BÀI 1. CHIỀU DƯỚI CHÂN NÚI

PHẦN I: HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI 

Chia sẻ về một hoạt động mà em đã tham gia cùng người thân hoặc bạn bè vào dịp hè.

Câu 1: Ba mẹ con đi chơi ở đâu? Khung cảnh ở đó được miêu tả như thế nào?

Câu 2: Người mẹ nhớ lại những kỉ niệm nào về tuổi thơ của mình?

Câu 3: Ba mẹ con làm gì khi thấy con cánh cam? Những việc làm đó nói lên điều gì?

Câu 4: Vì sao người mẹ kể cho các con nghe kí ức đang sống động trong tâm trí mình?

Câu 5: Theo em, vì sao ba mẹ con cảm thấy thật yêu mến cuộc đời này.

Cùng sáng tạo

Tưởng tượng, kể tiếp cuộc trò chuyện của ba mẹ con….

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Khởi động                           

Hè vừa qua, em đã đi học bơi cùng chị gái. Em thấy mùa hè của mình thật đáng nhớ.

ĐỌC

Câu 1: Ba mẹ con đi chơi ở một khu rừng.

Khung cảnh được miêu tả: “Chúng tôi đi lang thang trong khu rừng yên tĩnh đầy những cây thông to dưới chân một ngọn núi……Và những bông hoa li ti đang bắt đầu cụp cánh vào lúc cuối ngày…”

Câu 2:“Hầu như ngày nào cũng vậy, khi mặt trời bắt đầu lặn thì tôi đi từ trên núi về nhà với một bó củi khô trên vai…... Tôi biết là mẹ đã từ vườn về và bà vừa mới nhóm bếp để nấu cơm.”

Câu 3: Ba mẹ con rón rén ngồi xuống cỏ khi thấy con cánh cam, cho thấy ba mẹ con rất tinh tế và yêu các loài vật,

Câu 4: Vì đám trẻ luôn muốn biết rằng mẹ đã sống thế nào

Câu 5:Vì thế giới xung quanh họ thật yên bình và tươi đẹp.

Cùng sáng tạo

Ba mẹ con sẽ cắm trại ở đây qua đêm, ngắm nhìn trời đêm

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Đọc đoạn thơ, đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu: 

a. Em quay đầu đỏ

Vẽ nhà em ở

Ngói mới đỏ tươi

Trường học trên đồi

Em tô đỏ thắm

Cây gạo đầu xóm

Hoa nở chói ngời

A, nắng lên rồi!

Mặt trời đỏ chót

Lá cờ Tổ quốc

Bay giữa trời xanh...

                   Định Hải

b. Các em lớp Một phấn khởi chào đón năm học mới. Chúng tôi cũng vô cùng hân hoan.

Minh Mẫn

c. Đất nước ta thật thanh bình. Cuộc sống của người dân trên mọi miền Tổ quốc thật yên vui.

Phan Ngọc Linh

- So sánh nghĩa của các từ in đậm trong từng đoạn thơ, đoạn văn.

- Các từ in đậm trong đoạn thơ, đoạn văn nào có thể thay thế được cho nhau? Vì sao?

Câu 2: Thay từ in đậm trong mỗi câu sau bằng một từ đồng nghĩa:

a. Mai tặng tôi chiếc nơ cài tóc màu hồng rất đẹp.

b. Bầy ngựa tung vó trên thảo nguyên rộng lớn.

c. Xe chúng tôi vừa chạy qua quãng đường gập ghềnh, nhiều ổ gà.

d. Những cánh hoa bé xíu cố gắng vươn lên khỏi đám cỏ để đón ánh nắng

mặt trời.

Câu 3: Tìm 2 – 3 từ đồng nghĩa với mỗi từ sau:

- Trẻ thơ

- Gắn bó

- Yêu mến

Câu 4: Chọn hai từ đồng nghĩa tìm được ở bài tập 3. Đặt câu với mỗi từ đã chọn.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

- Nghĩa từ in đậm giống hoặc gần giống nhau.

- Các in đậm thay thế được cho nhau vì nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn.

Câu 2: 

Các từ đồng nghĩa với các từ in đậm là: 

a. Từ “đẹp”: xinh, xinh xắn.

b. Từ “rộng lớn”: mênh mông.

c. Từ “gập ghềnh”: gồ ghề.

d. Từ bé xíu”: nhỏ xíu, li ti, nhỏ bé.

Câu 3: 

- Trẻ thơ: trẻ em, trẻ con, thiếu nhi, nhi đồng, con nít,...

- Gắn bó: khăng khít, thân thiết,...

- Yêu mến: thương yêu, yêu thương, yêu quý, quý mến, mến yêu,...

Câu 4:

- Trẻ em: trẻ em là mầm non tương lai của đất nước.

- Thân thiết: tuy sống xa nhau nhưng tình cảm của anh chị em chúng tôi vẫn rất thân thiết.

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu:

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Diệu kì thay trong một ngày, Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển. Bình minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiều xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt. Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.

Theo Thụy Chương

a. Tác giả tả cảnh biển Cửa Tùng theo trình tự nào?

b. Theo em, trình tự miêu tả ấy có phù hợp để tả cảnh biển Cửa Tùng không? Vì sao?

Câu 3: Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu:

VẬN DỤNG

Ghi lại 1 – 2 hình ảnh em thích trong bài “Chiều dưới chân núi” và lí do

em thích mỗi hình ảnh đó.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1:

a. Tả phong cảnh ở quê Bác Hồ.

b. 

Mở bài: từ đầu đến “đi về quê Bác”.

Thân bài: từ “giữa khung cảnh” đến “màu xanh khác nữa”.

Kết bài: từ “cả cánh đồng” đến “mặn mà, ấm áp”.

c. Tác giả tả cảnh theo trình tự không gian: 

Câu 2: 

a. Tác giả tả cảnh biển Cửa Tùng theo trình tự thời gian: sáng -> trưa -> chiều.

b. Trình tự miêu tả là phù hợp 

Câu 3: 

a. 

 Mở bài: “Chẳng có nơi nào như sông Thao quê tôi, rừng cọ trập trùng”.

 Thân bài: “Thân cọ vút thẳng trời … chẳng ướt đầu”.

 Kết bài: “Quê tôi có câu hát …. nhớ về rừng cọ quê mình”.

b.

 Đoạn “Thân cọ … không thấy bóng chim đâu”: miêu tả ngoại hình cây cọ.

 Đoạn “Căn nhà tôi …  chẳng ướt đầu”: sự gắn bó của cây cọ trong đời sống của tác giả.

VẬN DỤNG

Hình ảnh em thích trong bài “Chiều dưới chân núi”:

- Những bông hoa li ti đang bắt đầu cụp cánh vào lúc cuối ngày: cho thấy vạn vật đều cảm nhận được bước chuyển của thời gian.