Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 9: Người thứ bảy (Mu-ra-ka-mi Ha-ru-ki)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ: Nhắc lại kiến thức

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV yêu cầu HS trả lời:

+ Trình bày ngắn gọn thông tin về tác giả và tác phẩm. 

+ Xác định tình huống truyện.

+ Nêu lại diễn biến tâm lí nhân vật "tôi".

+ Nhắc lại nội dung và nghệ thuật của văn bản.

• HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

• HS làm việc theo cặp đôi hoặc đọc lại văn bản theo yêu cầu suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận.

• GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

• GV nhận xét đánh giá chốt kiến thức.

I. Nhắc lại kiến thức 

1. Tác giả, tác phẩm

a. Tác giả

+ Tên: Mu-ra-ka-mi Ha-ru-ki (sinh năm 1949).

+ Vị trí: Nhà văn đương đại Nhật Bản.

+ Cuộc đời: Ông sinh ra tại Tokyo trong gia đình trí thức, cả cha và mẹ đều là giáo viên môn Văn học. Ông lớn lên tại thành phố Kobe nơi hay xảy ra nạn động đất. Năm 1978, ông bắt tay vào công việc viết lách.

+ Tác phẩm tiêu biểu: Sáng tác cả hai loại truyện ngắn và tiểu thuyết. Các tác phẩm: "Rừng Na-uy", "Sau cơn động đất", "Người tình Sputnik", "Kafka bên bờ biển",…

b. Xuất xứ

+ Xuất xứ: trích trong truyện "Bóng ma ở Lexington"

2. Tình huống truyện

Tình huống truyện: Nhân vật "tôi" và người bạn K đi dạo trên bờ biển sau trận bão. Nhưng không may con sóng dữ dội ập tới cuốn trôi đi người bạn K. 

=> Đây là tình huống truyện tạo nên diễn biến tâm lí của nhân vật "tôi". Nhân vật "tôi" đã tự dày vò trước nỗi sợ của mình. Nhân vật "tôi" nghĩ là mình là nguyên nhân dẫn đến cái chết của bạn. Nếu như cứu K kịp thời có lẽ K sẽ không chết. Mặc dù gia đình K không trách nhân vật "tôi". Những nhân vật vẫn sợ hãi không dám đối diện với mọi thứ liên quan tới biển.

3. Diễn biến tâm lí nhân vật "tôi"

* Trước khi K bị sóng cuốn trôi

K và nhân vật "tôi" vừa bạn thân vừa xem nhau là anh em.

+ "Tôi" thích chơi và thích bên K vì K nhỏ bé, có trái tim nhân hậu và ấm áp.

=> Chứng tỏ nhân vật "tôi" là người giàu cảm xúc, biết trân trọng những người nhỏ nhắn và có trái tim ấm áp.

+ Bão kéo dài nhưng vẫn có lúc tạm dừng. Lúc bão ngưng, nhân vật "tôi" xin cha ra ngoài ngắm nhìn thì K thấy và đi cùng. Sau đó con sóng ập tới cuốn lấy K. Nhân vật "tôi" vì sợ hãi nên không thể đến cứu bạn. 

=> Lúc này, nhân vật tôi đang phải đối diện với nỗi sợ thứ nhất, đó là chính là nỗi sợ hữu hình. Con sóng đã ập tới một cách nhanh chóng và dữ dội. Nỗi sợ hãi xuất hiện ngay lập tức nhân vật tự chạy lên một con đê khác mà không kịp chạy sang cùng kéo K chạy.

+ Con sóng thứ 2 xuất hiện, nhân vật tôi đã đối diện với nó nhưng thật may nhân vật tôi không xảy ra chuyện gì nghiêm trọng. Nhân vật tôi đã thấy K cười với mình.

=> Lúc này nhân vật tôi đã vượt qua nỗi sợ vì tình bạn.

* Sau khi nhân vật K bị sóng cuốn trôi

+ Lúc ngủ cũng mơ thấy K.

+ Xin bố mẹ chuyển nhà để đến vùng khác.

+ 40 năm, nhân vật tôi không dám quay trở lại chỗ biển nơi mà K đã bị sóng cuốn trôi.

=> Nhân vật sợ hãi, trốn tránh để không bị nỗi sợ đe dọa mình. Cứ luôn cho rằng cái chết của bạn là do mình. Nhân vật tôi bị ám ảnh mãi và không dám đối diện.

=> Nỗi sợ vô hình mà nhân vật tôi phải chịu. 

+ Cuối cùng, nhân vật "tôi" quyết định trở lại nơi biển cũ và nhận ra mọi thứ không đáng sợ như nhân vật nghĩ. Đó chỉ là nỗi sợ do bản thân tự tạo ra.

4. Tổng kết

* Nội dung

+ Tác phẩm kể lại câu chuyện của nhân vật "tôi" với sự dằn vặt trước cái chết của bạn. Nhưng cuối cùng nhân vật đã mạnh mẽ đối diện với nỗi sợ. Qua câu chuyện, tác giả muốn nhắn nhủ với mỗi chúng ta phải dám đối diện với nỗi sợ. Khi chúng ta biết đối diện thì nỗi sợ sẽ không còn nữa.

* Nghệ thuật

+ Ngôi kể thứ nhất tạo nên tính chân thực, bám sát diễn biến tâm lí của nhân vật "tôi".

+  Tình huống truyện gay cấn thể hiện được sự biến chuyển trong tâm lí nhân vật.

+ Ngôn ngữ kể chuyện dễ hiểu, xen vào lời bộc bạch, tâm sự.