TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Theo tác giả bài nghị luận, điều gì làm cho luận đề trở nên hấp dẫn và mới mẻ?

• A. Cách sử dụng từ ngữ độc đáo.

• B. Phần cá biệt hóa của Xuân Diệu.

• C. Cấu trúc bài thơ phức tạp.
• D. Sự đơn giản trong cách diễn đạt.

Câu 2: Tác giả bài viết đánh giá như thế nào về quan niệm sống của Xuân Diệu thể hiện qua bài "Vội vàng"?

• A. Tiêu cực và bi quan.
• B. Trung lập và khách quan.

• C. Tích cực và say mê sự sống.

• D. Thờ ơ với cuộc sống.

Câu 3: Theo tác giả bài nghị luận, đặc điểm riêng của bài thơ "Vội vàng" trong "muôn điệu" của "tâm hồn" thơ là gì?

• A. Sự minh họa dẫn đến cái chết của thơ ca.

• B. Sự minh họa làm cho tiếng nói của thơ ca trở nên say đắm hơn.

• C. Sự minh họa làm mất đi cá tính sáng tạo.
• D. Sự minh họa tạo ra một luận đề chung chung.

Câu 4: Tiếng nói của thơ ca trong "Vội vàng" cất lên từ đâu?

• A. Từ sự thất bại của cá tính sáng tạo.

• B. Từ vũ đài chiến thắng của một cá tính sáng tạo đối với cái xác tư tưởng.

• C. Từ sự bắt chước các tác phẩm khác.
• D. Từ sự tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc thơ ca.

Câu 5: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để thể hiện vai trò của tiếng Việt trong cuộc sống hằng ngày?

• A. So sánh.               
• B. Nhân hóa.             

• C. Điệp ngữ.             

• D. Ẩn dụ.

Câu 6: Trong câu “Một giọt máu đào hơn ao nước lã”. “Giọt máu đào”, chỉ cái gì?

• A. Là hình ảnh ẩn dụ chỉ những người có chung một huyết thống.

• B. Là hình ảnh ẩn dụ chỉ những người không có quan hệ huyết thống.

• C. Là hình ảnh hoán dụ chỉ những người có quan hệ huyết thống.
• D. Là hình ảnh hoán dụ chỉ những người không có quan hệ huyết thống.

Câu 7: Thế nào là ẩn dụ?

• A. Là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng giống nhau.

• B. Là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng có điểm tương đồng với nhau.

• C. Là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng thường đi gần với nhau.
• D. Là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng có điểm khác nhau với nhau.

Câu 8: Tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản sau là: “Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn”

• A. Nhằm khẳng định sức mạnh của đoàn kết.

• B. Khẳng định sức mạnh của sự đồng thuận, đồng lòng của vợ chồng trong cuộc sống.

• C. Nhằm đề cao giá trị của tình cảm.
• D. Nhằm thể hiện tình yêu thương thủy chung của vợ chồng.

Câu 9: Tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản sau là: “Cái nết đánh chết cái đẹp”

• A. Coi trọng phẩm chất đức hạnh con người hơn hình thức bề ngoài.

• B. Đề cao cái đẹp về hình thức, hơn cái đẹp về phẩm chất.
• C. Ca ngợi vẻ đẹp ngoại hình, hình thức bên ngoài.
• C. Khẳng định giá trị của cái đẹp và cái nết, bao giờ cái đạp cũng hơn cái nết.

Câu 10: Khi giải thích nghĩa của từ trung niên: người đã quá tuổi thanh niên nhưng chưa già, được giải thích theo cách nào?

• A. Dùng từ trái nghĩa với từ được giải thích.
• B. Dùng từ đồng nghĩa với từ được giải thích.

• C. Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

• D. Miêu tả hành động kết hợp với trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

Câu 11: Từ “sách” nghĩa là gì?

• A. Là tập hợp một số lượng nhất định những tờ giấy có chữ in, đóng gộp lại thành quyển.

• B. Là nơi để học sinh ghi chép thông tin.
• C. Là dụng cụ tạo thành mực cho học sinh viết chữ.
• D. Là dụng cụ dùng dọc giấy.

Câu 12: Khi viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ, trong phần giới thiệu bài thơ, điều nào sau đây không cần thiết?

• A. Nêu nhan đề bài thơ.
• B. Giới thiệu tác giả.
• C. Nêu ấn tượng chung về bài thơ.

• D. Phân tích chi tiết từng câu thơ.

Câu 13: Trong phần nêu cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật của bài thơ, em cần nêu được những gì?

