Siêu nhanh soạn bài Pa-ra-na Văn 12 Kết nối tri thức tập 2
Soạn siêu nhanh bài Pa-ra-na Văn 12 Kết nối tri thức tập 2. Soạn siêu nhanh Văn 12 Kết nối tri thức tập 2. Những phần nào có thể rút gọn, lược bỏ và tóm gọn. Đều được áp dụng vào bài soạn này. Thêm cách soạn mới để học sinh lựa chọn. Để tìm ra phong cách học Văn 12 Kết nối tri thức tập 2 phù hợp với mình.
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
BÀI 8. DỮ LIỆU TRONG VĂN BẢN THÔNG TIN
VĂN BẢN. PA-RA-NA (PARANA) (TRÍCH NHIỆT ĐỚI BUỒN)
I. TRƯỚC KHI ĐỌC
Câu 1: Bạn biết gì về lịch sử, văn hóa của các dân tộc bản địa ở Nam Mỹ? Chia sẻ với các bạn trong lớp những hiểu biết của bạn.
Giải rút gọn:
Lịch sử: Bắt đầu từ thế kỷ 16, người châu Âu đã xâm chiếm Nam Mỹ, dẫn đến sự sụp đổ của nhiều nền văn minh bản địa. Nhiều người bản địa đã bị giết hại hoặc bị buộc phải di dời. Và văn hóa bản địa bị đàn áp và đồng hóa.
Văn hóa: Có hơn 600 ngôn ngữ bản địa được nói ở Nam Mỹ. Quechua và Aymara là hai ngôn ngữ bản địa được sử dụng rộng rãi nhất.
Tôn giáo: Nhiều người bản địa theo đạo Thiên Chúa, nhưng cũng có nhiều người vẫn giữ niềm tin truyền thống của họ. Một số tôn giáo truyền thống phổ biến bao gồm Shamanism và Animism.
II. ĐỌC VĂN BẢN
Câu hỏi: Tóm tắt ý chính của đoạn văn.
Giải rút gọn:
Bối cảnh | - Miêu tả cuộc gặp gỡ đầu tiên của tác giả với người Giê (Ge) - một bộ lạc da đỏ hoang dã ở Nam Bra-xin. |
Hoàn cảnh lịch sử | - Trước đây, họ sinh sống ở khu vực ven biển nhưng bị người Tu-pi (Tupi) xâm lược, buộc phải di chuyển vào sâu trong đất liền. - Nhờ địa hình hiểm trở, họ bảo tồn được bản sắc văn hóa và thoát khỏi sự đồng hóa của người Tu-pi. - Tuy nhiên, người Tu-pi nhanh chóng bị thực dân tiêu diệt. |
Thể kỷ XX | - Sống ẩn dật trong rừng cho đến đầu thế kỷ XX. - Bị truy đuổi tàn bạo, buộc phải trốn biệt. - Đến năm 1914, phần lớn người Giê được chính phủ Bra-xin đưa vào các trung tâm định cư. |
Nỗ lực đồng hóa người Giê | - Ban đầu, chính phủ cố gắng đưa người Giê vào đời sống hiện đại bằng cách: Mở xưởng thủ công, trường học, hiệu thuốc; Cung cấp dụng cụ, quần áo, chăn màn. - Tuy nhiên, sau 20 năm, nỗ lực này thất bại. |
Phương pháp | - Chính phủ Bra-xin thay đổi phương pháp, để mặc người Giê tự kiếm sống. - Việc này dẫn đến sự thờ ơ từ phía chính quyền và khiến người Giê buộc phải tự cai trị. |
Câu hỏi: Tìm các chi tiết, cách diễn đạt thể hiện thái độ quan điểm của tác giả.
Giải rút gọn:
- Thái độ thất vọng ban đầu
- Nhận thức mới về người Anh điêng
- Quan điểm về văn hóa của người Anh điêng: "minh họa đầy đủ cái tình thế xã hội học có xu hướng trở thành độc quyền cho nhà quan sát nửa sau thế kỉ XX"
- Khẳng định giá trị nghiên cứu văn hóa người Anh điêng
Câu hỏi: Bạn hiểu thế nào là cuộc đổi ngôi kì lạ phá vỡ thế cân bằng phù phiếm giữa văn hóa hiện đại và văn hóa nguyên thủy?
