Số tiết: 2 tiết

 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIẾN THỨC

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS nêu được kiến thức về các loại, thể loại VB đọc, kiến thức tiếng Việt và kiến thức về các kiểu bài viết, bài nói đã được học, thực hành theo Ngữ văn 7, tập hai.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài Ôn tập học kì II.

- Phát triển kĩ năng hệ thống hóa kiến thức đã học trong suốt cả chủ đề lớn.

3. Phẩm chất:

-  HS có thái độ nghiêm túc trong học tập.    

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh, ảnh và đoạn phim ngắn minh họa cho các nội dung học tập ở các bài học kì II;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung của bài ôn tập.

b. Nội dung: GV gợi mở kiến thức mới cho HS.

c. Sản phẩm: HS làm việc nghiêm túc, tích cực.  

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại những chủ đề đã học trong học kì II và yêu cầu các em vẽ sơ đồ tư duy hệ thống lại những văn bản, kiến thức thực hành tiếng việt, kiến thứ về các kiểu bài viết, bài nói đã học ra khổ giấy lớn theo từng nhóm nhỏ.  

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày sơ đồ của nhóm mình. Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét và đánh giá thái độ làm việc của các nhóm và dẫn vào bài học Ôn tập: Vậy là chúng ta đã được học hết những kiến thức của chương trình Ngữ Văn 7 rồi. Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng đi ôn tập lại những kiến thức đã học trong học kì II để củng cố, nắm chắc tri thức ngữ văn qua việc giải quyết các bài tập trong sách nhé!  

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC

* Nguyên tắc ôn tập kiến thức:

- GV để HS đóng vai trò chủ động tối da trong việc điểm lại những kiến thức đã học, những nội dung đã thực hành trong suốt học kì II (GV tránh “giảng”, chỉ giao nhiệm vụ cho từng nhóm học tập và yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung kết quả làm việc của nhau).

- GV chú trọng tới HS việc lập bảng, sơ đồ biêu thị những kiến thức cần nắm và cách triển khai các hoạt động thực hành viết, nói và nghe theo những nội dung khác nhau (HS lập bảng và vẽ sơ đồ theo gợi ý trong SHS hoặc theo sáng kiến riêng).

- GV khuyến khích HS trao đổi về một số khái niệm dễ gây sự nhập nhằng trong cách giải quyết (ví dụ: truyện khoa học viễn tưởng và truyện giả tưởng, thành ngữ và tực ngữ, mạch lạc và liên kết,…).

* Xây dụng thêm bài tập mới

- Ngoài việc cho HS làm những bài tập được nêu trong SHS, GV có thể xây dựng bài tập mới, tập trung vào vấn đề nào mà các em chưa nắm vững kiến thức hoặc chưa định hướng được hoạt động một cách rõ ràng. Mỗi nhóm nên được giao 1-2 bài tập và sẽ nối tiếp nhau trình bày kết quả cho đến khi toàn bộ các bài tập được giải quyết xong.

* Định hướng giải quyết các bài tập trong SHS:

Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức các thể loại, loại văn bản đọc

a. Mục tiêu:

- HS ôn tập lại những kiến thức đã học về loại và thể loại VB.

- HS nhận diện được những thể loại VB mới học trong học kì II, chưa được học trước đó trên cả hai phương diện: đặc điểm nội dung và hình thức.

b. Nội dung: GV ôn tập lại kiến thức và định hướng cho HS giải quyết câu hỏi 1 và 2.

c. Sản phẩm học tập: HS giải câu hỏi 1, 2 trong SHS.  

d. Tổ chức thực hiện: