Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 3: Viết văn bản thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

Nội dung giáo án

ÔN TẬP VIẾT: VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

• Ôn tập những kiến thức về cách viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.
•  Kết hợp với nhận xét, đánh giá về giá trị của một danh lam thắng cảnh về văn hóa và lịch sử
• Xác định được bố cục bài viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

1. Năng lực 

• Năng lực chung
• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về kiểu bài viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh. 
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về cách viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
• Năng lực đặc thù
• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.
• Năng lực so sánh, nhận xét đánh giá về một danh lam thắng cảnh.
• Năng lực trình bày, sử dụng lý lẽ và bằng chứng khi thực hành viết bài văn thuyết minh.
• Năng lực cảm thụ văn học: bình luận, nêu cảm nhận riêng về những chi tiết tiêu biểu trong bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.
• Năng lực phân tích, so sánh và diễn đạt rõ ràng mạch lạc.

1. Về phẩm chất

• Củng cố kĩ năng phân tích, đánh giá khi viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;
• Phiếu bài tập;
• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi, bảng nhiệm vụ học tập đã thực hiện tại nhà.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

1.  KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng để trả lời nhanh các câu hỏi Giáo viên giao.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV đặt câu hỏi: Theo em, khi viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh cần tập trung vào yếu tố nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

• GV nhận xét chốt đáp án:

+ Khi tiến hành viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh cần chú ý các phương diện sau: nêu lên đặc điểm nổi bật của thắng cảnh đó, phân tích làm sáng tỏ vẻ đẹp và giá trị (vật chất lẫn tinh thần) của di sản được giới thiệu, có thể nêu hướng dẫn và lưu ý đối với khách khi đến tham quan.

- GV dẫn dắt vào bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh: Trong tiết học buổi sáng chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu về cách viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh. Mỗi vùng miền trên đất nước ta đều có những phong cảnh thiên nhiên kì diệu được coi là danh lam thắng cảnh. Để giới thiệu và quảng bá rộng rãi các danh lam thắng cảnh áy, cần biết viết bài văn thuyết minh. Và trong bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau củng cố thêm một lần nữa về cách viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh. 

B. ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

b. Nội dung: Vận dụng các phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ôn tập. 

c. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 

1. Tổ chức thực hiện

-------------------

………….Còn tiếp …………..