BÀI 6. TRONG THẾ GIỚI CỦA GIẤC MƠ

ÔN TẬP

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CH1: Chỉ ra sự khác nhau giữa yếu tố tượng trưng và siêu thực trong thơ. Nêu ví dụ cụ thể về hai yếu tố này từ các bài thơ mà bạn đã học, đã đọc.

CH2: So sánh các văn bản Đây thôn Vĩ Dạ, Đàn ghi ta của Lor-ca, Tự do về những phương diện sau (Làm vào vở):

CH3: Yếu tố siêu thực có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung của tác phẩm thơ trữ tình, đồng thời đặt ra thử thách gì đối với người đọc?

CH4: Tìm những từ ngữ mới xuất hiện gần đây được cấu tạo trên cơ sở các từ ngữ sau: ngân hàng, hút bụi, nhân tạo, thông minh, đồng hồ, rô-bốt, trực tuyến, đề thi, dạy học, trí tuệ, điện thoại. Giải thích nghĩa của các từ ngữ vừa tìm được.

CH5: Bạn rút ra những lưu ý hoặc kinh nghiệm gì khi:

1. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ?

2. Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước?

CH6: Thiết kế một tấm thẻ ghi lại những điều cần lưu ý khi thuyết trình về một vấn đề và cách lắng nghe, trao đổi về nội dung, cách thức thuyết trình.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

CH1: 

* Sự khác nhau giữa yếu tố tượng trưng và siêu thực trong thơ:

• Yếu tố tượng trưng trong thơ: là việc sử dụng các từ, các hình ảnh để truyền tải những cảm xúc, suy tư, tình cảm một cách ẩn ý, không trực tiếp qua những hình ảnh mang tính trừu tượng.

• Yếu tố siêu thực trong thơ: sử dụng những từ ngữ, hình ảnh siêu thực để thể hiện tâm trạng của chủ thể trữ tình, làm tăng sức gợi cho bài thơ.

* Ví dụ trong bài thơ “Đàn ghi ta của Lor-ca” (Thanh Thảo):

• Yếu tố tượng trưng xuất hiện qua nhan đề: “Đàn ghi ta của Lor - ca” => Đàn ghi ta của Lor-ca trở thành biểu tượng cho cuộc đời phẩm cách và số phận bi tráng của Lor-ca - người nghệ sĩ tài hoa, yêu tự do của dân tộc Tây Ban Nha.

• Cái chết của Lor-ca là một hình ảnh siêu thực: Lor-ca được diễn tả cái sự bất diệt vĩnh hằng cái chết của Lor-ca là một sự mất mát lớn trong hội thuật đương đại Tây Ban Nha.

CH2: 

CH3: Yếu tố siêu thực đã góp phần thể hiện nội dung thơ một cách hiệu quả, đầy sáng tạo mới mẻ. 

Tuy vậy, ở thơ siêu thực vẫn có những thử thách đối với người đọc khi người đọc cần cảm nhận, phân tích những ẩn ngữ

CH4: 

• Ngân hàng đề thi: là một ngân hàng đồ sộ với hàng chục ngàn đề thi ở mọi lĩnh vực khác nhau thỏa mãn mọi nhu cầu của người dùng.

• Rô-bốt hút bụi: là một robot hút bụi với lập trình thông minh giúp tự động hóa việc hút bụi. 

• Trí tuệ nhân tạo: là một lĩnh vực của khoa học máy tính, tập trung vào việc tạo ra những cỗ máy thông minh, có thể hoạt động và phản ứng như con người. 

• Đồng hồ thông minh: là đồng hồ đeo tay vi tính hóa với chức năng như tăng cường thời gian duy trì và thường được so sánh với thiết bị kỹ thuật số cá nhân

• Dạy học trực tuyến: là hình thức giáo dục online, giúp chúng ta có thể tiếp nhận thông tin dễ dàng, với các phương tiện như: điện thoại, máy tính hoặc máy tính bảng có kết nối Internet.

• Điện thoại thông minh: là khái niệm để chỉ các loại thiết bị di động kết hợp điện thoại di động các chức năng điện toán di động vào một thiết bị.

CH5: 

Những lưu ý, kinh nghiệm được rút ra khi:

1. Viết bài văn nghị luận về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

• Nêu được luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu, xác thực

• Lập luận chặt chẽ, logic

• Ngôn ngữ mạch lạc, dễ hiểu

1. Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước

• Lựa chọn chủ đề hấp dẫn

• Tạo tiêu đề mạnh mẽ:

• Sử dụng ví dụ và thống kê cụ thể 

• Tạo cấu trúc rõ ràng

• Giao tiếp tự tin và lắng nghe phản hồi

• Tạo hình ảnh và cảm xúc

CH6: 

* Khi thuyết trình về một vấn đề

- Lựa chọn chủ đề hấp dẫn

- Tạo tiêu đề mạnh mẽ: Tiêu đề của bài thuyết trình cần phản ánh chính xác nội dung và gợi mở sự tò mò. 

- Sử dụng ví dụ và thống kê cụ thể

- Tạo cấu trúc rõ ràng

- Giao tiếp tự tin và lắng nghe phản hồi

- Tạo hình ảnh và cảm xúc

* Khi nghe một bài thuyết trình, muốn nhận xét, đánh giá được nội dung và cách thức thuyết trình, bạn nên lưu ý:

- Trước khi trao đổi, cần đọc lại nội dung đã ghi chép về nội dung và quan điểm được trình bày

- Khi nhận xét, nên sử dụng kĩ thuật PMI để đánh giá về nội dung và cách thức thuyết trình.

- Trao đổi ngắn gọn, rõ ràng về những điều chưa rõ; tránh hỏi quá nhiều hoặc dồn dập, chỉ trích gay gắt, tôn trọng quan điểm của người nói;…

- Sử dụng bảng kiểm kĩ năng nghe và nhận xét, đánh giá về bài thuyết trình để tự đánh giá hoặc đánh giá lẫn nhau.