BÀI 8: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

ĐỌC HIỂU: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA

PHẦN I. CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CÂU HỎI ĐỌC HIỂU

CH 1: Vai trò của phần (1) là gì?

CH 2: Việc liệt kê tên các nhân vật lịch sử ở phần (2) có tác dụng gì?

CH 3: Chỉ ra lí lẽ và bằng chứng trong phần (2)

CH 4: Nội dung của phần (3) là gì?

CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC

CH 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta viết về vấn đề gì? Câu văn nào ở phần (1) khái quát được nội dung vấn đề nghị luận trong văn bản?

CH 2: Xác định nội dung chính của từng phần trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

CH 3: Hãy dẫn ra một số ví dụ về ý kiến, lí lẽ và các bằng chứng được tác giả nêu lên trong văn bản; theo mẫu sau:

CH 4: Đọc phần (2) và cho biết: 

a) Các bằng chứng trong phần này được sắp xếp theo trình tự nào? 

b) Mô hình liệt kê theo mẫu câu: “Từ... đến...” đã giúp tác giả thể hiện được điều gì?

CH 5: Theo em, mục đích của văn bản này là gì? Các lí lẽ, bằng chứng đã làm sáng tỏ mục đích ấy như thế nào?

CH 6: Qua văn bản này, em học được gì về cách viết bài văn nghị luận một vấn đề xã hội (lựa chọn vấn đề nghị luận, bố cục bài viết, lựa chọn và nêu bằng chứng, diễn đạt, ...)?

PHẦN II. 5 PHÚT SOẠN BÀI

CÂU HỎI ĐỌC HIỂU

CH 1:Phần (1) là mở bài. 

CH 2: Tác dụng: chứng minh lòng yêu nước của nhân dân ta từ quá khứ đến hiện tại.

CH 3: 

- Lí lẽ:

+ Lịch sử có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

+ Đồng bào ngày nay cũng rất yêu nước

- Bằng chứng:

+ Bà Trưng, bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…

+ Các cụ già, em nhỏ, dân miền ngược miền xuôi…ai cũng yêu nước ghét giặc…. Bộ đội bám giặc, hậu phương nhịn đói để phần tiền tuyến; công nhân tăng gia sản xuất

CH 4: Kết bài: Người nêu lên giá trị của lòng yêu nước và trách nhiệm của mỗi người dân.

CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC

CH 1: 

- Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta bàn về lòng yêu nước. 

- Câu văn khái quát được vấn đề nghị luận: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta.”. 

CH 2: 

Bài văn có 3 phần:

- Phần 1 (từ đầu đến “lũ bán nước và lũ cướp nước”): Nêu ý kiến khái quát, khẳng định dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước và nêu lên giá trị to lớn của lòng yêu nước ấy.

- Phần 2 (tiếp đến “lòng nồng nàn yêu nước”): Phát triển ý kiến nêu ở mở bài bằng cách chứng minh, làm sáng tỏ các lí lẽ và dẫn chứng.

- Phần 3 (còn lại): Giá trị của lòng yêu nước và trách nhiệm của mỗi người dân.

CH 3: 

CH 4:

a) Các dẫn chứng trong phần này được sắp xếp theo trình tự thời gian, theo lứa tuổi, theo vùng miền, từ đồng bào trong nước đến kiều bào nước ngoài, từ tiền tuyến đến hậu phương.

b) Mô hình liệt kê theo mẫu câu: “Từ... đến...” đã giúp tác giả thể hiện được sự đầy đủ, toàn diện, rộng khắp về các biểu hiện cho tình yêu nước của nhân dân ta.

CH 5: 

- Mục đích của văn bản rất sáng rõ: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

- Người viết dùng lí lẽ và bằng chứng chủ yếu có trong lịch sử và hiện thực cuộc kháng chiến của dân tộc, vô cùng phong phú, sinh động, toàn diện, thuyết phục.

CH 6: Qua văn bản này, em học được nhiều điều về cách viết bài văn nghị luận một vấn đề xã hội.