• A. Nêu cảm nghĩ về một số nét nổi bật và nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
• B. Chỉ ra tác dụng của thể thơ tám chữ và các nét nổi bật trong phong cách sáng tác của tác giả.
• C. So sánh với các bài thơ khác cùng chủ đề.

• D. Nêu cảm nghĩ về một số nét nổi bật và chỉ ra tác dụng của thê thơ tám chữ trong việc thể hiện nội dung.

Câu 14: Tại sao cần chỉ ra tác dụng của thể thơ tám chữ khi viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ?

• A. Để so sánh với các thể thơ khác.

• B. Để người đọc thấy được tác dụng của thể thơ trong việc tại nên nét độc đáo của bài thơ.

• C. Để chứng minh sự ưu việt của thể thơ này.
• D. Để phê bình những hạn chế của bài thơ.

Câu 15: Bài thơ "Mưa xuân" được chia thành bao nhiêu phần chính?

• A. 2 phần.               
• B. 3 phần.               

• C. 4 phần.               

• D. 5 phần.

Câu 16: Phần nào của bài thơ mô tả tâm trạng của "em" khi xem hội?

• A. Khổ thơ 1.
• B. Khổ thơ 2 – 5.

• C. Khổ thơ 6 – 7.

• D. Khổ thơ 8 – 10.

Câu 17: Mạch cảm xúc chủ đạo trong bài thơ là gì?

• A. Vui vẻ, hân hoan trước không khí náo nhiệt của buổi lễ hội.
• B. Giận dữ, oán hờn vì câu chuyện tình yêu trắc trở.

• C. Ngậm ngùi, thương cảm và trân trọng, ngợi ca tâm hồn trong sáng và tình yêu chân thành của người thiếu nữ.

• D. Lãnh đạm, vô cảm trước những sự việc đang diễn ra.

Câu 18: Hình ảnh nào được sử dụng để so sánh với tâm hồn trong sáng của cô gái?

• A. Mưa xuân.

• B. Cây lụa trắng.

• C. Mái hiên nhà.
• D. Thôn Đoài.

Câu 19: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để diễn tả tâm trạng vấn vương, tương tư của cô gái trong câu thơ “Lòng thấy giăng tơ một mối tình”?

• A. So sánh.             
• B. Nhân hóa.           

• C. Ẩn dụ.                

• D. Điệp ngữ.

Câu 20: Điều gì không khiến một bài thơ trở nên hay?

• A. Nội dung sâu sắc, ý nghĩa.
• B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, âm thanh.
• C. Cảm xúc chân thật, truyền cảm.

• D. Câu thơ sử dụng nhiều từ địa phương ít người biết.

Câu 21: Mục đích của việc viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ là gì?

• A. Để thể hiện khă năng diễn đạt, viết lách của bản thân.

• B. Trình bày cảm nghĩ về một thơ tám chữ, qua đó giúp người đọc cảm nhận được cái hay, cái đẹp của bài thơ.

• C. Phê bình những thiếu xót của bài thơ.
• D. Giúp người đọc hiểu được hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

Câu 22: Điểm giống nhau giữa nói giảm nói tránh với nói quá là?

• A. Đều phóng đại hay khoa trường một sự việc.
• B. Đều không đi thẳng vào vấn đề mà là giảm đi tiêu cực.

• C. Đều đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng này với sự vật, sự việc, hiện tượng khác có nét tương đồng.

• D. Đều nói một cách không chính xác về sự việc đã xảy ra.

Câu 23: Yếu tố “tri” trong từ “tri âm” có nghĩa là gì?

• A. Hiểu biết.            
• B. Tri thức.              
• C. Nhìn thấy.           

• D. Hiểu.

Câu 24: Trong câu “Một giọt máu đào hơn ao nước lã”. “Giọt máu đào”, chỉ cái gì?

• A. Là hình ảnh ẩn dụ chỉ những người có chung một huyết thống.

• B. Là hình ảnh ẩn dụ chỉ những người không có quan hệ huyết thống.
• C. Là hình ảnh hoán dụ chỉ những người có quan hệ huyết thống.
• D. Là hình ảnh hoán dụ chỉ những người không có quan hệ huyết thống.

Câu 25: "Kinh tế tri thức" là ví dụ cho cách nào để tạo từ mới?

• A. Phát triển nghĩa của từ ngữ.

• B. Tạo từ ngữ mới từ từ ngữ có sẵn.

• C. Tiếp nhận từ ngữ nước ngoài.
• D. Thay đổi cách phát âm.