NÓI VÀ NGHE

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

Câu 1: Em hãy thay mặt nhóm để trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về vấn đề tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh trường em.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

Câu 1: 

a) Chuẩn bị

- Trao đổi, phối hợp với bạn trong nhóm nghiên cứu (nếu có) về những việc cần làm.

- Thực hiện việc chuẩn bị như hướng dẫn ở mục 1. Định hướng

b) Tìm ý và lập dàn ý

Xem xét dàn ý đã nêu ở phần biết và bổ sung một số ý cho phù hợp với đối tượng, yêu cầu, thời gian, điều kiện trình bày báo cáo (nếu cần).

c) Nói và nghe

Tham khảo các yêu cầu đã nêu ở Bài 5, phần Nói và nghe, mục e (trang 29), đối chiếu với dàn ý đề văn đã làm ở bài này.

Phần mở đầu

1. Lí do chọn đề tài

• Xã hội càng phát triển khiến cho nhu cầu sống của con người ngày càng trở nên cao hơn. 

• Mạng xã hội trở thành một phương tiện phổ biến với những tính năng đa dạng cho phép người dùng kết nối, chia sẻ, tiếp nhận thông tin một cách nhanh chóng, hiệu quả.

• Các trang mạng xã hội ngày càng phát triển

    2. Mục đích

• Tìm hiểu về mức độ tác động của mạng xã hội với học sinh

• Tìm hiểu về lượng thời gian sử dụng

• Tìm hiểu về mục đích sử dụng

• Tìm hiểu về những tác động tiêu cực

     3. Đối tượng nghiên cứu

• Đối tượng: Tác động của mạng xã hội đối với học sinh

• Phạm vi nghiên cứu: học sinh trường THPT Hoàng Liệt

      4. Phương pháp nghiên cứu

• So sánh đối chiếu

• Tổng hợp, hệ thống

      5. Bố cục

- Phần 1: Vai trò, vị trí của mạng xã hội đến đời sống con người

- Phần 2: Những ảnh hưởng của mạng xã hội đối học sinh trường Hoàng Liệt

- Phần 3: Các biện pháp 

Phần nội dung

1. Vai trò, vị trí của mạng xã hội Facebook trong đời sống con người

   1.1. Khái niệm

• Facebook là nền tảng mạng xã hội trực tuyến, miễn phí đến từ đất nước Mĩ.

• Người dùng có thể tham gia các mạng lưới được tổ chức theo thành phố, nơi làm việc, trường học và khu vực để liên kết và giao tiếp với người khác.

  1.2. Vai trò và vị trí của mạng Facebook đối với học sinh

- Là một phần không thể thiếu trong cuộc sống và trở thành thói quen.

- Mạng xã hội Facebook còn như một kênh thông tin hữu hiệu để học sinh có thể chia sẻ và cập nhật các thông tin liên quan đến học tập

   2. Những ảnh hưởng của mạng Facebook đối với học sinh

        2.1. Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh THPT Hoàng Liệt

- Hầu như bất kì một bạn nào cũng có riêng ít nhất một tài khoản 

- Về thời gian sử dụng, đa số các bạn đã sử dụng trên một năm

        2.2. Mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh THPT Hoàng Liệt

• Mục đích cao nhất là nơi để chia sẻ, lưu trữ trạng thái nhật kí hàng ngày

• Tiếp đến là để giao lưu, kết nối bạn bè để nói chuyện cùng nhau

• Tăng tính giải trí như chơi game, xem phim, tìm kiếm các thông tin mới

  2.3. Những tác động tiêu cực

• Lạm dụng, phụ thuộc, dùng đến hơn 3 giờ một ngày

• Dễ gây nghiện, gây béo phì, công việc học tập và dễ bị ảnh hưởng bởi những thói hư tật xấu…

• Nó làm thay đổi thói quen của chính các bạn học sinh.

    3. Các biện pháp nâng cao tác động tích cực của mạng xã hội đối với học sinh THPT Hoàng Liệt

         3.1. Biện pháp từ cá nhân

• Mỗi cá nhân hãy tự hỏi xem bạn sử dụng Facebook để làm gì hay lí do đầu tiên để bạn quyết định đăng kí một tài khoản Facebook là gì?

  3.2. Tự hoạch định cho bản thân khung thời gian hợp lí.

  3.3. Biện pháp từ gia đình, nhà trường và xã hội

• Nhà trường, gia đình cần có sự hướng dẫn, tư vấn, định hướng cho học sinh.

• Các nhà quản lý các cấp, các cơ quan chức năng, chính quyền địa phương.

• Xã hội cũng cần có những định hướng và giúp đỡ giới trẻ.

Phần kết luận

• Mỗi học sinh cần hiểu rõ những biện pháp từ bản thân và cộng đồng để tham gia vào mạng xã hội Facebook một cách tích cực nhất

• Mỗi cá nhân nên thể hiện trách nhiệm trong việc nâng cao tác động tích cực của mạng xã hội Facebook.