Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 8: Quần thể di tích Cố đô Huế (Theo khamphahue.com.vn)

Nội dung giáo án

BÀI 8: VĂN BẢN THÔNG TIN

ÔN TẬP VĂN BẢN: QUẦN THỂ DI TÍCH CỐ ĐÔ HUẾ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Ôn tập những kiến thức về văn bản thông tin và văn bản "Quần thể di tích Cố đô Huế".

• Ghi nhớ, khắc sâu những các tổ chức nội dung của văn bản thông tin.

• Phân tích được vai trò của các số liệu, dẫn chứng trong việc thể hiện thông tin của văn bản.

2. Năng lực 

Năng lực chung

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến tác phẩm Quần thể di tích Cố đô Huế.

• Năng lực phân tích, đánh giá số liệu trong văn bản thông tin.

• Năng lực phân tích, so sánh văn bản với các văn bản khác cùng chủ đề.

3. Về phẩm chất

- Yêu danh lam thắng cảnh, yêu di tích lịch sử và yêu quê hương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án.

• Phiếu bài tập.

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm.

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp.

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III.  TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A.  KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập từ đó khắc sâu kiến thức nội dung văn bản “Quần thể di tích Cố đô Huế".

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi cho HS suy ngẫm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

• GV đặt câu hỏi: Trước khi đi đến một nơi nào đó du lịch, em có hay tìm hiểu thông tin về địa điểm đó không? Nếu có em tìm kiếm thông tin ở đâu? Và em cần tìm hiểu những thông tin gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

• GV gợi ý: Nếu có ý định đi du lịch, tôi thường xuyên tìm hiểu về địa điểm đó. Tôi thường tìm kiếm qua các web giới thiệu về địa điểm. Hoặc qua các app như: facebook, tiktok, youtube…. Tôi thường tìm hiểu những thông tin liên quan về địa điểm như: vị trí địa lí, ẩm thực, khu vui chơi ở đó như thế nào…

• GV dẫn dắt vào bài: Ở buổi học hôm trước, chúng ta đã cùng nhau ngao du đến vùng đất cố đô với nhiều sự thú vị về lịch sử, địa lí,… Ngày hôm chúng ta cùng ôn lại, củng cố để hiểu thêm về văn bản thông tin cũng như văn bản "Quần thể di tích Cố đô Huế".

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC 

a. Mục tiêu: Hệ thống lại những đặc điểm của văn bản thông tin cũng như văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế.

b. Nội dung: Ôn tập kiến thức nội dung văn bản "Quần thể di tích Cố đô Huế".

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện.

-------------------

………….Còn tiếp …………..