Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 12 Nhà phát minh 6 tuổi
Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 12 Nhà phát minh 6 tuổi. Các kiến thức được truyền tải nhẹ nhàng, dễ hiểu. Các phần trọng tâm sẽ được nhấn mạnh, giảng chậm. Xem video, học sinh sẽ dễ dàng hiểu bài và tiếp thu kiến thức nhanh hơn.
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được video này. => Xem video demo
Tóm lược nội dung
BÀI 12: NHÀ PHÁT MINH 6 TUỔI
Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
Đọc văn bản và những lưu ý khi đọc văn bản
Trả lời những câu hỏi về văn bản: “Nhà phát minh 6 tuổi”
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Em hãy trao đổi với bạn câu chuyện về thời niên thiếu của một nhà bác học mà em đã được đọc hoặc được nghe kể.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
Em hãy nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?
Video trình bày nội dung:
+ Gia tộc: tập hợp gồm nhiều gia đình có cùng huyết thống.
+ Giải thưởng Nô-ben: giải thưởng quốc tế mang tên nhà khoa học Nô-ben, được trao thưởng hằng năm (bắt đầu từ năm 1901) cho những cá nhân đạt thành tích xuất sắc trong các lĩnh vực vật lí, hoá học, y học, văn học, kinh tế và hoà bình.
+ Cách ngắt giọng ở những câu dài :
Nhưng khi nước trà rớt ra đĩa/ thì những tách trà kia/ bỗng nhiên dùng chuyển động,/ cứ như bị cái gì đó ngăn lại.
Ông nâng bổng cô con gái nhỏ lên vai,/ đi thẳng ra phòng khách,/ hân hoan nói/: “Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!"....
+ Đọc nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện cảm xúc của các nhân vật gửi vào tiếng nhạc:
Ma-ri-a nghĩ mãi mà vẫn không hiểu vì sao.
Thế là cô lặng lẽ rời khỏi phòng khách.
Cha cô hết sức vui mừng. Ông nâng bổng cô con gái nhỏ lên vai, đi thẳng ra phòng khách, hân hoan nói: “Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!"
+ Giáo sư: chức danh khoa học cao nhất ở trường đại học, viện nghiên cứu,...
+ Thí nghiệm: tạo ra một hiện tượng, mọt sự biến đổi nào đổng điều kiện xác định để nghiên cứu, kiểm tra hay chứng minh.
+ Gia nhân:Người giúp việc theo cách gọi ngày xưa.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
Câu hỏi 1: Điều lạ mà cô bé Ma-ri-a quan sát được khi gia nhận bưng trà lên là gì?
Câu hỏi 2: Tìm trong bài đọc các thông tin về việc làm thí nghiệm của Ma-ri-a
Câu hỏi 3: Câu trả lời Ma-ri-a tìm được sau khi làm thí nghiệm là gì?
Câu hỏi 4: Câu nói của người cha: "Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!" thể hiện điều gì?
Câu hỏi 5: Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ma-ri-a.
Video trình bày nội dung:
1. Điều lạ mà cô bé Ma-ri-a quan sát được khi gia nhân bưng trà lên là: tách đựng trà thoạt đầu trượt trong đĩa. Nhưng khi nước trả ớt ra đĩa thì những tách trà đỏ bỗng nhiên dừng chuyển động.)
2. Mỗi em tìm hiểu một loại thông tin về cuộc thí nghiệm của Ma-ri-a (địa điểm dụng cụ, mục đích) rồi phát biểu trong nhóm; các bạn nhận xét, bổ sung.
Cả nhóm cùng nhau tìm hiểu các thông tin về cuộc thí nghiệm của Ma-ri (địa điểm, dụng cụ, mục đích).
3. Khi giữa tách trà và đĩa có một chút nước thì tách trà sẽ đứng yên.)
4.
+ Đây là câu khen ngợi Ma-ri-a của người cha.
+ Đây là câu nói người cha đánh giá cao khả năng nghiên cứu của Ma-ni-a.
+ Đây là câu dự đoán của người cha về cô con gái giỏi giang của mình có khả năng phát huy truyền thống của gia tộc.
+ Đây là câu nói đầy tự hảo của người cha về cô con gái giỏi giang của mình
5.
+ Tớ rất thích nhân vật Ma-ri-a vì cô ấy là người say mê nghiên cứu khoa học.
+ Tớ rất thích Ma-ri-a vì Ma-ri-a có nhiều điểm giống tớ thích quan sát, thích chia sẻ với bố
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
1. Tìm trong bài đọc Nhà phát minh 6 tuổi những từ có chứa tiếng "gia", nêu nghĩa của những từ đó.
2. Chuyển câu sử dụng dấu ngoặc kép thành câu sử dụng dấu gạch ngang
Video trình bày nội dung:
+ Những từ có chứa tiếng “gia” có trong bài Nhà phát minh 6 tuổi là: gia đình, gia tộc, gia nhân.
+ Gia đình là tập hợp người sống chung và gắn bó với nhau bằng quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống.
+ Gia nhân:Cách gọi người giúp việc ngày xưa.
+ Gia tộc: tập hợp nhiều gia đình có cùng huyết thống.
+ Ông nâng bổng cô con gái nhỏ lên vai, đi thẳng ra phòng khách, hân hoan nói:
+ Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!
Nội dung video Bài 12 : “Nhà phát minh 6 tuổi” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.
TIẾT 3: VIẾT – TÌM HIỂU CÁCH VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU
Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
Đọc văn bản và tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu
Những điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại 1 câu chuyện.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc bài văn dưới đây và thực hiện yêu cầu
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
a. Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn trên và nêu nội dung chính của mỗi phần.
b. Dựa vào câu chuyện được kể trong phần thân bài, nói tiếp diễn biến của các sự việc dưới đây.
c. Trong bài văn, câu chuyện được kể theo cách nào?
d. Những từ ngữ được in đậm trong bài văn có tác dụng gì?
Video trình bày nội dung:
a. Mở bài: đoạn đầu tiên của bài văn; thân bài: 3 đoạn tiếp theo; kết bài: đoạn cuối.
+ Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện (tên câu chuyện, lí do viết câu chuyện hoặc nêu ấn tượng về câu chuyện,... ).
+ Thân bài: Kể lại câu chuyện theo trình tự diễn ra các sự việc (chú ý bối cảnh và diễn biến của sự việc).
+ Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện, mong muốn sau khi đọc câu chuyện hoặc bài học rút ra từ câu chuyện.
b. Dựa vào câu chuyện được kể trong phần thân bài, nói tiếp diễn biến của các sự việc.
Sự việc 1 - Bối cảnh Khi mẹ Lọ Lem mất. - Diễn biến: Bổ Lọ Lem lấy vợ mới. Người vợ mới có hai cô con gái riêng. | Sự việc 2 - Bối cảnh: Khi bố Lọ Lem qua đời. - Diễn biến: Lọ Lem sống rất khổ cực. | Sự việc 3 - Bối cảnh: Khi vua tổ chức vũ hội. - Diễn biến: Mẹ kế và hai cô con gái đi dự hội, bắt Lọ Lem ở nhà nhặt đậu lẫn trong đống tro khiến Lọ Lem khóc nức nở. |
Sự việc 4 - Bối cảnh: Khi Lọ Lem khóc vì không được đi dự hội. - Diễn biến: + Bà tiên xuất hiện giúp cô nhặt đậu, hóa phép cho cô váy dạ hội cùng đôi giày thuỷ tinh tuyệt đẹp để Lọ Lem đi dự hội. Bà tiên còn biến quả bí ngô thành cỗ xe ngựa đưa Lọ Lem đi dự hội. + Bà tiên dặn Lọ Lem về trước 12 giờ đêm vì phép thuật sẽ tan biến sau 12 giờ. | Sự việc 5 - Bối cảnh: Khi Lọ Lem đi dự hội. - Diễn biến hội + Hoàng tử chỉ khiêu vũ với một mình Lọ Lem vì Lọ Lem xinh đẹp. + Đến 12 giờ đêm, vì vội về, Lọ Lem đánh rơi một chiếc giày. | Sự việc 6 - Bối cảnh: Khi Hoàng tử sai người đi tìm chủ nhân của chiếc giày - Diễn biến: + Hai cô chị con của người mẹ kế thử giày nhưng không vừa. + Lọ Lem thử thì vừa như in. + Hoàng tử đón Lọ Lem về cung, sống hạnh phúc suốt đời. |
c. Trong bài văn, câu chuyện được kể lại theo sự việc diễn ra trong câu chuyện.
