Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 2: Cảnh ngày xuân (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

Nội dung giáo án

BÀI 2: TRUYỆN THƠ NÔM

ÔN TẬP VĂN BẢN: CẢNH NGÀY XUÂN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Ôn tập những kiến thức về tác giả Nguyễn Du và bài thơ Cảnh ngày xuân.

- Phân tích những đặc sắc liên quan đến hình tượng, bút pháp nghệ thuật của tác phẩm.

- Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Cảnh ngày xuân.

2. Năng lực 

• Năng lực chung

- Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

• Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến tác phẩm Cảnh ngày xuân.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác phẩm.

- Năng lực phân tích, đánh giá được đặc điểm nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.

- Năng lực cảm thụ văn học: bình luận, nêu cảm nhận riêng về những chi tiết tiêu biểu trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm.

- Năng lực đọc hiểu một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại: phân tích ý nghĩa hình tượng nghệ thuật, đánh giá những sáng tạo độc đáo của nhà thơ.

- Năng lực phân tích, so sánh văn bản với các văn bản khác cùng chủ đề.

3. Về phẩm chất

- Có ý thức trân trọng cái đẹp đặc biệt là cái đẹp của thiên nhiên và con người.

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án;

- Phiếu bài tập;

- Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng để tìm ra từ khóa chính của bài học. 

b. Nội dung: GV trình chiếu hình ảnh để HS quan sát.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Quan sát hình ảnh và gợi ý để tìm ra từ khóa chính được nhắc đến trong bài học ngày hôm nay: 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét chốt đáp án: Từ khóa của bài học ngày hôm nay là: Mùa xuân.

- GV dẫn dắt vào bài: Mùa xuân được coi là mùa đẹp nhất trong năm, bởi thời tiết ấm áp và cảnh sắc vui tươi. Chính vì thế, có nhiều nhà thơ đã sáng tác để ngợi ca vẻ đẹp của mùa xuân. Nguyễn Du đã có đóng góp về chủ đề này với đoạn thơ miêu tả Cảnh ngày xuân tháng 3 tuyệt đẹp. Khung cảnh mùa xuân hiện lên trong sáng, vui tươi, nhộn nhịp qua sự miêu tả tài tình của nhà thơ. Hãy cùng ôn tập lại bài học Cảnh ngày xuân. 

B. ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC VĂN BẢN CẢNH NGÀY XUÂN

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản Cảnh ngày xuân, nhận diện và phân tích các bút pháp nghệ thuật thể hiện trong bài thơ. 

b. Nội dung: Nhắc lại các kiến thức văn bản Cảnh ngày xuân.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 

d. Tổ chức thực hiện

-------------------

………….Còn tiếp …………..