Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 3 Anh em sinh đôi
Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 3 Anh em sinh đôi. Các kiến thức được truyền tải nhẹ nhàng, dễ hiểu. Các phần trọng tâm sẽ được nhấn mạnh, giảng chậm. Xem video, học sinh sẽ dễ dàng hiểu bài và tiếp thu kiến thức nhanh hơn.
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được video này. => Xem video demo
Tóm lược nội dung
BÀI 3: ANH EM SINH ĐÔI
Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Anh em sinh đôi. Biết đọc diễn cảm các đoạn hội thoại phù hợp với tâm lí, cảm xúc của nhân vật.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và lời nói của nhân vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Mọi người có thể giống nhau về ngoại hình hoặc một đặc điểm nào đó, nhưng không ai giống ai hoàn toàn, bởi bản thân mỗi người là một thực thể duy nhất.
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Em hãy quan sát hai bức tranh dưới đây và tìm ra điểm khác nhau giữa hai bức tranh đó?
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Nội dung 1: Đọc văn bản
Em hãy đọc văn bản “Anh em sinh đôi” và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Câu 1: Hãy nêu những từ dễ sai và cách đọc bài cho đúng?
Câu 2: Bài trên chia làm mấy đoạn?
Video trình bày nội dung:
Câu 1:
+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: kêu lên, cách nói, lo lắng, cổ vũ, chậm rãi, nhanh nhảu...
+ Cách ngắt giọng ở những câu dài:
· Hai anh em mặc đồng phục /và đội mũ/ giống hệt nhau,/ bạn bè/ lại cổ vũ nhầm mất thôi.
· Các bạn cuống quýt/ gọi Khánh thay thế/ khi thấy Long nhăn nhó vì đau/ trong trận kéo co,...
Câu 2:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “chẳng bận tâm đến chuyện đó”.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến “nỗi ngạc nhiên ngập tràn của Long”.
+ Đoạn 3: tiếp theo đến “để trêu các cậu đấy”.
+ Đoạn 4: còn lại.
Nội dung 2: Trả lời câu hỏi
Các em vừa được đọc văn bản, vậy thì bây giờ hãy các em hãy cùng cô đi trả lời một số câu hỏi dưới đây nhé!
Câu hỏi 1: Trong văn bản, Long và Khánh được giới thiệu như thế nào?
Câu hỏi 2: Em hãy tìm những chi tiết thể hiện cảm xúc và hành động của Long khi thấy mình giống anh?
Câu hỏi 3: Theo em, vì sao Long không muốn giống anh của mình? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến của em và các đáp án
A. Vì Long không thích bị mọi người gọi nhầm
B. Vì Long cảm thấy phiền hà khi giống người khác
C. Vì Long muốn khẳng định vẻ riêng của mình
Câu hỏi 4: Nhờ nói chuyện với các bạn, Long đã nhận ra mình khác anh như thế nào?
Câu hỏi 5: Nhận xét về đặc điểm của Long và Khánh thể hiện qua hành động, lời nói của từng nhân vật.
Video trình bày nội dung:
Câu 1: Long và Khánh được giới thiệu là anh em sinh đôi, giống nhau như đúc.
Câu 2:·
Cảm xúc của Long khi thấy mình giống anh: Hồi nhỏ cảm thấy khoái chỉ, lớn lên không còn thấy thú vị nữa, khi chuẩn bị đi hội thao thì Long rất lo lắng.
Hành động của Long: Cố gắng làm mọi thứ khác anh, từ cách nói, dáng đi, đến trang phục, kiểu tóc...
Câu 3:
Lựa chọn phương án A vì ở đầu câu chuyện có chi tiết “Mỗi khi bị gọi nhầm tên, Long lại muốn kêu lên. “Tôi là Long, tôi chẳng giống ai hết.”.
Lựa chọn phương án B vì mỗi lần bị nhầm lẫn, Long đều cảm thấy không vui, điều đó rõ ràng gây ra sự phiền hà cho bạn ấy.
Lựa chọn phương án C vì Long cũng giống như nhiều người khác, luôn muốn khẳng định vẻ riêng của mình, mình là duy nhất, không giống ai.
Câu 4:
Các bạn nói Long và Khánh mỗi người một vẻ, không hề giống nhau.
Long chậm rãi, lúc nào cũng nghiêm túc.
Khánh nhanh nhảu, hay cười.
Câu 5:
| Long | Khánh |
Hành động | - Cố gắng làm mọi thứ khác anh. - Hỏi bạn bè nguyên nhân các bạn không nhầm lẫn khi cổ vũ mình và anh Khánh. - Phá lên cười khi nhận ra hai anh em chỉ giống nhau bề ngoài thôi, thực chất mỗi người một vẻ, không ai giống ai. | Không bận tâm đến việc hai anh em giống nhau.
- Cười khi nghe các bạn nhận xét về mình và em Long. |
Lời nói | - Tôi là Long, tôi chẳng giống ai hết. | - Đôi khi giống nhau cũng hay mà, chỉ cần không bị phạt nhầm là được. |
Nội dung 3: Luyện đọc lại.
..............
Nội dung video Bài 3 Anh em sinh đôi còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.
