Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 32 Anh Ba

Tóm lược nội dung

BÀI 32: ANH BA

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Đọc văn bản và nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp

• Trả lời các câu hỏi về văn bản “Anh Ba”

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em hãy trao đổi với bạn một điều em biết về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ và nêu một điều em biết về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

Em hãy nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Video trình bày nội dung:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: máy nước, lạ, yêu nước, làm như thế nào, làm việc, lấy đâu ra, lòng hăng hái, phiêu lưu, lời hứa,...

+ Đọc nhấn giọng ở một số lời thoại thể hiện cảm xúc của các nhân vật: 

• Tất nhiên là có chứ!

• Nhưng bạn ơi!

• Chúng ta lấy đâu ra tiền mà đi?

• Đây tiền đây!

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: Sau này,/ anh Lê mới biết/ người thanh niên yêu nước đầy nhiệt huyết ấy/ đã đi khắp năm châu bốn biển/ để tìm ra con đường cứu nước, cứu dân.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

Em hãy tìm hiểu và trả lời câu hỏi sau:

Câu hỏi 1: Trước khi đề nghị anh Lê ra nước ngoài với mình, anh Ba đã hỏi anh Lê những gì?

Câu hỏi 2: Những câu nói nào cho biết mục đích ra nước ngoài của anh Ba?

Câu hỏi 3: Câu nói “Chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi thể hiện điều gì?

Câu hỏi 4: Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua câu chuyện này?

Câu hỏi 5: Kể lại một câu chuyện về Bác Hồ mà em đã đọc hoặc đã nghe. 

Video trình bày nội dung:

1. Trước khi đề nghị anh Lê ra nước ngoài với mình, anh Ba đã hỏi anh Lê Anh Lê, anh có yêu nước không”. Anh có thể giữ bí mật không?

2. Những câu nói cho biết mục đích đi ra nước ngoài của anh Ba là: “Tôi muốn đi ra nước ngoài, xem nước Pháp và các nước khác. Sau khi xem xét họ làm như thế nào, tôi sẽ trở về giúp đồng bào chúng ta.”.

3. Câu nói thể hiện lòng hăng hái, tinh thần quyết tâm vượt qua mọi khó khăn, gian khổ để tìm ra được con đường cứu dân, cứu nước của anh Ba (hay của Bác Hồ).

4. Qua câu chuyện này, tác giả muốn nói: Để làm được việc lớn, phải có ý chí và lòng quyết tâm; Để tìm được con đường cứu nước, cứu dân, trước hết phải yêu nước, thương dân, sau đó là cần có nhiệt huyết, ý chí và nghị lực để vượt qua mọi khó khăn, gian khổ.

5. Em hãy kể theo cách hiểu của mình

Hoạt động 4:  Luyện tập theo văn bản đọc.

Em hãy tìm hiểu và trả lời các câu hỏi sau:

Câu hỏi 1: Tìm được danh từ riêng trong bài đọc Anh Ba.

Câu hỏi 2: Tìm từ có nghĩa giống với “hăng hái, can đảm” và đặt câu với những từ tìm được trong bài.

Video trình bày nội dung:

1. Những danh từ riêng trong câu chuyện là (anh) Ba, (anh) Lê, Bác Hồ, Sài Gòn, Pháp. 

2. Từ có nghĩa giống với “hăng hái, can đảm” là nhiệt tình, dũng cảm.

Nội dung video Bài 32 : “Anh Ba” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

TIẾT 3: VIẾT – VIẾT THƯ

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Các viết một bức thư và các yêu cầu viết một bức thư

• Các lưu ý khi viết một bức thư

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Dựa vào nội dung hướng dẫn trong hoạt động Viết ở Bài 31, viết một bức thư theo yêu cầu của đề bài.

Em hãy viết một bức thư cho người thân hoặc bạn bè ở xa. 

Video trình bày nội dung:

Gợi ý:

+ Cần lựa chọn cách xưng hô phù hợp.

+ Cần thể hiện sự quan tâm, tình cảm, cảm xúc của em đối với người nhận thư. 

Hoạt động 2: Đọc soát và chỉnh sửa.

Hoạt động 3: Nghe thầy cô nhận xét về bài làm và chỉnh sửa theo góp ý.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Đâu không phải mục đích để viết thư?

A. Xin nghỉ việc.

B. Xin chuyển lớp học.

C. Ứng cử viên quốc hội.

D. Kể về tình hình hiện tại của bản thân.

Câu 2: Đâu không phải là nội dung khi viết thư cho các em nhỏ học lớp 4?

A. Mong nhớ gặp các em nhỏ..

B Hỏi thăm tình hình hiện tại của các em nhỏ.