Giải rút gọn:
Cuộc đổi ngôi kỳ lạ | - Sự xuất hiện của người da trắng (người châu Âu) và sự xâm lăng của họ vào vùng đất của người da đỏ. - Việc người da trắng áp đặt văn hóa và lối sống của họ lên người da đỏ. |
Thế cân bằng phù phiếm | - Trạng thái cân bằng mong manh giữa văn hóa hiện đại (của người da trắng) và văn hóa nguyên thủy (của người da đỏ). - "Phù phiếm" thể hiện sự thiếu bền vững và dễ bị phá vỡ của trạng thái này. |
Phá vỡ thế cân bằng | - Việc người da trắng xâm lăng và áp đặt văn hóa đã phá vỡ sự cân bằng vốn có. - Văn hóa nguyên thủy của người da đỏ bị ảnh hưởng nặng nề và có nguy cơ mai một. |
III. SAU KHI ĐỌC
Câu 1: Văn bản cho bạn biết những thông tin gì về số phận của người bản địa trong lịch sử? Nêu nhận xét về những thông tin đó.
Giải rút gọn:
- Bị xâm lăng, áp bức bởi người da trắng (người châu Âu).
- Văn hóa bản địa bị ảnh hưởng, mai một.
Số lượng người bản địa giảm sút, nhiều nhóm bị diệt vong.
=> Nhận xét: Số phận bi thảm, đầy thương cảm. Họ là nạn nhân của sự xâm lược và áp bức.
Câu 2: Thông tin về cuộc sống của người Giê dưới chế độ thực dân được triển khai qua những dữ liệu nào? Từ những dữ liệu đó, bạn có nhận xét gì về mối quan hệ giữa chính quyền thực dân và những người da đỏ bản xứ.
Giải rút gọn:
Dữ liệu | - Bị tước đoạt đất đai, tự do. - Bị bóc lột sức lao động. - Bị cưỡng ép đồng hóa. |
Mối quan hệ | - Bất bình đẳng, áp bức. - Chính quyền thực dân: thống trị, bóc lột. - Người da đỏ bản xứ: bị áp bức, bóc lột. |
Câu 3: Phân tích vai trò của người trần thuật xưng "tôi" trong văn bản.
Giải rút gọn:
- Nhân chứng: chứng kiến cuộc sống của người Giê.
- Người kể chuyện: kể lại câu chuyện về người Giê.
- Cầu nối: giữa người đọc và người Giê.
- Giọng nói: thể hiện quan điểm, suy nghĩ của tác giả.
Câu 4: Các dữ liệu được cung cấp trong văn bản là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? Giá trị của các dữ liệu đó là gì?
Giải rút gọn:
- Sơ cấp: Quan sát trực tiếp, phỏng vấn người Giê.
- Thứ cấp: Tài liệu, sách báo về người Giê.
- Giá trị: Cung cấp thông tin chân thực, sinh động. Và giúp người đọc hiểu rõ hơn về cuộc sống của người Giê.
Câu 5: Hãy cho biết lập trường, quan điểm, thái độ của tác giả được thể hiện trong văn bản. Bằng cách nào bạn nhận ra điều đó?
Giải rút gọn:
- Lập trường: Phản đối sự xâm lăng, áp bức.
- Quan điểm: Đồng cảm với số phận của người bản địa.
- Thái độ: Trân trọng văn hóa bản địa.
- Cách nhận ra: Ngôn ngữ, giọng điệu, cách miêu tả. Và phân tích nội dung, ý nghĩa của văn bản.
Câu 6: Thông điệp bạn nhận được từ văn bản là gì? Đặt trong bối cảnh ra đời của văn bản, theo bạn, thông điệp đó có ý nghĩa gì?
Giải rút gọn:
- Thông điệp: Bảo vệ sự đa dạng văn hóa, chống áp bức.
- Ý nghĩa: Lên án sự xâm lăng, áp bức của thực dân; Kêu gọi bảo vệ văn hóa bản địa; Nhắc nhở về tầm quan trọng của sự bình đẳng, tôn trọng.
KẾT NỐI ĐỌC – VIẾT
Văn bản gợi cho bạn suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã? Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.
Giải rút gọn:
Văn minh và hoang dã là hai khái niệm đối lập nhưng lại có mối quan hệ mật thiết. Văn bản là một minh chứng cho ta thấy rằng văn minh không thể tồn tại mà không có sự tồn tại của hoang dã, bởi văn minh không chỉ là sản phẩm của sự tiến bộ của con người mà còn là kết quả của việc kiểm soát và thống trị hoang dã. Hoang dã là nguồn gốc của văn minh, nơi con người học hỏi và phát triển. Mặc dù chúng ta muốn kiểm soát và xua đuổi hoang dã, nhưng không thể phủ nhận rằng hoang dã vẫn tồn tại và ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta. Do đó, mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã là không thể phân biệt rõ ràng và cần được duy trì một cách cân nhắc và cân bằng.
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Soạn Văn 12 Kết nối tri thức tập 2 bài Pa-ra-na, Soạn bài Pa-ra-na Văn 12 Kết nối tri thức tập 2, Siêu nhanh soạn bài Pa-ra-na Văn 12 Kết nối tri thức tập 2
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 12 KNTT
5 phút giải toán 12 KNTT
5 phút soạn bài văn 12 KNTT
Văn mẫu 12 KNTT
5 phút giải vật lí 12 KNTT
5 phút giải hoá học 12 KNTT
5 phút giải sinh học 12 KNTT
5 phút giải KTPL 12 KNTT
5 phút giải lịch sử 12 KNTT
5 phút giải địa lí 12 KNTT
5 phút giải CN lâm nghiệp 12 KNTT
5 phút giải CN điện - điện tử 12 KNTT
5 phút giải THUD12 KNTT
5 phút giải KHMT12 KNTT
5 phút giải HĐTN 12 KNTT
5 phút giải ANQP 12 KNTT
Môn học lớp 12 CTST
5 phút giải toán 12 CTST
5 phút soạn bài văn 12 CTST
Văn mẫu 12 CTST
5 phút giải vật lí 12 CTST
5 phút giải hoá học 12 CTST
5 phút giải sinh học 12 CTST
5 phút giải KTPL 12 CTST
5 phút giải lịch sử 12 CTST
5 phút giải địa lí 12 CTST
5 phút giải THUD 12 CTST
5 phút giải KHMT 12 CTST
5 phút giải HĐTN 12 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 12 bản 2 CTST
Môn học lớp 12 cánh diều
5 phút giải toán 12 CD
5 phút soạn bài văn 12 CD
Văn mẫu 12 CD
5 phút giải vật lí 12 CD
5 phút giải hoá học 12 CD
5 phút giải sinh học 12 CD
5 phút giải KTPL 12 CD
5 phút giải lịch sử 12 CD
5 phút giải địa lí 12 CD
5 phút giải CN lâm nghiệp 12 CD
5 phút giải CN điện - điện tử 12 CD
5 phút giải THUD 12 CD
5 phút giải KHMT 12 CD
5 phút giải HĐTN 12 CD
5 phút giải ANQP 12 CD
Giải chuyên đề học tập lớp 12 kết nối tri thức
Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Toán 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Vật lí 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Hóa học 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Sinh học 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Lịch sử 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Địa lí 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Tin học ứng dụng 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Khoa học máy tính 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Điện - điện tử Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Kết nối tri thức
Giải chuyên đề học tập lớp 12 chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Toán 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Vật lí 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Hóa học 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Lịch sử 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Địa lí 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Tin học ứng dụng 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Khoa học máy tính 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Điện - điện tử Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề học tập lớp 12 cánh diều
Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Toán 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Vật lí 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Hóa học 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Sinh học 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Lịch sử 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Địa lí 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Tin học ứng dụng 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Khoa học máy tính 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Điện - điện tử Cánh diều
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Cánh diều
Bình luận