BÀI 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – DANH TỪ CHUNG, DANH TỪ RIÊNG
Chào mừng các em đến bài học ngày hôm nay!
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
- Biết phân biệt danh từ chung và danh từ riêng
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Nội dung 1: Sắp xếp danh từ vào nhóm thích hợp
Em hãy quan sát các từ trong sách giáo khoa trang 18, hãy xếp các từ trong bông hoa vào nhóm thích hợp và các câu lệnh.
Video trình bày nội dung:
+ Người: Chu Văn An, Trần Thị Lý.
+ Sông: Bạch Đằng, Cửu Long.
+ Thành phố: Hà Nội, Cần Thơ.
Nội dung 2: Chơi trò chơi: Gửi thư
Để làm cho không khí lớp học được vui vẻ hơn, hôm nay có mang đến cho chúng ta một trò chơi. Các em hãy quan sát lên bảng, trò chơi có tên là “Gửi thư”: mỗi phong thư ghi nội dung hoặc cách viết của một nhóm từ trên hộp thư A hoặc B. Nhiệm vụ của các em đó là tìm hộp thư phù hợp với mỗi phong thư.
Video trình bày nội dung:
Nhóm A (sông, người, thành phố) | - Viết thường. - Gọi tên một loại sự vật. |
Nhóm B (Cửu Long, Chu Văn An, Hà Nội) | - Viết hoa. - Gọi tên một sự vật cụ thể, riêng biệt. |
Nội dung 3: Tìm danh từ chung, danh từ riêng.
Đọc đoạn văn dưới đây và chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng có trong đoạn văn:
Video trình bày nội dung:
+ Danh từ chung: người, anh hùng, tuổi, tên, nơi, quê, thôn, xã, huyện, tỉnh, nhiệm vụ, bộ đội.
+ Danh từ riêng: Kim Đồng, Việt Nam, Nông Văn Dèn, Nông Văn Dền, Nà Mạ, Trường Hà, Hà Quảng, Cao Bằng.
Nội dung 4: Tìm danh từ
Dựa vào bảng cô đang trình chiếu trên bảng, các em hãy tìm danh từ theo các gợi ý và đọc các câu lệnh:
Danh từ chung chỉ 1 dụng cụ học tập. | Danh từ riêng gọi tên 1 người bạn. | Danh từ chung chỉ 2 nghề. |
Danh từ riêng gọi tên 1 con đường, con phố. | Danh từ chung chỉ 1 đồ dùng gia đình. | Danh từ riêng gọi tên 1 đất nước. |
Video trình bày nội dung:
Danh từ chung chỉ 1 dụng cụ học tập | Thước, bút, cặp sách, vở... |
Danh từ riêng gọi tên 1 người bạn | Hạnh, Thúy, Nguyễn Gia Hưng, Vũ Quang Anh... |
Danh từ chung chỉ 1 nghề | Giáo viên, bác sĩ, kĩ sư... |
Danh từ riêng gọi tên 1 con đường, con phố | Thanh Niên, Kim Mã, Bạch Mai... |
Danh từ chung chỉ 1 đồ dùng trong gia đình | Quạt, bát, đĩa, chảo, nồi, tủ lạnh... |
Danh từ riêng gọi tên 1 đất nước | Mỹ, Pháp, Ba Lan, Hàn Quốc... |
...............
Nội dung video Bài 3 Luyện từ và câu – Danh từ chung, danh từ riêng còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.
BÀI 3: VIẾT – TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN NÊU Ý KIẾN
Cô chào cả lớp, chúng ta lại gặp nhau trong bài học ngày hôm nay rồi!
Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:
- Biết tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến
- Biết phân tích, đánh giá và chia sẻ những ý kiến của mình với bạn bè
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Nội dung 1: Chuẩn bị
Em hãy chọn 1 trong 2 đề dưới đây và thực hiện theo yêu cầu:
+ Đề 1: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà em đã đọc hoặc đã nghe.
+ Đề 2: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện về các con vật mà em đã đọc hoặc đã nghe.
Video trình bày nội dung:
Em thích câu chuyện nào? Câu chuyện đó em đã đọc hay được nghe kể?
Vì sao em thích câu chuyện đó? (Câu chuyện có nội dung gì hấp dẫn? Nhân vật nào thú vị? Chi tiết nào ấn tượng?...)
Nội dung 2: Tìm ý
Em hãy lập một dàn ý gồm có 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc) cho đoạn văn nêu ý kiến.
Video trình bày nội dung:
Mở đầu | Giới thiệu tên câu chuyện và nêu ý kiến chung về câu chuyện. |
Triển khai | Nêu một hoặc một số lí do yêu thích câu chuyện, chọn dẫn chứng cụ thể giúp người đọc hiểu rõ lí do yêu thích câu chuyện. |
Kết thúc | Khẳng định lại ý kiến của em đối với câu chuyện. |
Nội dung 3: Góp ý và chỉnh sửa
.............
Nội dung video Bài 3 Viết – Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.
Video bài giảng lớp 4 cánh diều
Video bài giảng lớp 4 chân trời sáng tạo
Video bài giảng lớp 4 kết nối tri thức
