Video giảng tiếng Việt 4 Kết nối bài 23 Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh trắng

Tóm lược nội dung

BÀI 23: BÉT-TÔ-VEN VÀ BẢN XÔ- NÁT ÁNH TRĂNG

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Đọc văn bản và phát hiện những từ khó, dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp.

• Trả lời các câu hỏi có liên quan đến tác phẩm

• Các bài tập vận dụng và luyện tập

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em hãy kể tên một số bài hát thiếu nhi mà em yêu thích. Tác giả của những bài hát đó là ai?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

Em hãy nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Video trình bày nội dung:

+ Xô-nát: bản nhạc gồm ba hoặc bốn chương khác nhau về nhịp điệu nhưng nối tiếp nhau.

+ Sông Đa-nuýp: sông dài thứ hai ở châu Âu, chảy qua nhiều nước Trung Âu và Đông Âu, trong đó có nước Áo.

+ Viên: thủ đô của nước Áo.

+ Đàn dương cầm: tên gọi khác của đàn pi-a-nô. 

- GV đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện những tình tiết quan trọng hoặc những câu văn thể hiện rõ suy nghĩ, cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện. 

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: Bét-tô-ven, xô-nát Ánh trăng, Đa-nuýp, sóng sông Đa-nuýp,….

+ Đọc nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện hành động, suy nghĩ, cảm xúc,... của nhân vật:

+ Đứng trên cầu, ông say sưa ngắm dòng sông lấp lánh ánh trăng trong một không gian tĩnh lặng

+ Xúc động trước tình cảm của người cha dành cho con gái và tiếng dương cầm da diết của người thiếu nữ mù, Bét-tô-ven đến bên cây đàn, ngồi xuống và bắt đầu chơi.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: 

• Thấy Bét-tô-ven,/ người cha đau khổ chia sẻ rằng:/ Con gái ông có một ước mơ duy nhất/ là được ngắm nhìn ảnh trăng trên dòng Đa-nuýp.

• Xúc động trước tình cảm của người cha dành cho con gái/ và tiếng dương cầm da diết của người thiếu nữ mù,/ Bét-tô-ven đến bên cây đàn,/ ngồi xuống và bắt đầu chơi.

• Những nốt nhạc ngẫu hứng vang lên,/ tràn đầy cảm xúc yêu thương của nhà soạn nhạc thiên tài,/ lúc êm ái nhẹ nhàng như ánh trăng,/ lúc lại mạnh mẽ như sóng sông Đa-nuýp.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

Câu hỏi 1: Đoạn mở đầu giới thiệu những gì về Bét-tô-ven?

Câu hỏi 2: Bét-tô-ven đã gặp cha con cô gái mà trong hoàn cảnh nào? Cô gái mù có ước mơ gì?

Câu hỏi 3: Bét-tô-ven đã làm gì để giúp cô gái thực hiện ước mơ của mình?

Câu hỏi 4: Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp của bản nhạc mà Bét-tô-ven đã dành tặng cô gái mù.

Câu hỏi 5: Vì sao bản nhạc Bét-tô-ven dành tặng cô gái mù lại có tên là “Ánh trăng”?

Video trình bày nội dung:

1. Đoạn mở đầu giới thiệu Bét-tô-ven là nhà soạn nhạc cổ điển vĩ đại trên thế giới và là tác giả của bản nhạc nổi tiếng: bản xô-nát “Ánh trăng”.

2. Bét-tô-ven gặp cô gái mù trong hoàn cảnh: Vào một đêm trăng sáng, Bét-tô-ven đến cây cầu bắc qua dòng sông Đa-nuýp xinh đẹp trong thành Viên. Bỗng Bét-tô-ven nghe thấy tiếng dương cầm văng vắng ở phía xa. Tiếng đàn đã đưa bước chân Bét-tô-ven đến một ngôi nhà trong khu lao động, nơi có cha con cô gái mù. Người cha đang chăm chú ngồi nghe cô gái mù chơi đàn.

Cô gái mủ có một ước mơ duy nhất là được ngắm nhìn ánh trăng trên dòng Đa-nuýp.

