BẮT NẠT

PHẦN I. CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CH 1: Nhân vật "tớ" trong bài thể hiện thái độ như thế nào với các bạn bắt nạt và bị bắt nạt?

CH 2: Cụm từ "đừng bắt nạt" xuất hiện bao nhiêu lần trong bài thơ? Theo em, việc lặp lại cụm từ này có tác dụng gì?

CH 3: Bài thơ nói chuyện bắt nạt mà vẫn ẩn chứa ý vị hài hước. Hãy chỉ ra biểu hiện của ý vị hài hước đó?

CH 4: Mỗi chúng ta có thể từng bị bắt nạt hoặc từng bắt nạt người khác. Hãy cho biết em đã làm gì khi ở một trong các tình huống trên. Bài thơ có thể khiến em thay đổi cách ứng xử chuyện bắt nạt thế nào.

PHẦN II. 5 PHÚT SOẠN BÀI

CH1: Nhân vật “tớ” trong bài thể hiện thái độ:

• Với các bạn bắt nạt: không đồng tình và đưa ra những câu đừng bắt nạt tất cả mọi thứ

• Với các bạn bị bắt nạt: Nhân vật so sánh những bạn bị bắt nạt là những bạn nhút nhát, giống “thỏ non” đáng yêu.

CH2 : Cụm từ "bắt nạt" xuất hiện 17 lần trong bài thơ. 

Tác dụng: tăng tính nhạc cho bài thơ; nhấn mạnh việc mình bắt nạt là xấu và nhắc các bạn không được bắt nạt kẻ yếu hơn mình.

CH3 : Ẩn chứa của ý vị hài hước đó là: 

- Nhân vật thử thách những ai bắt nạt người khác đọc bài thơ này và đến gặp mình. 

- Đồng thời, nhân vật cũng đưa ra tình huống đã bị bắt nạt nhiều lần rồi nhưng vẫn không thích bị bắt nạt một cách vui vẻ, hài hước. 

- So sánh việc bị bắt nạt là "rất hôi", càng làm rõ thêm việc bắt nạt người khác là xấu xa, không đẹp đẽ. 

CH4: Điều em đã làm: 

+ Khi bị bắt nạt: Em nói với cô giáo để cô giáo xử lí hoặc nói với ông bà, bố mẹ để giúp đỡ

+ Khi bắt nạt người khác: Em được mọi người phê bình, đóng góp để rút kinh nghiệm cho những lần sau

- Khi đọc xong bài thơ, em thấy mình cần phải mạnh dạn hơn nữa để bảo vệ các bạn bị bắt nạt và bỏ hẳn thói bắt nạt người khác.