BÀI 5. TIẾNG CƯỜI TRÊN SÂN KHẤU

VIẾT. VIẾT THƯ TRAO ĐỔI CÔNG VIỆC

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

ĐỌC NGỮ LIỆU THAM KHẢO 1

CH1: Ngữ liệu tham khảo 1 được viết dưới hình thức thư tay hay thư điện tử? Căn cứ vào đâu bạn xác định như vậy?

CH2: Xác định người viết và người nhận thư. Trong thư, người viết đã lựa chọn ngôn ngữ như thế nào để phù hợp với người nhận thư?

CH3: Mục đích viết bức thư này là gì? Trong thư, người viết đã trao đổi những công việc nào?

CH4: Ngữ liệu tham khảo đã đáp ứng yêu cầu về bố cục của kiểu bài Thư trao đổi công việc chưa? Vì sao?

ĐỌC NGỮ LIỆU THAM KHẢO 2

CH1: Văn bản đã đáp ứng được yêu cầu về bố cục và nội dung của kiểu bài viết Thư trao đổi công việc như thế nào?

CH2: Xác định người viết thư và nhận thư, từ đó nhận xét về ngôn ngữ và hình thức văn bản.

CH3: Nội dung phần Tái bút là gì? Tại sao tác giả không để nội dung này trong phần chính của bức thư?

CH4: Sau khi đọc xong ngữ liệu 1 và 2, bạn rút ra kinh nghiệm gì khi viết Thư trao đổi công việc?

THỰC HÀNH VIẾT THEO QUY TRÌNH

CH: Giả sử bạn là chủ nhiệm CLB Văn học, hãy viết một lá thư (lá thư tay hoặc thư điện tử) trao đổi với cộng tác viên câu lạc bộ về việc thực hiện tập san chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

ĐỌC NGỮ LIỆU THAM KHẢO 1

CH1:Thư điện tử bởi hình thức gửi thư qua gmail, có địa chỉ email.

CH2: 

Người viết: Lê Khánh - bí thư chi đoàn lớp 12A1

Người nhận thư: Thầy Nguyễn Văn Thành - giáo viên chủ nhiệm lớp 12A1

Ngôn ngữ: Lịch sự, tôn trọng nhau

CH3: 

Mục đích: trao đổi về việc tham gia hội thao trường

Trong thư, người viết đã trao đổi những công việc:

- Các môn tham gia

- Kế hoạch tập luyện

- Hỗ trợ các cá nhân và đội dự thi

CH4: Ngữ liệu tham khảo đã đáp ứng bởi bố cục đủ 3 phần: mở đầu, nội dung, kết luận

Thông tin trao đổi: đầy đủ, chính xác, thuyết phục

ĐỌC NGỮ LIỆU THAM KHẢO 2

CH1: Ngữ liệu tham khảo đã đáp ứng đủ

Thông tin trao đổi: đầy đủ, chính xác, thuyết phục

CH2:

Người viết thư: Nguyễn Hiến Lê

Người nhận thư: thi sĩ Quách Tấn

Ngôn ngữ: Lịch sự, tôn trọng nhau, tạo sự tin cậy

Hình thức: mở đầu > nội dung chính > kết luận

CH3: 

Nội dung phần Tái bút là: tác giả hỏi thêm thông tin ngoài lề, tạo sự gần gũi, thân thiện

CH4: SKinh nghiệm rút ra khi viết Thư trao đổi công việc:

Nội dung:

• Rõ ràng, súc tích

• Thể hiện sự chuyên nghiệp

• Cung cấp đầy đủ thông tin

• Thể hiện sự quan tâm

• Kêu gọi hành động

Hình thức:

• Trình bày đẹp mắt: Sử dụng phông chữ dễ đọc, bố cục hợp lý, có khoảng cách rõ ràng.

• Kiểm tra kỹ lưỡng: Đọc lại thư kỹ lưỡng trước khi gửi để đảm bảo không có lỗi chính tả hoặc ngữ pháp.

THỰC HÀNH VIẾT THEO QUY TRÌNH

CH:

Kính gửi: Cộng tác viên Câu lạc bộ Văn học

Tiêu đề: Thư trao đổi về việc thực hiện tập san chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam

Thân mến các cộng tác viên,

Nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) sắp đến, Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ Văn học mong muốn thực hiện tập san đặc biệt để tri ân các thầy cô giáo.

Tập san sẽ là nơi để chúng ta thể hiện lòng biết ơn, chia sẻ kỷ niệm đẹp về thầy cô và suy nghĩ về vai trò của nhà giáo.

Ban chủ nhiệm mong muốn nhận được sự đóng góp ý tưởng và bài viết từ các bạn:

• Gửi bài viết: Thể loại thơ, văn xuôi, nhật ký,... về thầy cô, mái trường,...

• Gửi ý tưởng: Chia sẻ ý tưởng hay để cùng phát triển

• Tham gia ban biên tập: Biên tập, chỉnh sửa bài viết, thiết kế layout,...

Hạn chót nhận bài và ý tưởng: [Ngày tháng năm]

Gửi bài về email: [Địa chỉ email] hoặc nộp trực tiếp tại văn phòng Câu lạc bộ Văn học.

Ban chủ nhiệm tin tưởng với sự đóng góp của các bạn, tập san sẽ là món quà ý nghĩa dành tặng các thầy cô giáo.

Trân trọng,

Chủ nhiệm Câu lạc bộ Văn học

[Họ và tên]