d. Những từ ngữ in đậm trong bài văn có tác dụng dẫn dắt, đánh dấu các sự việc theo trình tự diễn ra trong câu chuyện
+ Chuyện kể rằng: dẫn dắt, đánh dấu sự việc xảy ra ở đầu câu chuyện.
+ Không lâu sau, thể rồi dẫn dắt, đánh dấu các sự việc xảy ra tiếp theo.
+ Từ đó (hoặc cuối cùng ): dẫn dắt, đánh dấu sự việc xảy ra ở cuối câu chuyện, là kết quả của câu chuyện).
+ Ngoài ra, các từ ngữ in đậm còn có tác dụng kết nối (liên kết) các sự việc, để câu chuyện được kể một cách logic, ranh mạch.
Hoạt động 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại 1 câu chuyện.
Em hãy trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại 1 câu chuyện.
Video trình bày nội dung:
+ Bố cục của bài văn có ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
+ Trình tự của các sự việc theo thời gian.
+ Từ ngữ dẫn dắt và kết nối các sự việc: Cần có những từ ngữ dẫn dắt, kết nối các sự việc trong câu chuyện, để câu chuyện được kể một cách logic, mạch lạc.
Nội dung video Tiết 3 : Viết – “Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.
TIẾT 4: ĐỌC MỞ RỘNG
Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
Đọc các bài thơ, bài văn viết về những trải nghiệm trong cuộc sống
Trao đổi với bạn về một điều thú vị trong bài thơ, bài văn mà em đọc.
Viết các phiếu đọc sách theo mẫu
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc bài thơ, bài văn viết về những trải nghiệm trong cuộc sống.
Đọc bài thơ, bài văn viết về những trải nghiệm trong cuộc sống
Video trình bày nội dung:
Ví dụ:
+ Trải nghiệm cùng gia đình: đi du lịch, về quê; trải nghiệm ở trường học: học tập, vui chơi, đi thư viện, làm kế hoạch nhỏ, trồng cây,...
+ Có thể nói rõ tại sao mình chọn đọc câu chuyện đó (câu chuyện có ý nghĩa gì với em).
+ Gợi ý một số bài đọc:
+ Biển – Đặng Hấn.
+ Về quê – Nguyễn Lãm Thắng.
+ Bài thơ về cây – Đinh Xuân Tửu.
+ Ngôi trường mới – Ngô Quân Miện.
Hoạt động 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu.
Em hãy viết phiếu đọc sách theo mẫu.
Video trình bày nội dung:
+ Trải nghiệm trong cuộc sống được nhắc đến là gì?
+ Suy nghĩ của em về trải nghiệm.
+ Em đã có trải nghiệm này chưa? Cùng với ai?
Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về một điều thú vị trong bài thơ, bài văn mà em đọc.
Em hãy trao đổi với bạn về một điều thú vị trong bài thơ, bài văn mà em đọc.
Video trình bày nội dung:
Ví dụ:
+ Điều thú vị đó là gì?
+ Điều đó diễn ra ở đâu?
+ Điều thú vị đó mang lại cho em cảm xúc gì?
Hoạt động 4: Vận dụng
Nội dung video Tiết 4 “Đọc mở rộng” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.
Video bài giảng lớp 4 cánh diều
Video bài giảng lớp 4 chân trời sáng tạo
Video bài giảng lớp 4 kết nối tri thức
