Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 3: Khám phá kì quan thế giới thác I-goa-du (Theo Đỗ Doãn Hoàng)

Nội dung giáo án

Ngày dạy: …/…/…

ÔN TẬP VĂN BẢN: KHÁM PHÁ KỲ QUAN THẾ GIỚI: THÁC I-GOA-ZU

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

-  Ôn tập những kiến thức về tác giả và văn bản Khám phá kỳ quan thế giới: Thác I-goa-zu.

•  Phân tích những đặc sắc liên quan đến hình tượng, bút pháp nghệ thuật của tác phẩm.

- Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-zu.

1. Năng lực 

• Năng lực chung
• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
• Năng lực đặc thù

Năng lực thu thập thông tin liên quan đến tác phẩm Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-zu.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác phẩm.
• Năng lực phân tích, đánh giá được đặc điểm nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.
• Năng lực cảm thụ văn học: bình luận, nêu cảm nhận riêng về những chi tiết tiêu biểu trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm.
• Năng lực đọc hiểu một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại: phân tích ý nghĩa hình tượng nghệ thuật, đánh giá những sáng tạo độc đáo của tác giả.
• Năng lực phân tích, so sánh văn bản với các văn bản khác cùng chủ đề.

3. Về phẩm chất

- Cảm nhận được vẻ đẹp của kỳ quan thế giới.

- Có sự thích thú, tò mò tìm hiểu về cảnh đẹp trên thế giới. 

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;
• Phiếu bài tập;
• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

1. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

1.  KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng, quan sát hình ảnh để nêu cảm nhận của mình.

b. Nội dung: GV trình chiếu hình ảnh để học HS quan sát và trả lời.

c. Sản phẩm: HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi xem hình ảnh.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập văn bản Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-zu.

• GV đặt câu hỏi: Nêu cảm nhận của em khi quan sát hình ảnh về thác I-goa-zu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

• GV nhận xét: Hệ thống thác nước I-goa-zu hùng vĩ, với nhiều thác lớn nhỏ khác nhau, cây cối xanh tốt. Điều này tạo nên một bức tranh nhiên nhiên tráng lệ, thác nước như những dải lụa mềm được ai đó vắt lên vách đá và được chiếu sáng bởi ánh nắng mặt trời ấm áp. 
• GV dẫn dắt vào bài: Trên thế giới có rất nhiều kỳ quan thế giới tuyệt vời. Mỗi kỳ quan có một vẻ đẹp khác nhau và đều rất thu hút khách du lịch. Một trong những kỳ quan thiên nhiên thế giới được rất nhiều người chú ý đó là thác I-goa-zu. Để biết rõ hơn và thấy được hết vẻ đẹp của thác I-goa-zu, hãy cùng ôn tập lại bài học Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-zu.

B. ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC VĂN BẢN KHÁM PHÁ KÌ QUAN THẾ GIỚI: THÁC I-GOA-ZU

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-zu, nắm được nội dung và nghệ thuật của văn bản.

b. Nội dung: Nhắc lại các kiến thức văn bản Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-zu.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 
2. Tổ chức thực hiện

-------------------

………….Còn tiếp …………..