3. Bét-tô-ven đến bên cây đàn, ngồi xuống và bắt đầu chơi. Những nốt nhạc của nhà soạn nhạc thiên tài đã khiến cho cô gái mù có cảm giác mình đang được ngắm nhìn, đùa giỡn với ánh trăng trên dòng sông Đa-nuýp và như vậy, cô đã thực hiện được ước mơ của mình.

4. Những câu văn miêu tả vẻ đẹp của bản nhạc mà Bét-tô-ven dành tặng cô gái mù là: Những nốt nhạc ngẫu hứng vang lên, tràn đầy cảm xúc yêu thương của nhà soạn nhạc thiên tài, lúc êm ái, nhẹ nhàng như ánh trăng, lúc lại mạnh mẽ như sóng sông Đa-nuýp. Trong tâm trí của hai cha con, dường như không còn cuộc sống khổ đau vì tật bệnh, chỉ còn một thế giới huyền ảo, lung linh, tràn ngập ánh trăng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Nội dung video Bài 23: “Bét – tô – ven và bản Xô – nát ánh trăng còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Ôn tập lại những đặc điểm của tính từ

• Luyện tập về tính từ thông qua các dạng bài tập khác nhau

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm từ ngữ thích hợp để tả độ cao tăng dần của mỗi con vật trong hình.

Em hãy tìm từ ngữ thích hợp để tả độ cao tăng dần của mỗi con vật trong hình.

Video trình bày nội dung:

+ Ngựa – hơi cao.

+ Lạc đà – khá cao.

+ Voi – cao.

+ Hươu cao cổ - rất cao.

Hoạt động 2: Đặt câu có dùng từ hơi, khá, rất, quá, lắm kết hợp với từ chậm hoặc nhanh để tả đặc điểm của các con vật.

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Đặt 3 câu có dùng từ hơi, khá, rất, quá, lắm kết hợp với từ chậm hoặc nhanh để tả đặc điểm của các con vật theo mẫu.

Video trình bày nội dung:

Tranh 1:

+ Gấu túi di chuyển hơi chậm.

+ Rùa nhích từng bước khá chậm.

+ Ốc sên bò rất chậm (Ốc sên bò chậm quá/ chậm lắm).

Tranh 2:

+ Mèo chạy khá nhanh.

+ Ngựa đang phi nhanh quá!

+ Báo đang lao đi rất nhanh.

Hoạt động 3: Tìm từ thay thế cho mỗi ô vuông trong bảng.

Em hãy tìm từ thay thế cho mỗi ô vuông trong bảng.

Video trình bày nội dung:

Hoạt động 4: Từ ngữ có thể thay thế cho từ ngữ in đậm trong đoạn văn

Em hãy tìm các từ ngữ nào có thể thay thế cho từ in đậm trong đoạn văn dưới đây?

Video trình bày nội dung:

Mặt trời vừa hè những tia nắng đầu ngày. Thoáng chốc, nắng đã bùng lên toả khắp nơi, khiến vạn vật đều vàng rực theo màu nắng. Những đám mây trôi chậm rãi trên nền trời xanh xanh như dùng dẳng chờ gió đến đây đi. Chờ mãi giỏ không tới, mây lại đứng soi mình xuống mặt hồ nước trong veo, phẳng lặng.

Nội dung video Tiết 2 : Luyện từ và câu – Luyện tập về tính từ còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

TIẾT 3: VIẾT – TÌM HIỂU CÁCH VIẾT ĐƠN

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Tìm hiểu cách viết đơn và mục đích viết đơn

• Những lưu ý khi viết đơn

• Các câu hỏi và bài tập luyện tập và vận dụng

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.

Em hãy tìm hiểu và trả lời các câu hỏi sau:

1. Đơn trên được viết nhằm mục đích gì?

2. Đơn do ai viết? Đơn được gửi cho ai?

3. Người viết đã trình bày những gì trong đơn?

4. Đơn gồm có những mục nào? Nêu cách sắp xếp các mục đó.