C. Hỏi thăm về tình hình cổ phiếu trong nước.

D. Hỏi thăm sức khỏe của các em nhỏ và kể về tình hình hiện tại của mình.

Câu 3: Nội dung nào dưới đây phù hợp với để viết thư cho những người khuyết tật?

A. Hỏi thăm sức khỏe và tình hình hiện tại kèm theo lời động viên tới những người khiếm khuyết.

B. Những lời miệt thị ngoại hình.

C. Những lời đe dọa.

D. Những lời tố cáo.

Câu 4: Khi xác định từ ngữ xưng hô trong thư cần chú ý đến điều gì?

A. Các cơ quan chức năng.

B. Thẩm phán.

C. Đối tượng gửi thư.

D. Ban quản lí tòa nhà.

Câu 5: Khi viết thư cần lưu ý những điều gì?

A. Xác định tọa độ tòa nhà.

B. Đối tượng gửi thư, nội dung phù hợp với tình huống của đối tượng gửi thư (Tin vui, tin buồn, hỏi thăm sức khỏe…).

C. Xác định mặt phẳng.

D. Xác định địa chỉ nhà mình.

Video trình bày nội dung:

Câu 1: C

Câu 2: C

Câu 3: A

Câu 4: C

Câu 5: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Câu 1: Một bức thư thường gồm có mấy phần?

Câu 2: Để thăm hỏi bạn hoặc gia đình bạn chúng ta có thể viết như thế nào?

Nội dung video Tiết 3 : “Viết – Viết thư” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

TIẾT 4: ĐỌC MỞ RỘNG

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Đọc một câu chuyện về ước mơ

• Viết phiếu đọc sách và trao đổi, vận dụng với các bạn trong lớp

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc một câu chuyện về ước mơ

Em hãy chia sẻ cách tìm văn bản đọc mở rộng theo yêu cầu: Đọc câu chuyện về ước mơ

Video trình bày nội dung:

Em hãy chia sẻ theo cách hiểu của mình

Hoạt động 2: Viết phiếu đọc sách

Các em hãy hoàn thành Phiếu đọc sách và chia sẻ với các bạn trong nhóm.

Video trình bày nội dung:

Em hãy tự điền theo sở thích của mình.

Hoạt động 3: Trao đổi

Các em hãy hoạt động nhóm, trao đổi với bạn về ước mơ được nói đến trong câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện.

Video trình bày nội dung:

Gợi ý: 

+ Đó là ước mơ như thế nào?

+Ước mơ đó có ý nghĩa gì đối với em?

Hoạt động 4: Vận dụng

Em hãy kể lại cho người thân nghe một câu chuyện về Bác Hồ mà em đã đọc và chia sẻ suy nghĩ của em về câu chuyện đó.

Video trình bày nội dung:

Giản dị và tiết kiệm

Bà Nguyễn Thị Liên, nguyên là cán bộ văn phòng Phủ Chủ tịch, kể lại rằng: Khi làm việc ở văn phòng Bác, thi thoảng bà còn đảm nhận việc khâu vá quần áo, chăn, màn... cho Bác. Công việc này đã giúp bà có điều kiện được gần Bác và học tập rất nhiều điều.

Áo của Bác rách, có khi vá đi vá lại vài lần Bác mới cho thay. Chiếc áo gối màu xanh hoà bình của Bác, được ông Cần (người phục vụ Bác) đưa bà vá đi vá lại. Cầm chiếc áo gối của Bác, bà rưng rưng nước mắt, bà nói với ông Cần thay áo gối khác cho Bác dùng nhưng Bác chưa đồng ý. Người vẫn dùng chiếc áo gối vá.

Những năm tháng giúp việc ở văn phòng Bác, bà đã có những kỷ niệm không bao giờ quên.

Bà còn kể rằng:

Ở Việt Bắc, có một lần Bác đi công tác về muộn, về qua văn phòng, Bác nghỉ lại một lát vì mệt. Đồng chí Hoàng Hữu Kháng, bảo vệ của Bác nói với bà:

- Bác mệt không ăn được cơm. Cô nấu cho Bác bát cháo.

Bác đang nằm nghỉ nghe thấy thế liền bảo bà:

- Cô nấu cháo cho Bác bằng cơm nguội ấy, vừa chóng chín, vừa tiết kiệm được gạo, khỏi bỏ phí cơm thừa.

=> Suy nghĩ của em: Từ mẩu chuyện về Bác Hồ này, em rút ra được bài học vô cùng ý nghĩa về đức tính giản dị và tiết kiệm của Bác. Mặc dù Bác là người có địa vị cao, là vị lãnh tụ thiên tài của cả dân tộc nhưng Bác luôn giữ cho mình sự giản dị và tiết kiệm.

Nội dung video Tiết 4 : “Đọc mở rộng” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.