TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Đâu là hàm số bậc hai trong các hàm số dưới đây?

• A.

• B.
• C.
• D.

Câu 2: Cho bài toán sau: 

A đến B với vận tốc 50 km/h. Đi được 20 phút thì gặp đường xấu nên vận tốc giảm còn 40 km/h, vì vậy đến B trễ mất 18 phút. Tính quãng đường AB, nếu gọi quãng đường AB là (km) với .

Trong 20 phút đầu quãng đường mà ô tô đi được là bao nhiêu?

• A. km

• B. km
• C. km
• D. 2 km

Câu 3: Cho tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn tâm M. Biết và . Góc MAB có số đo bằng bao nhiêu?

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 4: Đồ thị hàm số thì:

• A. nằm ở phía trên trục tung
• B. nằm ở phái trên trục hoành
• C. nằm ở phía dưới trục tung

• D. nằm ở phía dưới trục hoành

Câu 5: Xác định hệ số của phương trình (với là tham số)

• A.

• B.
• C.
• D.

Câu 6: Giải phương trình

• A.
• B.

• C.

• D.

Câu 7. Công thức của phương trình bậc hai một ẩn với biệt thức

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 8. Tìm tích các nghiệm của phương trình

• A.

• B.

• C.
• D.

Cho đề bài sau, hãy sử dụng để trả lời các câu hỏi từ Câu 9 và 10:

Một mảnh đất hình chữ nhật có độ dài đường chéo là 13 m, chiều dài hơn chiều rộng là 7m. Nếu gọi chiều rộng của mạnh đất là (m) với x > 0, hãy trả lời các câu hỏi sau để tính được diện tích của mảnh đất.

Câu 9. Nếu gọi mảnh đất hình chữ nhật với các đỉnh là ABCD, thì biểu thức nào sau đây biểu diễn độ dài đường chéo của hình chữ nhật ABCD?

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 10. Giải phương trình ở câu 3, và kết luận về độ dài của chiều dài và rộng của mảnh đất hình chữ nhật.

• A. Chiều dài: 14 m; Chiều rộng: 7 m
• B. Chiều dài: 15 m; Chiều rộng: 8 m
• C. Chiều dài: 11 m; Chiều rộng: 4 m

• D. Chiều dài: 12 m; Chiều rộng: 5 m

Câu 11. Tần số của một giá trị là:

• A. số lần xuất hiện gái trị đó trong mẫu dữ liệu

• B. tần số giá trị trong mẫu dữ liệu
• C. số lần mà dữ liệu biểu diễn trong mẫu
• D. tần số mà dữ liệu biểu diễn trong mẫu

Câu 12. Tần số của giá trị 0 xuất hiện bào nhiêu lần?

• A. 8 lần

• B. 4 lần

• C. 5 lần
• D. 7 lần

Câu 13. Mẫu số liệu dưới đây ghi lại tốc độ (đơn vị: ) của ô tô khi đi qua một trạm đo tốc độ:

Ghép các số liệu thành sáu nhóm ứng với sáu nửa khoảng có độ dài bằng nhau, ta được:

• A. , ,  . 

• B. , ,  .

• C. , ,  . 
• D. , ,  . 

Câu 14. Gieo một đồng tiền và một con xúc xắc. Số phần tử của không gian mẫu là: 

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 15. Để tính xác suất của một biến cố , cần thực hiện các bước sau. Hãy sắp xếp các bước này theo thứ tự đúng:

Mô tả các kết quả thuận lợi cho biến cố và xác định số kết quả thuận lợi cho biến cố .

Mô tả không gian mẫu của phép thử và xác định số phần tử của không gian mẫu.

Chứng tỏ các kết quả có thể của phép thử là đồng khả năng.

Lập tỉ số giữa số kết quả thuận lợi cho biến cố với số phần tử của không gian mẫu.

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 16. Góc nội tiếp của đường tròn là góc

• A. có đỉnh nằm trên đường tròn và hai cạnh chứa hai dây cung của đường tròn đó.

• B. có đỉnh nằm trên đường tròn và một cạnh chứa một dây cung của đường tròn đó.
• C. có đỉnh nằm trong đường tròn và hai cạnh chứa hai dây cung của đường tròn đó.
• D. có đỉnh nằm trong đường tròn và một cạnh chứa một dây cung của đường tròn đó.

Câu 17. Độ dài cạnh của tam giác đều nội tiếp theo

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 18. Độ dài cạnh của tam giác đều nội tiếp theo

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 19. Đa giác đều là một đa giác

• A. Có 3 cạnh và 3 góc bằng nhau
• B. Có 7 cạnh và 7 góc bằng nhau

• C. Có các cạnh và các góc bằng nhau

• D. Có 8 cạnh và 8 góc bằng nhau

Câu 20. Một khối trụ có thể tích bằng . Nếu chiều cao của khối trụ tăng lên lần và giữ nguyên bán kính đáy thì được một khối trụ mới có diện tích xung quanh

bằng . Bán kính đáy của khối trụ ban đầu bằng?

• A.

• C.

• D.

Câu 21. Trái Đất của chúng ta được xem là có dạng hình cầu và đường Xích đạo là một đường tròn lớn, dài khoảng . Hãy tính bán kính của Trái Đất? (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)

• A.

• B.
• C.
• D.

Câu 22. Cho tam giác nhọn nội tiếp . Hai đường cao và cắt nhau tại . Vẽ đường kính . Chọn câu đúng:

• A.

• B.

• C.
• D.

Câu 23. Cho bảng tần số tương đối ghép nhóm về thời gian đi từ nhà đến trường học của học sinh lớp 9A như sau:

Để vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng đoạn thẳng, ta dùng giá trị nào đại diện cho nhóm số liệu [10;20)?

• A. 15

• B. 10
• C. 20
• D. 30

Câu 24. Một lớp có học sinh nam và học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên một học sinh. Tính xác suất chọn được một học sinh nữ?

• A.       

• B.

• C.
• D.

Câu 25. Bạn Bình gieo một con xúc xắc cân đối và đồng chất. Bạn Minh tung một đồng xu cân đối và đồng chất. So sánh khả năng xảy ra của các biến cố : “Bình gieo được mặt có số chấm là bội của .” và biến cố : “Minh tung được mặt ngửa.”

• A. Khả năng xảy ra của biến cố và là bằng nhau

• B. Khả năng xảy ra của biến cố lớn hơn khả năng xảy ra của biến cố
• C. Khả năng xảy ra của biến cố bé hơn khả năng xảy ra của biến cố
• D. Không so sánh được