trong các dịp đặc biệt, lễ, Tết.

- HS sắm vai là các thành viên trong gia đình để học cách để xuất ý tưởng, thuyết phục người thân tham gia một cách mềm mỏng, lễ phép.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS theo nhóm và mời đại diện nhóm bốc thăm tình huống cho nhóm mình.

Lưu ý: GV có thể mời HS tự đưa ra các tình huống phù hợp với thực tế địa phương, hoặc đưa ra tình huống của chính gia đình mình.

+ Tình huống 1: Tháng tới bà nội của Ly sẽ tròn 70 tuổi. Gia đình Ly muốn làm một điều đặc biệt để mừng thọ bà. Hãy sắm vai các thành viên của Ly để đưa ra những ý tưởng tổ chức lễ mừng thọ.

+ Tình huống 2: Sắp đến ngày Phụ nữ Việt Nam 20 – 10, Thành cùng bố và em trai muốn làm một điều bất ngờ cho bà và mẹ. Hãy sắm vai các thành viên nam trong gia đình Thành để đưa ra ý tưởng chuẩn bị cho ngày lễ.

- GV đề nghị HS ngồi theo nhóm, phân vai các thành viên trong gia đình: ông, bà, cô, chú, bố, mẹ, anh, chị, em,... Các nhóm tiến hành trao đổi, thảo luận với nhau về việc tổ chức hoạt động chung cho gia đình trong vai mình đã nhận.

- GV lưu ý HS thể hiện đúng ngôn ngữ, động tác của nhân vật.

- GV mời các nhóm sắm vai đưa ra ý tưởng tổ chức hoạt động. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- Sau khi các nhóm đã thực hiện sắm vai xong, GV có thể mời mỗi nhóm một đại diện ở các lứa tuổi khác nhau như ông, bà, bố, mẹ, con, anh, chị, em,... lên trước lớp.

- GV hướng dẫn HS có thể phỏng vấn các nhân vật về cảm xúc của nhân vật khi tham gia hoạt động. VD: “Thưa ông, ông là ông nội của cháu Ly ạ? Ông có thích ý định của Ly là tổ chức lễ mừng thọ cho bà nội không ạ? Ông đã nhận nhiệm vụ gì cho buổi lễ mừng thọ đó ạ?”

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi nhóm đều có những ý tưởng sáng tạo cho các hoạt động chung của cả gia đình trong các ngày lễ đặc biệt. Hi vọng nếu có dịp, các em sẽ cùng người thân thực hiện được ý tưởng ngày hôm nay để gia đình thêm gắn kết và mang lại niềm vui bất ngờ cho thành viên trong gia đình.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Tiến hành lập kế hoạch tổ chức gắn kết tình yêu thương trong gia đình.

- HS lắng nghe và vận động theo bài hát.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS chia sẻ:

Ví dụ:

+ Tuần vừa rồi, gia đình em đã đi chụp ảnh để lưu giữ kỉ niệm cùng nhau.

+ Cả nhà đã chụp được những tấm ảnh ưng ý nhưng vì không có nhiều thời gian nên buổi chụp hình kết thúc sớm hơn dự kiến.

- HS trả lời.

- HS trả lời các điểm đến.

- HS lắng nghe GV gợi ý.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm đưa ra ý tưởng tổ chức hoạt động.

Ví dụ:  

+ Tình huống 1

+ Tình huống 2:

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn làm chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.