Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 4: Ôn tập thực hành tiếng Việt

Nội dung giáo án

ÔN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: CÁCH DẪN TRỰC TIẾP, CÁCH DẪN GIÁN TIẾP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Củng cố kiến thức về cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp.
• Luyện tập theo kiến thức tiếng việt cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.
• Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.
• Biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm.

Năng lực đặc thù

•  Hiểu được đặc điểm và tác dụng của cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp; hoàn cảnh sử dụng.

3. Phẩm chất

• Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhóm và vận dụng trong tạo lập văn bản.

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án
• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
• Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập trước khi bước vào bài.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS tiến hành nghiên cứu.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV đặt câu hỏi: Theo em cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp có điểm gì khác nhau?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập.

- GV quan sát và hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS của mỗi nhóm trình kết quả chuẩn bị.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, gợi mở: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp là hai cách trình bày câu chuyện, diễn lời nói của người khác. Với cách dẫn trực tiếp, chúng ta giữ nguyên văn lời của người nói và thêm dấu ngoặc kép dầu và cuối câu. Với cách dẫn gián tiếp, chúng ta diễn đạt lại lời nói của người khác bằng lời của mình, thay đổi sao cho phù hợp nhưng vẫn giữ nguyên ý nghĩa.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong các tác phẩm Văn học, tác giả không đơn giản chỉ kể lại câu chuyện mà còn tìm cách khiến câu chuyện trở nên sinh động và chân thực hơn. Một trong những cách khiến câu chuyện trở nên thú vị, chân thực hơn đó là tác giả dùng các câu dẫn trực tiếp và câu dẫn gián tiếp. Để hiểu hơn về điều này, hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn lại bài học cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp.

B. ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC BÀI THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT CÁCH DẪN TRỰC TIẾP, CÁCH DẪN GIÁN TIẾP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức thực hành tiếng Việt - cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành nhắc lại kiến thức bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS nhắc lại lý thuyết và chuẩn kiến thức GV.

d. Tổ chức thực hiện:

-------------------

………….Còn tiếp …………..