Video giảng Toán 10 kết nối bài 27: Thực hành tính xác suất theo định nghĩa cổ điển
Video giảng Toán 10 kết nối bài 27: Thực hành tính xác suất theo định nghĩa cổ điển. Các kiến thức được truyền tải nhẹ nhàng, dễ hiểu. Các phần trọng tâm sẽ được nhấn mạnh, giảng chậm. Xem video, học sinh sẽ dễ dàng hiểu bài và tiếp thu kiến thức nhanh hơn.
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được video này. => Xem video demo
Tóm lược nội dung
BÀI 27: THỰC HÀNH TÍNH XÁC SUẤT THEO ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN (3 TIẾT)
Cô chào cả lớp, chúng ta lại gặp nhau trong bài học ngày hôm nay rồi!
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
- Tính xác suất trong một số bài toán đơn giản bằng phương pháp tổ hợp.
- Tính xác suất trong một số bài toán đơn giản bằng cách sử dụng sơ đồ hình cây.
- Nắm và vận dụng được quy tắc tính xác suất của biến cố đối.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Trước khi vào bài, cô có câu hỏi muốn tất cả chúng ta cùng suy nghĩ và trả lời:
Hãy tính xác suất trúng giải độc đắc, trúng giải nhất của bạn An khi chọn bộ số {5; 13; 20; 31; 32; 35}.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Nội dung 1: Sử dụng phương pháp tổ hợp
Để hệ thống lại kiến thức một cách khoa học và rõ ràng nhất, bây giờ chúng ta cùng trả lời những câu hỏi sau:
+ Để tính số phần tử của không gian mẫu, của các biến cố, ta có thể sử dụng những phương pháp nào?
+ Ở phần luyện tập GV đặt câu hỏi: Để số HS nữ bằng nam thì ta phải chọn như thế nào?
Video trình bày nội dung:
- Trong nhiều bài toán, để tính số phần tử của không gian mẫu, của các biến cố, ta thường sử dụng các quy tắc đếm, các công thức tính số hoán vị, chỉnh hợp và tổ hợp.
- Chọn 3 nam, 3 nữ.
Nội dung 2: Sử dụng sơ đồ hình cây
Trước khi bắt đầu với nội dung số 2, cô muốn chúng ta cùng trả lời những câu hỏi sau:
+ GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ cây ở HD2.
+ Sơ đồ hình cây có thể được sử dụng để làm gì?
+ Phép thử T được hình thành như thế nào?
Video trình bày nội dung:
- Sơ đồ cây:
- Có thể sử dụng sơ đồ hình cây để mô tả đầy đủ, trực quan không gian mẫu và biến cố cần tính xác suất.
- Trong một số bài toán, phép thử T được hình thành từ một vài phép thử, chẳng hạn: gieo xúc xắc liên tiếp bốn lần; lấy ba viên bi, mỗi viên từ một hộp;… Khi đó ta sử dụng sơ đồ hình cây để có thể mô tả đầy đủ, trực quan không gian mẫu và biến cố cần tính xác suất.
………..
Nội dung video bài 27: Thực hành tnhs xác suất theo định nghĩa cổ điển còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.