Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 27 Nếu em có một khu vườn

Tóm lược nội dung

BÀI 27: NẾU EM CÓ MỘT KHU VƯỜN

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Đọc văn bản và tìm những từ khó, dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp

• Trả lời các câu hỏi về văn bản “Nếu em có một khu vườn”

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Trước khi vào bài học, em hãytrao đổi với bạn nếu em có một khu vườn, em sẽ trồng cây gì? Vì sao? 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

Em hãy nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Video trình bày nội dung:

+ Xế trưa: là khoảng thời gian sau 12h trưa đến 14h.

+ Phơn phớt: hơi thoáng có màu, rất nhạt.

+ Nhao nhác: hỗn loạn lên, đầy vẻ sợ hãi, hốt hoảng.

+ Sực tỉnh:bất ngờ thức dậy. 

- GV đọc cả bài: đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp, ích lợi của các loài cây, những từ ngữ diễn tả tâm trạng, cảm xúc của bạn nhỏ khi nói về khu vươn mơ ước của mình.

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: lá me non, nấu canh, cá nục, nở rộ, hoà lẫn,...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: 

+ Em sẽ xâu những chiếc lá vàng, lá đỏ/ thành vòng lá,/ đội lên đầu,/ hoa thành công chúa.

+ Nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện tình cảm, cảm xúc của các nhân vật:

+ Em chạy ù ù để gió thổi lồng lộng cho chong chóng xoay tít.

+ Và ngày nào em cũng không thôi mơ ước, nếu em có một khu vườn như ở quê.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

Em hãy thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

Câu hỏi 1: Trong khu vườn mơ ước, bạn nhỏ muốn trồng cây mít để làm gì?

Câu hỏi 2: Ghép từ ngữ chỉ cây hoa, lá trong khu vườn tưởng tượng với từ ngữ chỉ đặc điểm của nó.

Câu hỏi 3: Em thích loài cây nào nhất trong khu vườn mơ ước của bạn nhỏ? Vì sao?

Câu hỏi 4: Vì sao khu vườn hiện ra rất sống động trong trí tưởng tượng của bạn nhỏ?

Video trình bày nội dung:

1. Trong khu vườn mơ ước, bạn nhỏ muốn trồng cây mít để được cùng chơi với các bạn những trò chơi tuổi thơ như hai lá mít làm trâu, làm chong chóng, nhặt lá vàng, lá đã xâu thành vòng lá, đội lên đầu, hoa thành công chúa.

2.

3. Em thích cây xoài nhất vì em rất thích ăn xoài.

4. Khu vườn hiện ra rất sống động trong trí tưởng tượng của bạn nhỏ là vì các bạn đều có trí tưởng tượng phong phú, các bạn nhỏ đã có trải nghiệm về khu vườn ở quê với người thân và các bạn nhỏ rất yêu cây cỏ. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Nội dung video Bài 27: “Nếu em có một khu vườn” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – DẤU GẠCH NGANG.

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Công dụng của dấu gạch ngang

• Các bài tập luyện tập và vận dụng về dấu gạch ngang

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong mỗi đoạn.

Em hãy xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong mỗi đoạn dưới đây và đọc các đoạn. 

Video trình bày nội dung:

+ Các dấu gạch ngang trong đoạn a được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. 

+ Các dấu gạch ngang trong đoạn b được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh.

+ Các dấu gạch ngang trong đoạn c được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. 

Hoạt động 2: Nêu công dụng của dấu gạch ngang.

Em hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp sau và đọc các ý a, b. 

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm:

+ Đọc thầm và quan sát kĩ cách viết các câu trong các trường hợp a và b, xác định câu nào có dấu gạch ngang.

+ Căn cứ vào vị trí của các dấu gạch ngang trong câu hoặc tổng thể cả đoạn văn để xác định xem các dấu gạch ngang trong các trường hợp a và b được dùng để làm gì hay có công dụng gì. 

Video trình bày nội dung:

+ Trong trường hợp a, các câu có dấu gạch ngang đặt ở đầu dòng, dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

+ Trong trường hợp b, dấu gạch ngang dùng để nối các từ trong một liên danh.

Hoạt động 3: Dấu câu nào có thể thay cho các bông hoa? Nếu công dụng của dấu câu đó.

Dấu câu nào có thể thay cho các bông hoa? Nếu công dụng của dấu câu đó.

Video trình bày nội dung:

a, Nhạc sĩ Hoàng Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội – Huế – Sài Gòn của nhà thơ

Lê Nguyên.

 b, Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

– Làm khung diều.

– Đo và cắt áo diều.

– Ráp các bộ phận của diều.

Nội dung video Tiết 2: “Luyện từ và câu – Dấu gạch ngang” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

TIẾT 3: VIẾT – LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Luyện viết đoạn văn miêu tả con vật

• Những lưu ý khi viết một đoạn văn miêu tả con vật

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

a. Mỗi đoạn văn tả con vật nào?

b. Những từ ngữ in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì đối với việc miêu tả con vật?

c. Em thích cách miêu tả con vật trong đoạn văn nào? Vì sao?

Video trình bày nội dung:

a. Đoạn 1 tả con ong, đoạn 2 tả con cá rô ron, đoạn 3 tả cái vòi của voi con. 

b. Những từ ngữ in đậm trong các đoạn văn có tác dụng:

+ Đoạn 1: Các từ ngữ in đậm là các tỉnh từ, giúp cho việc miêu tả con vật trở nên cụ thể, sinh động hơn.

+ Đoạn 2: Các từ ngữ in đậm được dùng với biện pháp so sánh để miêu tả hoạt động của con vật và môi trường xung quanh nó giúp cho con vật và hoạt động của nó trở nên sinh động hơn.

+ Đoạn 3: Các từ ngữ in đậm được dùng với biện pháp nhân hoá, giúp biểu hiện những trạng thái tâm lí, cảm xúc của con vật giống như những trạng thái tâm lí, cảm xúc của con người.

c. Đây là câu hỏi mở, cách miêu tả con vật mà mỗi HS thích hoàn toàn phụ thuộc vào cảm nhận của mỗi HS. GV khích lệ HS thể hiện ý kiến cá nhân và trình bày được lí do vì sao HS thích cách miêu tả đỏ.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc đặc điểm ngoại hình của con vật mà em yêu thích.

Em hãy viết đoạn văn tả hoạt động hoặc đặc điểm ngoại hình của con vật mà em yêu thích.

Video trình bày nội dung:

Gợi ý: 

+ Em hãy lựa chọn một con vật yêu thích để tả hoạt động hoặc đặc điểm ngoại hình trong một đoạn văn ngắn.

+ Em hãy viết một đoạn văn

Hoạt động 3: Vận dụng 

Nội dung video Tiết 3 : “Viết – Luyện viết đoạn văn miêu tả con vật” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.