Video trình bày nội dung:

a. Đơn trên được viết nhằm mục đích xin được tham gia Câu lạc bộ Sáng tạo.

b. Đơn do bạn Vũ Hải Nam , HS lớp 4C Trường Tiểu học Trung Hòa viết. Đơn gửi cho Ban Gíam hiệu Trường Tiểu học Trung Hòa. 

c. Người viết đã giới thiệu bản thân, nêu lí do viết đơn, lời hứa, lời cảm ơn.

d. Đơn gồm: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn, nơi nhận đơn, nội dung đơn, địa điểm và thời gian viết đơn, chữ kí và họ tên người viết đơn.

Các mục trên được sắp xếp theo một trật tự cố định.

Hoạt động 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đơn.

Em hãy trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đơn.

Video trình bày nội dung:

+ Hình thức của đơn: đơn viết theo khuôn mẫu, có tiêu ngữ, lên đơn, thông tin về người viết, người nhận đơn (người viết đơn cần kỉ và ghi rõ họ tên), người nhận đơn có thể là cá nhân hoặc tập thể.

+ Nội dung của đơn cần viết đầy đủ các thông tin: (1) Giới thiệu thông tin về bản thân (họ và tên, các thông tin khác: tuổi, lớp học, trường học,...); (2) Lí do viết đơn (cần trình bày cụ thể), (3) Lời hứa, (4) Lời cảm ơn.

Hoạt động 3: Vận dụng

Trao đổi với người thân về một tình huống cần viết đơn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Một mẫu đơn đúng quy định bao gồm có mấy phần?

A. Bảy phần, gồm Quốc hiệu, tiêu ngữ, lời chào thăm hỏi, nơi và ngày viết đơn, tên của đơn, nơi nhận đơn, nội dung đơn, chữ ký và họ tên của người viết đơn ở cuối đơn.

B. Sáu phần, gồm Quốc hiệu, tiêu ngữ, nơi và ngày viết đơn, tên của đơn, nơi nhận đơn, nội dung đơn, chữ ký và họ tên của người viết đơn ở cuối đơn.

C. Năm phần, gồm nơi và ngày viết đơn, tên của đơn, nơi nhận đơn, nội dung đơn, chữ ký và họ tên của người viết đơn ở cuối đơn.

D. Bốn phần, gồm tên của đơn, nơi nhận đơn, nội dung đơn, chữ ký và họ tên của người viết đơn ở cuối đơn.

Câu 2: Quốc hiệu, tiêu ngữ là gì?

A. Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam/ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

B. Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

C. Độc lập – tự do – hạnh phúc

D. Việt Nam dân chủ cộng hòa

Câu 3: Phần sau đây thuộc nội dung nào của đơn?

Người làm đơn

Lan

Nguyễn Ngọc Lan

A. Quốc hiệu, tiêu ngữ

B. Nơi và ngày đơn

C. Nơi nhận đơn

D. Chữ kí và họ tên của người viết đơn

Câu 4: Khi em bị mất chiếc xe đạp, em cần viết mẫu đơn gì để báo lên công an

A. Đơn ra lệnh cho Công an phường  tìm lại cho gia đình chiếc xe đạp bị mất cắp

B. Đơn khẩn cầu Công an phường  tìm lại cho gia đình chiếc xe đạp bị mất cắp

C. Đơn đề nghị Công an phường tìm lại cho gia đình chiếc xe đạp bị mất cắp

D. Tất cả các đơn trên đều được

Câu 5: Các trường hợp nào dưới đây không cần tới viết đơn.

A. Khi em chuyển trường

B. Khi em muốn vào Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

C. Khi em bị ốm nằm viện, không thể tới trường

D. Em thay mặt nhóm báo cáo nội dung thảo luận nhóm với cô giáo.

Video trình bày nội dung:

Câu 1: B

Câu 2: A

Câu 3: D

Câu 4: C

Câu 5: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Câu 1: Đọc mẫu đơn “Đơn xin tham gia câu lạc bộ sáng tạo” và cho biết mục đích của đơn này là gì?

Câu 2: Nội dung của đơn xin tham gia câu lạc bộ sáng tạo là gì?

Nội dung video Bài 11: Tiết 1 : “Tập làm văn” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.