Soạn giáo án Ngữ văn 8 cánh diều Bài 9 Đọc 3: Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../....

TIẾT: THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU

NẮNG MỚI, ÁO ĐỎ VÀ NÉT CƯỜI ĐEN NHÁNH

Về bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư

(Lê Quang Hưng)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- HS nhận biết được đặc điểm hình thức (cách thể hiện luận đề, luận điểm, lí lẽ, bằng chứng, …) và nội dung (mục đích, ý nghĩa, giá trị, …) của một văn bản nghị luận văn học; chỉ ra mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng của văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

- HS vận dụng những hiểu biết về văn bản nghị luận văn học đã được học ở các tiết trước để có thể thực hành đọc hiểu văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá các giá trị của tác phẩm văn học; trân trọng những sáng tạo nghệ thuật và có ý thức giữ gìn giá trị của những sản phẩm đó

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh

- Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng bước vào bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh
3. Nội dung: GV yêu cầu HS trình bày về những hiểu biết và ấn tượng của em về tác phẩm Nắng mới (Lưu Trọng Lư)
4. Sản phẩm: Phần trình bày của HS về những hiểu biết và ấn tượng của em về tác phẩm Nắng mới (Lưu Trọng Lư)
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

- Trình bày những hiểu biết của em về nội dung và nghệ thuật của bài thơ Nắng mới (Lưu Trọng Lư)

- Điều gì để lại ấn tượng sâu sắc cho em sau khi đọc tác phẩm này?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe yêu cầu của GV,

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

* Gợi ý tham khảo

- Nội dung: Bài thơ là nỗi nhớ của chủ thể trữ tình đối với người mẹ của mình. Qua đó thể hiện giá trị đạo đức truyền thống Uống nước nhớ nguồn, hiếu thuận của người Việt Nam.

- Giá trị nghệ thuật

+ Thể thơ thất ngôn

+ Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết

+ Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ

+ Từ ngữ trong bài thơ giản dị, mang màu sắc làng quê Bắc Bộ tạo nên sự gần gũi.

+ Cách ngắt nhịp trong bài thơ: 3/4, 4/3, 2/5. Nhịp thơ đa dạng nhưng nhịp nhàng, phù hợp với tâm trạng của chủ thể trữ tình.

+ Cách gieo vần trong bài thơ: vần chân liền và vần chân cách: tạo nhạc tính cho bài thơ.

- Điều mà em ấn tượng nhất sau khi học xong tác phẩm này đó chính là kí ức về mẹ trong tâm tưởng của nhân vật “tôi” gắn liền với hình ảnh mẹ đưa áo ra giậu phơi mỗi khi có nắng mới về. Bên song cửa ngập tràn “nắng mới” vào khoảnh khắc yên ắng, tĩnh lặng của một buổi trưa buồn, bất chợt nhìn ra giậu thưa, nhà thơ bắt gặp hình ảnh quen thuộc của mẹ lúc còn sống. Những kí tức thân thương về mẹ sống dậy trong tâm tưởng của nhà thơ từ dáng dấp thấp thoáng sau chiếc “áo đỏ” đến “nét cười đen nhanh sau tay áo”. Vậy nên, có thể kết luận rằng nổi bật trong Nắng mới là sự xuất hiện của ba hình ảnh: nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh – những hình ảnh gắn liền với mẹ “tôi” trong kí ức của tác giả

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét phần trình bày của HS

- GV dẫn dắt vào bài học: Các em thân mến, chúng ta đã được tìm hiểu tác phẩm Nắng mới của Lưu Trọng Lư ở học kì I. Ngày hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài thơ Nắng mới, cụ thể hơn là vẻ đẹp của các hình ảnh trong tác phẩm này thông qua văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh của tác giả Lê Quang Hưng

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

1. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại và đọc văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh